Психические познавательные процессы. Память

сделаем вывод о том, что наибольший уровень развития памяти среди исследуемых приходится на подгруппу студентов, наименьший – на пенсионеров. Это говорит о том, что развитие памяти, ее уровень зависят от деятельности человека.


Литература:

1. Столяренко Л.Ю. Основы психологии. Учеб. пособие. – Р.-на-Дону, 2001.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова. – СПб, 2003.

3. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. – М., 1996.

4. Леонтьев А.Н. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психических функций. – М., 1931.

5. Фресс П., пиаже Ж. Экспериментальная психология. Выпуск 6. – М., 1978.


Форма 1

Протокол занятия

Испытуемый: Валентина, 31 год

Длина ряда Результаты воспроизведения
1 2 3 4
4 1596

2817

4450

7816

5 29487

31150

40161

54185

6

341620

724850

601433

151214

7

2736411

5311520

2814106

6813401

8

13182000

01085776

13172940

50664297

9

971368297

131747273

01752344

25183146

10

7754296118

6413182910

5506373490

5485726419

Словесный отчет испытуемого:

Запоминала первые цифры, если запоминала последние четыре, то первые цифры в памяти не оставались.

Наблюдения: правильно воспроизводятся первые цифры или последние, правильные цифры при быстром воспроизведении.


Форма 2

Испытуемый: Валентина, 31 год

Номер воспроизведения Результаты воспроизведения Примечание
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 + + + - - - - - - - + +
2 + + + - - - - + + + + +
3
4 + + + + + + - - - - - +
5
6 + + + + + + + + + - + +
7 + + + + + + + + + + + +



9-09-2015, 16:33

Страницы: 1 2
Разделы сайта