Технологии индивидуального и группового обучения

ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåëÿòü âíèìàíèå ìåæäó âñåìè äåòüìè â ñåìüå.

3. Èñòåðè÷åñêèé íåâðîç. Åãî âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ â ÷ðåçìåðíîé êàïðèçíîñòè ðåá¸íêà, èñòåðèêàõ. Ïðè÷èíû âîçíèêíîâåíèÿ òàêîãî ïîâåäåíèÿ Çàõàðîâ âèäèò â íåïîñëåäîâàòåëüíîñòè â âîñïèòàíèè ðîäèòåëåé è áëèæàéøåãî îêðóæåíèÿ – áàáóøåê è äåäóøåê. Ðîäèòåëè äî îïðåäåëåííîãî ìîìåíòà ïîòàêàëè âîçðàñòàþùèì òðåáîâàíèÿì ÷àäà, íî ïîòîì ââåëè îãðàíè÷åíèÿ, ïîñòóïèâ íåïîñëåäîâàòåëüíî – âåäü ðåáåíîê íå ïîíèìàåò ñìåíó ëîãèêè ðîäèòåëåé. Èíîé ïðè÷èíîé èñòåðè÷åñêîãî íåâðîçà Çàõàðîâ íàçûâàåò ïîëíîå îòñóòñòâèå ýìîöèîíàëüíîãî âíèìàíèÿ ê ðåá¸íêó.

4. Íåâðîç íàâÿç÷èâûõ ñîñòîÿíèé. Ïî Çàõàðîâó, õàðàêòåðåí ñêîðåå äëÿ áîëåå ñòàðøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà. Êîðíè ýòîãî íåâðîçà – â íàðóøåíèè ñåìåéíûõ îòíîøåíèé: ïîâûøåííàÿ òðåáîâàòåëüíîñòü èëè ïðèíöèïèàëüíîñòü ðîäèòåëåé, âîïðåêè çäðàâîìó ñìûñëó. Ðîäèòåëè òðåáóþò áåñïðåêîñëîâíîãî ïîä÷èíåíèÿ îò ðåáåíêà, âîñïèòàíèå íàïîìèíàåò ìóøòðó. Ó äåòåé â òàêèõ ñåìüÿõ âîçíèêàåò ìíèòåëüíîñòü, áîÿçíü íàðóøèòü òðåáîâàíèÿ ðîäèòåëåé.

À.È. Çàõàðîâ â ñâîåé ðàáîòå óêàçûâàåò íà âîçìîæíóþ ïðè÷èíó äåòñêèõ íåâðîçîâ –íåñîâåðøåíñòâî ñåìåéíûõ îòíîøåíèé[4] . ×àñòî äåòñêèå íåâðîçû ïîëó÷àþò â âèäå íàñëåäñòâà îò ñâîèõ ñîáñòâåííûõ ðîäèòåëåé, êîòîðûå âîñïðèíèìàþò ñîáñòâåííîãî ðåáåíêà êàê øàíñ äëÿ âîïëîùåíèÿ ñîáñòâåííûõ àìáèöèé è íåðåàëèçîâàííûõ âîçìîæíîñòåé. Èëè æå èçáûòîê íåîïðàâäàííîãî âíèìàíèÿ ðîäèòåëåé ìîæåò ïîðîäèòü â ðåáåíêå íåóâåðåííîñòü â ñîáñòâåííûõ ñèëàõ, ðàçëè÷íûå êîìïëåêñû, òàê æå ìîæåò ïðèâåñòè ê âîçíèêíîâåíèþ íåâðîçà.

Êîíñóëüòèðîâàíèå

Ïñèõîëîã-êîíñóëüòàíò âíóøàåò ðîäèòåëÿì ìûñëü, ÷òî íèêòî îò íèõ íå òðåáóåò ñîâåðøåíñòâà, âñå èìåþò ïðàâî íà îøèáêè, íî ìíîãèõ èç íèõ ìîæíî áûëî áû èçáåæàòü, åñëè äëÿ íà÷àëà ðåøèòü ñâîè ëè÷íîñòíûå ïðîáëåìû è ïðîáëåìû ñåìåéíûõ âçàèìîîòíîøåíèé. Ñëîæíîñòè ñåìåéíûõ îòíîøåíèé íå äîëæíû ñëóæèòü ïîâîäîì äëÿ îïðàâäàíèÿ ñîáñòâåííîé íåâíèìàòåëüíîñòè ê ñâîèì æå äåòÿì. ßñíîå ïîíèìàíèå òàêîãî ðåøåíèÿ â áóäóùåì áëàãîòâîðíî ñïîñîáñòâóåò ïñèõè÷åñêîìó çäîðîâüþ ðåáåíêà â ñåìüå.

Îí ïîäâîäèò ðîäèòåëåé ê ïîñòåïåííîìó îñîçíàíèþ òîãî, ÷òî ïîëíîå îñîçíàíèå ñâåé îòâåòñòâåííîñòè êàê ðîäèòåëÿ è âîñïèòàòåëÿ ìíîãèì ðîäèòåëÿì ïîìîãëî ðåøèòü ïðîáëåìû ñâîåé ñåìüè è ðàñòèòü ñâîèõ äåòåé çäîðîâûìè â ïñèõîëîãè÷åñêîì ñìûñëå ñëîâà. Äåòè, ÷óâñòâóÿ â ðîäèòåëÿõ ïðåæäå âñåãî ëþáîâü, íàõîäÿ îïîðó è ïîíèìàíèå, ãîðàçäî ëåã÷å ïðîõîäÿò êðèçèñíûå ìîìåíòû ñâîåé æèçíè.

Ïî-ìîåìó, êîíñóëüòàíò åù¸ äîëæåí îòñëåäèòü ñëåäóþùèé ìîìåíò â ðàáîòå ñ ðîäèòåëÿìè: íàñêîëüêî àäåêâàòíî èõ îòíîøåíèå ê âîçðàñòó ðåáåíêà, è ñîîòâåòñòâóþùèå ëè åãî âîçðàñòó ïðåäúÿâëÿþòñÿ òðåáîâàíèÿ.

Çàêëþ÷åíèå

Íåðåäêî âñòðå÷å ñ êîíñóëüòàíòîì ìîæåò ïðåäøåñòâîâàòü äîëãîå íàïðÿæåíèå âíóòðè ñåìüè ïî ïîâîäó âîçíèêøèõ îòêëîíåíèé ó ðåá¸íêà â åãî ïîâåäåíèè (ýìîöèîíàëüíîé ñôåðå, ó÷¸áå è ò.ä.). Ó ðîäèòåëåé ôîðìèðóåòñÿ ñâîÿ êîíöåïöèÿ ïðîáëåìû; âîçíèêàþò âîïðîñû, òðåáóþùèå ñêîðîãî îòâåòà. Îáùåé çàäà÷åé ðàáîòû êîíñóëüòàíòà ÿâëÿåòñÿ ðàñøèðåíèå îñîçíàíèÿ ÷ëåíîâ ñåìüè òàê, ÷òîáû ñàìà ïðîáëåìà, ñêðûâàþùèå å¸ îò îñîçíàíèÿ ïñèõè÷åñêèå çàùèòíûå ìåõàíèçìû, à òàêæå âîçìîæíîå ðåøåíèå ñòàëè îñîçíàííîé îñíîâîé äëÿ ñàìîèçìåíåíèÿ.

Ïñèõîëîãè-êîíñóëüòàíòû ðàçëè÷íûõ íàïðàâëåíèé èñïîëüçóþò ïðè êîíñóëüòèðîâàíèè ðîäèòåëåé äîâîëüíî îòëè÷àþùèåñÿ ïîäõîäû. Êîíñóëüòèðîâàíèå ìîæåò ïðèìåíÿòüñÿ, íàïðèìåð, â êîìïëåêñå ñ ðàçëè÷íûìè ïåäàãîãè÷åñêèìè ìåòîäàìè, ñ ìåòîäàìè áèõåâèîðàëüíîãî òðåíèíãà èëè ìåòîäàìè âîçäåéñòâèÿ íà ñðåäó.

Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû:

1. À.È. Ëóíüêîâ. Êàê ïîìî÷ü ðåá¸íêó â ó÷¸áå â øêîëå è äîìà . Ì, 1995.

2. Â.Ê. Ëîñåâà, À.È. Ëóíüêîâ. Ðàññìîòðèì ïðîáëåìó… Äèàãíîñòèêà ïåðåæèâàíèé äåòåé è âçðîñëûõ ïî èõ ðå÷è è ðèñóíêàì. Ì, 1995.

3. Â.Ê. Ëîñåâà, À.È. Ëóíüêîâ. Ïñèõîñåêñóàëüíîå ðàçâèòèå ðåá¸íêà . Ì, 1995.

4. Ð.Ò. Áàéÿðä, Ä. Áàéÿðä. Âàø áåñïîêîéíûé ïîäðîñòîê . Ì, 1995.

5. À.È. Çàõàðîâ. Íåâðîçû ó äåòåé . ÑÏá, 1996.

6. Ì. Ðàòòåð. Ïîìîùü òðóäíûì äåòÿì . Ì, 1987.

7. Þ.Å. Àëåøèíà. Èíäèâèäóàëüíîå è ñåìåéíîå ïñèõîëîãè÷åñêîå êîíñóëüòèðîâàíèå . Ì, 1993.

8. Â.Ñ. Ìóõèíà. Âîçðàñòíàÿ ïñèõîëîãèÿ . Ì, 1998.

9. Ë.À. Êóëèê, Í.È. Áåðåñòîâ. Ñåìåéíîå âîñïèòàíèå . Ì,1990.

10. À.À. Ðîÿê. Ïñèõîëîãè÷åñêèé êîíôëèêò è îñîáåííîñòè èíäèâèäóàëüíîãî ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà . Ì, 1988.

11. Å.Å. Ñàïîãîâà. Ïñèõîëîãè÷åñêèå îñîáåííîñòè ïåðåõîäíîãî ïåðèîäà â ðàçâèòèè äåòåé 6-7 ëåò . Ì, 1986.


[1] Р.Т. и Д. Байярд. Âàø áåñïîêîéíûé ïîäðîñòîê . СПб, 1996.

[2] А.И. Луньков. Как помочь ребёнку в учёбе в школе и дома . М, 1995, сс. 27-28.

[3] À.È. Çàõàðîâ. Íåâðîçû ó äåòåé . ÑÏá, 1996.

[4] À.È. Çàõàðîâ. Íåâðîçû ó äåòåé . ÑÏá, 1996.




9-09-2015, 17:57

Страницы: 1 2
Разделы сайта