Развитие слуха и зрения у новорожденных

судьба разума после Фрейда. М., 1997.

Ландшафт детской души/ под ред. Лукова В.А., СПб, 1997.

Лапланш Ж. Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. М., 1996.

МакВильямс Н. Психоаналитическая диагностика. М., 1998.

Пайнз Д. Бессознательное использование своего тела женщиной. СПб, 1997.

Франц фон М-Л Психология сказок. СПб, 1998.

Фрейд 3. Психология бессознательного. М., 1990.

ШтейнбергУ. Круг внимания. М., 1998.

Эволюция психотерапии. Т. 2. М., 1998.

Юнг К.Г. Структура психики и процесс индивидуации. М., 1996.

8-09-2015, 20:21

Страницы: 1 2

Другие новости по теме:

Познавательные процессы, их характеристика

Воображение. Мышление. Восприятие. Память.

Сенсорные системы человека

Сенсорная организация личности. Ощущения. Обработка ощущений. Совершенствование высших психических функций мозга. Физиология ощущений. Свойства ощущений.

Познавательные процессы 3

Содержание Тема 5. Познавательные процессы___________________________ _ 4 I . Ощущения, его виды и свойства____________________________ 4 II . Общая характеристика восприятия. Индивидуальные различия восприятий____________________________________________________ 12

Сенсорно-перцептивные процессы

Ощущение Основная функция психики – отражение свойств внешнего и внутреннего мира в виде образа этого мира. Происходит это благодаря нескольким психическим процессам, объединенных общим названием, – познавательные процессы. Познание человек осуществляет в первую очередь через ощущение, восприятие, мышление, воображение.

Количественные и качественные изменения ощущений в клинике

Белорусский Государственный Университет КСР по медицинской психологии на тему: «Количественные и качественные изменения ощущений в клинике». Студентки «Гуманитарного факультета»

Ощущения и восприятие - закономерности и свойства

1.Какова роль ощущения в познании человеком окружающего мира? Какое место они занимают среди других когнитивных процессов? Ощущение – это психологический процесс отражения отдельных св-в и качеств объектов окр. мира.

Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности

Проблема интенсификации чувственной деятельности и её динамика в процессе учения. Адаптация и сенсибилизация. Формирование и развитие свойств восприятия. Сенсорное воспитание. Наблюдение как познавательная комплексная деятельность.

Теории и виды ощущений

Понятие ощущения, его развитие, функции, физиологические механизмы, виды. Рефлекторная диалектико-материалистическая, рецептивная теории ощущений. Чувствительность и ее измерение, приспособление к внешним условиям. Индивидуальные различия в ощущениях.

Слуховые ощущения слепых и слабовидящих

Свойства дистантности, избирательности и предметности слуховых ощущений, их роль в жизни слепых. Определение порога слуховой чувствительности. Необходимость специальной тренировки слуховых ощущений. Зависимость слуховых ощущений от атмосферных условий.

Ощущение и восприятие

Ощущение как простейший элемент чувственного познания и человеческого сознания. Разновидности ощущений, их значение в жизнедеятельности человека. Сущность чувствительности, ее пороги. Виды восприятия и их специфика. Отличия галлюцинаций от иллюзий.

Виды ощущений

Понятие и психологическая природа ощущений, их разновидности. Характерные свойства и физиологические механизмы развития ощущений. Характеристика видов ощущений: зрительный и слуховой анализаторы, музыкальные и речевые ощущения, обоняние и вкус.

Ощущения

План: Определение ощущения. Виды ощущений. Свойства ощущений. Чувствительность и её изменение. Анализатор. Отбор информации в ощущениях. Адаптация.

Кожные ощущения

Кожная чувствительность подразделяется классической физиологией органов чувств на четыре различных вида. Обычно различают рецепции: 1) боли, 2) тепла, 3) холода и 4) прикосновения (и давления).

Ощущение и восприятие понятие, классификация, свойства

Ощущение и восприятие: понятие, классификация, свойства. Ощущения - начальный источник всех наших знаний о мире. При помощи ощущений мы познаем величину, форму, цвет, плотность, температуру, запах, вкус окружающих нас предметов и явлений, улавливаем различные звуки, постигаем движение и пространство и пр.

Современные исследования сенсорно-перцептивных процессов

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный социальный университет Филиал в г. Чебоксары Кафедра психологии и педагогики

Ощущения 4

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Педагогического колледжа №7 г. Санкт-Петербург Домашняя контрольная работа

Физиологическая основа ощущений

Ощущения, восприятия, представления, память как чувственные формы познания. Сенсорная организация личности, понятие ощущения, принципы обработки информации мозгом. Деятельность нервных рецепторов, классификация ощущений. Зрение, вкус, слух, обоняние.

Восприятие и ощущение

Сущность понятий восприятия и ощущения как форм познания действительности, их виды, свойства, различия, структура и взаимосвязь. Предметы и явления действительности, воздействующие на органы чувств человека. Сущность закона Фехнера или Вебера-Фехнера.

Рефлексы новорожденных

ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ Рефлексы новорожденных: ¨ Рефлекс Моро В ответ на громкий звук ребенок разводит в стороны руки и сводит их в исходное положение. Рефлекс можно вызвать, если лежащего на руках ребенка резко опустить вниз на 20 см, а затем вернуть его в исходное положение (реакция на линейное ускорение).

Общие вопросы физиологии сенсорных систем

Организм человека постоянно получает информацию из внешней среды от внутренних органов и частей тела. Физиологические аппараты, воспринимающие эту информацию называются органами чувств. Таких органов чувств выделяют пять.

Развитие слуха и зрения у новорожденных

Разделы сайта