Эмоциональное развитие детей раннего возраста

Эмоции человека. М., 1980.

3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М., 1997.

4. Немов Р.С. Психология. В 2-х кн. Кн. 2 М., 1984.

5. Психология Эмоций. Тексты. М., 1984.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Т.2., С-Пб., 1998.

[1] Возрастная и педагогическая психология _ Под ред. А.В. Петровского. М., 1979., с. 65.

[2] Возрастная и педагогическая психология _ Под ред. А.В. Петровского. М., 1979., с. 75.

¹ Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М., 1997., с. 126.

[4] Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М., 1997., с. 142.

[5] Кулагина И.Ю. Возрастная психология. М., 1997., с. 156.

[6] Изард И. Эмоции человека. М., 1980., с. 193.

[7] Изард И. Эмоции человека. М., 1980., с. 156.

[8] Возрастная и педагогическая психология _ Под ред. А.В. Петровского. М., 1979., с. 84.

9-09-2015, 16:17

Страницы: 1 2

Другие новости по теме:

Дети-сироты

Дети лишаются родителей в совершенно разном возрасте и на разных этапах развития. Это обстоятельство определяет круг проблем, с которым сталкивается воспитатель или приемный родитель в общении с ребенком-сиротой.

Взрослый глазами младенца

В процессе общения со взрослым у ребенка складывается как образ себя, так и образ партнера по общению – взрослого. Причем разнообразие взаимоотношений малыша с окружающими людьми во многом определяются именно развитием общения

Ребенок в старшем дошкольном возрасте

На седьмом году жизни ребенок начинает осознавать свое место среди других людей, у него формируется внутренняя социальная позиция и стремление к соответствующей его потребностям новой социальной роли.

Детская ревность

Часто с рождением второго ребенка в семье, родители начинают наблюдать неадекватную реакцию первенца. Первый ребенок может чувствовать себя ненужным, брошенным, и эти чувства зачастую проявляются источником агрессивного поведения или замкнутости.

Как научить ребенка вежливости

«Здравствуйте», «спасибо», «до свидания». Как говорят взрослые – волшебные слова. Вам незнакома такая картина ? Стоят двое взрослых и ребенок. Ребенку протягивают конфету, он берет и тут же мама начинает громко говорить : «а что нужно сказать?»

Потребность в любви у грудного ребенка

Быть может, вам думается, что мы слишком усложняем внутренний мир грудного ребенка. Ничуть! Он действительно весьма сложен. Во всяком случае, гораздо глубже и тоньше, чем до недавнего времени принято было думать.

Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста

Условно эмоциональные нарушения можно разделить на две подгруппы. В основе этого деления лежат те сферы, в которых проявляется социально-эмоциональное неблагополучие.

Если ребенок кусается

Варианты негативных форм поведения малышей, расстраивающего или раздражающего взрослых, разнообразны: в какие-то моменты жизни ребенок может начать замахиваться на близких, бить их по лицу, щипать, плеваться, употреблять бранные слова.

Психологическое состояние школьников

Психологические особенности младших школьников. Воспитание детей в благополучной семье. Слепая любовь родителей. Строгая и честолюбивая семья. Воспитание в неблагополучной семье.

Общение ребенка со сверстниками в дошкольном возрасте

В дошкольничестве впервые возникает деятельность, свободная от влияния взрослых, - это общение со сверстниками. Чем же оно отличается от общения ребенка со взрослым? Общаясь со взрослым, ребенок просто воспринимает его точку зрения.

Неконтактный ребенок. Ранний детский аутизм

Нарушения общения. Ранний детский аутизм.

Психологические особенности кризиса 7 лет

Федеральное агенство по образованию ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет» Кафедра педагогики дошкольного образования

Л. И. Божович, Л. С. Славина. Переходный период от младенчества к раннему в ...

Л. И. Божович, Л. С. Славина. Переходный период от младенчества к раннему возрасту. Специфическим новообразованием переходного периода от младенческого к раннему возрасту является возникновение у ребенка образов и представлений, способных мотивировать его поведение и деятельность. До этого периода, в младенчестве поведение ребенка, как и вся его внутренняя психическая жизнь, определяется лишь непосредственными воздействиями.

Возрастная психология 5

кризисы задача новообразование признаки коррекция Кризис новорожденности Непрерывный контакт с матерью и ее чувствительность, понимание потребностей малыша, дает ребенку необходимое ощущение безопасности и удовлетворённости. Грудное вскармливание имеет чрезвычайное значение для физиологичной адаптации новорожденного и его последующего здоровья.

Формирование активной речи у детей в раннем детстве

Содержание Введение…………………………………………………………………………...2 Глава 1. Анализ литературы по теме “Формирование активной речи у детей в раннем детстве” Общая характеристика психологического развития в раннем детстве...4

Влияние семьи на становление личности 2

Влияние семьи на становление личности Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей.

Таблица возрастной периодизации

возраст Социальная ситуация развития Ведущая дея-ть новообразования кризис Новорождённость (от рожд.-2 мес) Все условия жизни ребенка сразу же социально опосредованы.

Развитие самостоятельности в онтогенезе 2

Федеральное агентство по образованию РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия»

Развитие ребенка в раннем детстве

Характеристика личностного и эмоционального развития ребенка в раннем детстве. Сензитивный период развития речи. Особенности развития предметной деятельности, игры, воображения. Восприятие, внимание, память, мышление в раннем возрасте. Кризис трех лет.

Кризис одного года. Психическое развитие от одного года до трех лет

Психология развития ребёнка от рождения до 3-х лет Развитие ребенка до 3-х лет можно разделить на: период младенчества (новорожденность, младенчество и кризис 1 года), период раннего возраста от 1 до 3 лет (кризис 3 лет).Период младенчества

Эмоциональное развитие детей раннего возраста

Разделы сайта