Торможение условных рефлексов. Типы и особенности высшей нервной деятельности человека.

Теория и классификация темперамента. Физиологическая основа темперамента. Свойства различных типов темперамента.

Подвижность нервных процессов, тестирование темперамента. Типы нервной системы. Методика Яна Стреляу.

Вклад И.П.Павлова и А.Р.Лурия в теорию. Влияние отрицательных тенденций на теорию.

Реферат по теме: «Условные и безусловные рефлексы» Донецк 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение. Учение И. П. Павлова. Условный и безусловный рефлексы. Классификация безусловных рефлексов.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Филиал РГСУ в г. Екатеринбурге)

Развитие центральной нервной системы как важный показатель возрастных периодов. Исчезновение рефлексов обратного развития у ребенка первого года жизни. Усложнение и дифференцировка психического развития у дошкольников. Изменения в процессе старения.

Развитие центральной нервной системы как важный показатель возрастных периодов. Исчезновение рефлексов обратного развития у ребенка первого года жизни. Усложнение и дифференцировка психического развития у дошкольников. Изменения в процессе старения.

Создатель учения о рефлексах И.П. Павлов об безусловном и условном рефлексе. Описание классического опыта Павлова. Выработка и образование условного рефлекса. Физиологическая основа возникновения условных рефлексов. Механизмы образования временной связи.

Функционирование условно рефлекторного механизма на двух основных нервных процессах: возбуждения и торможения. Иррадиация, концентрация и индукция корковых процессов. Взаимодействие процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе.

Изучение безусловных и условных рефлексов. Процессы иррадиации, концентрации и индукционной восприимчивости как основы развития психической деятельности организма. Описание парасимпатического и симпатического отделов вегетативной нервной системы.

Специфика деятельности нервной система и ее связь с эндокринной системой. Строение и функции спинного и головного мозга. Роль нейронов и синапсов при передаче импульсов. Свойства вегетативной системы. Образование условных рефлексов и процесс торможения.

Понятие лимбической системы, ее участие в регуляции вегетативных функций. Методы изучения биоэлектрической активности головного мозга. Понятие о высшей нервной деятельности, инстинкты, условные и безусловные рефлексы. Рефлекторная теория И. П. Павлова.

Роль наследия И.П. Павлова - русского ученого-физиолога, академика, создателя учения о высшей нервной деятельности и современных представлений о процессе пищеварения. Научное творчество и фундаментальные труды ученого, их международное признание.

Принципы координации в деятельности ЦНС. Специфические и неспецифические структуры ЦНС, их значение.

Особенности условных рефлексов. Механизм образования временной связи. Биологическое значение условных рефлексов.

Правила выработки условных рефлексов. Условные рефлексы второго, третьего и более высоких порядков.Торможение условных рефлексов.

Рефлекс головного мозга. Характеристика инстинкта и динамического стереотипа. Понятие рефлекторной деятельности. Павловское учение: законы иррадиации и концентрации, возбуждения и торможения и их взаимной индукции. Условный и безусловный рефлекс.

Основные свойства нервных процессов, определяющие поведение. Типы высшей нервной деятельности и аналитико-синтетическая функция коры головного мозга. Сигнальные системы действительности. Появление первых условных рефлексов и развитие речи у человека.

Высшая нервная деятельность "Если бы животное не было... точно приспособлено к внешнему миру, то оно скоро или медленно перестало бы существовать... Оно так должно реагировать на внешний мир, чтобы всей ответной деятельностью его было обеспечено его существование".

Нервная система как совокупность анатомически и функционально связанных между собой нервных клеток с их отростками. Строение и функции центральной и периферической нервной системы. Понятие миелиновой оболочки, рефлекса, функций коры головного мозга.