Содержание
Введение. 3
1 Теоретические основы изучения семейных конфликтов. 5
1.1 Структура семьи и ее функции. 5
1.2 Основные причины возникновения и протекания семейного конфликта. 9
2 Особенности и специфика протекания семейных конфликтов. 14
2.1 Межличностные конфликты у супругов и психотравмические последствия………………………………………………………………..….................14
2.2 Конфликты при взаимодействии родителей и детей как одна из разновидностей семейных конфликтов…………………………………………………………..……….19
Заключение. 24
Глоссарий.………………………………………………………………………...........27
Список использованных источников. 28
Приложение А. Виды конфликтов ………………………………………………...…29
Приложение Б. Виды разводов ……………………………………………………….30
Введение
В последние годы растет интерес к изучению психологии и психотерапии семьи. Объектом данного изучения является семья и ее проблемы, конфликты между членами семья. Семьей и ее проблемами начинают интересоваться не только специалисты в этой области (семейные психологи и психотерапевты), но также представители смежных дисциплин.
Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества. Конфликт наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. Так как в семье люди тесным образом взаимодействуют между собой в течение длительного времени, то в такой системе интенсивного взаимодействия не могут не возникать споры, конфликты и кризисы.
На протяжении всего жизненного цикла семья постоянно сталкивается с трудными ситуациями,которые либо объективно нарушают жизнедеятельность человека или его семьи, либо субъективно воспринимаются им как сложные и ведут к конфликту.
Многочисленные исследования показывают, что все семьи по-разному противостоят жизненным трудностям. Для одних последствием неблагоприятных воздействий будет нарастание семейных проблем: повышение конфликтности, снижение удовлетворенности семейной жизнью, болезни, развод и пр.
Предметом изучения психологии и психотерапии семьи является та область социальной жизни, которая подвержена влиянию социальных стереотипов. Следовательно, на формирование представлений о семье значительное воздействие оказывает обыденный опыт. Все рождаются в семье и большую часть жизни в ней находятся, поэтому зачастую опираются на ограниченные знания, пытаясь понять, что собой представляют семейные отношения.
Объект работы: конфликты между членами семьи
Предмет работы: особенности проявления и специфика протекания семейных конфликтов.
Цель работы: изучить особенности проявления и специфика протекания семейных конфликтов
Для реализации цели работы были поставлены следующие задачи:
· Рассмотреть конфликт и его функции;
· Изучить структуру семейных отношений и функции семьи;
· Установить причины возникновения семейных конфликтов, их протекания и их последствия.
При написании данной курсовой работы использовались труды таких авторов, как Г.Б. Бедненко, Л.Я. Верб, Ю.Ю. Елисеев, В.А. Ильин и другие [5, 6, 7, 8, 9 и др.]
Методы исследования: теоретические методы такие, как анализ научной литературы.
Практическая значимость: данные материалы можноиспользовать при проведении социально-психологического консультирования членов семьи, написании рефератов и т.п.
1 Теоретические основы изучения семейных конфликтов
1.1 Структура семьи и ее функции
Социальная психология традиционно уделяла большое внимание семье, рассматривая ее как пример естественной малой группы. Семья – это малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях.
Сферы жизнедеятельности семьи непосредственно связанны с удовлетворением определенных потребностей её членов.
Для более полного представления, дадим характеристику личностного и общественного значения важнейших функций семьи в обществе:
1. Воспитательная функция состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве, материнстве, в воспитании детей и самореализации детях. По отношению к обществу эта функция, реализуемая семьей, обеспечивает социализацию подрастающего поколения
2. Хозяйственная функция заключается в удовлетворении материальных потребностей семьи. В этом смысле семья обеспечивает восстановление затраченных при физическом труде сил.
3. Эмоциональная функция. Реализуется в удовлетворении потребностей семьи в симпатии уважении признании эмоциональной поддержке, психологической защите. Эта функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, содействует сохранению их психического здоровья.
4. Духовного общения – эта функция проявляется в удовлетворении потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении и играет важную роль в духовном развитии членов общества.
5. Функция первичного социального контроля обеспечивает выполнение социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто не обладает в достаточной степени способностью строить своё поведении в полном соответствии с социальными нормами. Это касается пожилых людей, детей и тех членов семьи, которые страдают каким- либо физическим недугом. [6, С.46]
Семейные, супружеские отношения между мужчиной и женщиной сопровождаются обрядом бракосочетания. Брак рассматривается в наше время как союз, основанный на эмоциональных связях больше, чем на хозяйственно-материальных[1] . Семья, являясь одним из важнейших институтов общества, позволяет ее членам реализовать необходимость потребности. Особенно подчеркивает роль семьи социальная психология, так как в семьи происходит становление личности.
Структура и функции семьи изменяются на различных этапах жизнедеятельности семьи. Существуют несколько периодизаций жизненного цикла семьи, на основе наличия или отсутствия детей в семье, а также их возраста. Большое распространение получила периодизация, которая включает пять стадий жизненного цикла:
1. Зарождение семьи, то есть с момента заключения брака до появления первого ребенка. Важнейшие задачи, решаемые на этом этапе: психологическая адаптация супругов к условиям семейной жизни и психологическим особенностям друг друга;
2. Приобретение жилья и совместного имущества;
3. Формирование отношений с родственниками. Сложный процесс формирования внутрисемейных и вне семейных отношений, сближения привычек, представлений, ценностей на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряженно. Косвенное отражение всех этих трудностей – количество и причины разводов
4. Рождение и воспитание детей - это косвенный этап жизненного цикла – сложившаяся зрелая семья, включающая в свой состав несовершеннолетних детей.
5. Завершение жизнедеятельности семьи.
Период завершения жизнедеятельности семьи включает в себя следующие моменты: окончание выполнения семьёй воспитательной функции, начало трудовой деятельности детей, начало самостоятельной семейной жизни детей и забота старшего поколения о подрастающем поколении. Все эти процессы обуславливают качественное содержание жизни семьи. Особенно очевидны сдвиги в повседневной жизни, связанные с особенностями возврата. Постепенное ослабление физических сил увеличивает роль восстановительных функций быта, отдых приобретает важное значение. Часть проблем, с которыми сталкиваются дети на первых этапах своей второй семейной жизни, перекладывается на старшее поколение[2] .
Следует обратить внимание на нарушения функций семьи, которые затрудняют или препятствует выполнению семьей её функций, и представляют одну из особенностей её жизнедеятельности. Основные факторы, способствующие нарушению реализации функций семьи:
· личностные особенности членов семьи;
· взаимоотношения между членами семьи, а также уровень сплоченности и взаимопонимания в семье;
· определенные условия жизни семьи.
Существуют факторы, способствующие нарушению реализации воспитательной функции семьи. К таким факторам могут быть отнесены:
· неполный состав семьи;
· недостаточный уровень знаний и навыков родителей по воспитанию детей
· негативность отношений между родителями;
· конфликтность семьи (не только по вопросам воспитания но и по иным вопросам касающимся воспитания семьи);
· вмешательство со стороны родственников в воспитание детей. [2, С. 103]
Структура семьи позволяет определить, каким образом распределены обязанности и права между её членами, кто осуществляет руководство, а кто исполнение. С точки зрения структуры можно выделить такие семьи, в которых руководство и организация всех её функций сосредоточены в руках одного её члена семьи семь, где все члены семьи принимают участи в решении тех или иных проблем. Наиболее распространенная возрастная структура семей в нашем обществе – это семья, включающая мужа жену детей и кого-нибудь из старшего поколения. Семья чаще всего ориентирована на равноправное распределение прав и обязанностей, а так же на равное участие в решении всех семейных проблем. Нарушения структуры семьи это такие особенности её структуры, которые препятствуют выполнению её функций. Это может быть неравномерное распределение хозяйственно бытовых обязанностей между супругами, т. к. мешает удовлетворению потребности одного из супругов в становлении физических сил в удовлетворении духовных потребностей.
В жизни семьи наступает время хозяйственно-бытовой активности и активного преобразования функции духовного общения и эмоциональной функции. Перед супругами возникает задача сохранения эмоционально - духовной общности в новых условиях, отличающихся от тех, в которых создавалась семья. Особо значима воспитательная функция. Обеспечение физического и духовного развития детей ощущается членами семьи как наиболее важная задача в этот период. На этом этапе возникают различные проблемы и нарушения. Основными источниками нарушения жизнедеятельности семьи являются:
· перегрузка одного из супругов или обоих перенапряжение их физических и морально-нравственных сил;
· необходимость перестройки эмоционально духовных отношений. [1, С. 74]
Часто наблюдаются различные появления эмоционального остывания супружеские измены, сексуальные дисгармонии и разводы по причине “разочарования в характере’’ и любви к другому человеку. Основные нарушения здесь связаны воспитательными трудностями.
Завершение основного жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга общения и возможностей заостряет потребность у старшего поколения в признании со стороны детей. Особо заметную роль на этом этапе играет чувство своей нужности, значимости для детей и близких.
Все вышеперечисленное позволяет сделать вывод, что семья строится в основном на эмоциональных связях. Следует отметить, что существуют факторы, способствующие нарушению функций семьи. Таким образом, структура семьи и ее функции изменяются на различных этапах жизнедеятельности семьи, благодаря внешним условиям среды, изменения характера и отношения и т.п.
1.2 Основные причины возникновения и протекания семейного конфликта
В семье случаются разногласия, и это естественно. Ведь для совместной жизни объединяются мужчина и женщина с индивидуальными психическими различиями, неодинаковым жизненным опытом, разными взглядами на мир, интересами; позже в орбиту семейных отношений включены взрослые и дети – представители трёх поколений. И по самым различным вопросам, начиная с того, где провести выходной или отпуск, и кончая тем, в какой вуз поступать сыну или дочери, у супругов могут быть противоречивые мнения.
Неизбежны проблемы на работе, неудовлетворённость друг другом, поведение детей, отношением друзей. Жизнь не бывает без трудностей, она каждого испытывает на выдержку и стойкость. Легко любить, когда всё хорошо, а как сохранить чувство, когда плохо в семье или на работе и, кажется, не видно конца неприятностям. Возможна депрессия, усталость, что, конечно, скажется и на супружеских чувствах. Вот почему важно научиться правильно вести себя в сложных ситуациях, быть выдержанным в отношениях с людьми. В такие периоды и проверяется жизнеспособность брака, сила чувств супругов и умение сообща преодолевать трудности.
Конфликт, как правило, порождается не одной, а комплексом причин, среди которых весьма условно можно выделить основную по ведущему мотиву. В связи с этим различают следующие группы семейных конфликтов, возникающих в результате[3] :
· стремление одного или обоих супругов реализовать в браке прежде всего личные потребности (развитая направленность “на себя”, т. е. эгоизм);
· неудовлетворённой потребности в самоутверждении членов семьи;
· наличия у одного или обоих супругов завышенной самооценки;
· несовпадения представлений супругов о содержании ролей мужа, жены, отца, матери, главы семьи;
· неумение супругов общаться друг с другом, с родственниками, друзьями и знакомыми, коллегами по работе;
· нежелание одного из супругов заниматься воспитанием детей или несовпадения взглядов на методы их воспитания;
· разница в типах темперамента супругов и неумении учитывать тип темперамента в процессе взаимодействия. [3, С. 142]
Одна из наиболее распространённых причин семейных конфликтов – эгоистичность одного или обоих супругов. Эгоист прежде всего думает о своих потребностях, заботится о себе, не считается с потребностями и интересами близких людей. Эгоизм в семье и есть главный враг счастливого супружества. Вообще, нет порока страшнее, чем эгоизм, достоинства он превращает в недостатки. Так, соединение эгоизма с трудолюбием порождает психологию хапуги, со смелостью - лихачество, авантюризм. Даже способности и ум эгоиста подчинены одной цели – карьеризму, оправданию своих ошибок. Ещё страшнее эгоизм воздействует на недостатки: он превращает их в пороки. Эгоизм и лень – уже паразитизм[4] , эгоизм и ложь – подлость, эгоизм и трусость – предательство и т. д. Эгоизм[5] одного из супругов делает несчастными обоих.
Другая общая причина семейных бед – неуступчивость супругов. Она – главное препятствие к взаимопониманию, согласию, семейной гармонии[6] .
Уступать должны оба супруга. Но первым уступить должен тот, кто мудрее, сильнее, кто понимает, что нежелание и неумение уступать – путь, ведущий к ссорам и нередко – к разводам[2, С. 64].
У каждого человека есть определённое представление о себе, о своих возможностях, которое складывается на протяжении всей жизни. В детстве – на основе оценки, даваемой ребёнку близкими, в последующие годы – окружающими людьми и результате самоанализа. В психологии оценку человеком своих возможностей, качеств и его представление о своём месте среди людей называют самооценкой. Она может быть завышенной, заниженной или адекватной. Самооценка влияет на характер взаимоотношений человека с окружающими людьми и выбор средств самоутверждения.
Человек с завышенной самооценкой пренебрежительно и неодобрительно относится к людям. Он переоценивает свои реальные возможности и успехи. Такой человек оценивает себя выше, чем его оценивают взаимодействующие с ним люди.
Человек с адекватной самооценкой точно знает, на что он способен, и берётся за дело тогда, когда уверен в успехе.
Семья, испытывающая дискомфорт при взаимоотношениях, всегда характеризуется: низкой самооценкой, ненаправленными, спутанными, неясными и нечестными коммуникациями; стереотипными, негуманными, не направленными на помощь другим и чрезмерно ограничивающими жизнь правилами поведения; социальными связями, либо обеспечивающими покой в семье, либо наполненными страхом[7] и угрозой[5, С.26].
Неблагополучные семьи порождают неблагополучных людей с низкой самооценкой, что толкает их на преступление, оборачивается душевными болезнями, алкоголизмом, наркоманией, нищетой и другими социальными проблемами.
Причиной раздоров в семье может быть зависть к материальному обеспечению членов семьи. Чаще у людей, с эгоистической направленностью, чрезмерно развиты материальные потребности. У этих людей часто бывает плохое настроение, вызванное сильными отрицательными переживаниями. В итоге – неизбежные семейные ссоры.
Люди с развитыми материальными потребностями живут по средствам и стремятся свои потребности привести в соответствие с возможностями удовлетворения их[6, С. 109].
Большую роль в возникновении семейных конфликтов играет незнание индивидуально-психологических различий людей, знание же их позволяет понять их поведение, помогает правильно выбрать средства общения с ними[15, С. 132].
Типы темперамента[8] нельзя делить на “хорошие” и “плохие”. Людей с “чистыми” типами темперамента не бывает. Под влиянием условий жизни и воспитания темперамент подвергается изменениям. Например, в зависимости от обстановки холерик[9] может сорваться, накричать, но может и сдержаться. Оскорбляющий жену и близких людей у себя дома, холерик воздержится от подобного поведения по отношению к начальнику, если знает, что это может для него плохо кончиться. Необходимо научиться различать особенности поведения, вызванного типом темперамента и неумением сдерживать себя. Кроме того, на поведение человека влияет и состояние его нервной системы, и состояние здоровья. Нервное заболевание может стать причиной несдержанности, эмоциональной вспышки. И флегматика[10] , если очень постараться, можно вывести из себя[10, С. 76].
Все вышеперечисленное позволяет сделать вывод, что причины конфликта могут порождаться из-за внешних воздействий, из-за эгоизма и неуступчивости, из-за несоответствия темпераментов. Таким образом, любое протекание конфликта может привести семью к разводу.
Обобщая материал первой главы, модно сделать следующие выводы:
1. В качестве важнейших функций семьи в обществе выступают: воспитательная, хозяйственная, эмоциональная, духовная, функция первичного социального контроля.
2. Существуют основные факторы, способствующие нарушению реализации функции семьи: личностные особенности членов семьи, взаимоотношение между членами семьи и определенные условия жизни семьи.
3. Основными причинами возникновения семейного конфликта являются: стремление одного или обоих супругов реализовать в браке личностные потребности, наличие у супругов завышенной самооценки, неумение супругов общаться друг с другом, разница в типах темперамента супругов.
2 Особенности и специфика протекания семейных конфликтов
2.1 Межличностные конфликты у супругов и психотравмические последствия
В период, когда юноша и девушка встречаются, знакомятся друг с другом, чувство влюбленности, романтизма мешает им взглянуть на партнера с житейской позиции. Каждый из них, вступая в брак и создавая семью, имеет свои взгляды, привычки, которые отличаются от взглядов и привычек его партнера. Так, один из супругов приучен к порядку, другой не имеет об этом никакого представления, ибо всю предшествующую жизнь жил за спиной родителей. Уже на первых порах семейной жизни проявляется бережливость одного и отсутствие ее у другого супруга. Эти и другие штрихи можно отнести к издержкам воспитания[11] , которые не способствуют установлению добрых отношений в семье, а уже с первых дней совместной жизни порождают конфликты.
Создавая собственную семью, молодые люди выходят из-под опеки родителей и начинают самостоятельную жизнь, не будучи к ней подготовленными. Их не приучили к самостоятельности, им не объяснили, что надо уживаться со своим избранником или избранницей, уступать, мириться с недостатками характера друг друга, быть внимательными и заботливыми.
Под конфликтом в социальной психологии понимается наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. Межличностный конфликт возникает между двумя (или больше) отдельными личностями. При этом наблюдается конфронтация по поводу потребностей мотивов, целей, ценностей и установок различных людей.
Конфликты в семье могут создавать психотравмирующую обстановку для супругов, их детей, родителей, в результате чего они приобретают ряд отрицательных свойств личности. В конфликтной семье закрепляется отрицательный опыт общения, теряется вера в возможность существования дружеских и нежных взаимоотношений между людьми, накапливаются отрицательные эмоции, появляются психотравмы. Психотравмы чаще проявляются в виде переживаний, которые в силу выраженности, длительности или повторяемости сильно воздействуют на личность. Выделяют такие психотравмирующие переживания, как состояние полной семейной неудовлетворенности, «семейная тревога», нервно-психическое напряжение и состояние вины. Рассмотрим их подробнее.
-
9-09-2015, 19:37