Несколько иное место в психологической структуре индивида может занимать свойство, измеряемое шкалой психопатизации. Прежде всего, обращает на себя внимание факт, что оценки по этой шкале значимо коррелируют с данными других методик, характеризующих различные, казалось бы, не связанные между собой, личностные свойства. Это факторы «А» и «О», Кеттелла, гипертимная, и шизоидная акцентуация по А. Е. Личко, шкалы психопатических отношений и поведенческих девиаций MMPI. Эти корреляции свидетельствуют о том, что частные особенности перечисленных свойств личности оказывают влияние на стиль интерперсональных взаимодействий или участвуют в его формировании. Поскольку оценки уровня психопатизации не коррелируют с различными оценками состояния человека, то измеряемую психопатизацию можно рассматривать как относительно устойчивое личностное свойство.
Опросник включает в себя 90 утверждений разделенных на три шкалы: шкала лживости (10 утверждений под номерами 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90), шкала невротизации (утверждения под нечетными номерами) и шкала психопатизации (утверждения под четными номерами). Баллы, присеваемые за ответы на утверждения различны для представителей мужского и женского пола (инструкцию испытуемому и вариант опросника см. приложение 2).
Оценки по шкале невротизации могут принимать значения от -116 до 105 у мужчин и от -84 до 104 у женщин. Градация оценок (независимо от пола):
-27 баллов и менее – очень высокий уровень;
от -26 до -11 – высокий уровень;
от -10 до 10 – неопределенный уровень;
от 11 до 22 – низкий уровень;
23 балла и выше – очень низкий уровень.
Оценки по шкале психопатизации могут принимать значения от -85 до 45 у мужчин и от -93 до 48 у женщин. Градация оценок (независимо от пола):
-12 баллов и менее – очень высокий уровень;
от -11 до -6 – высокий уровень;
от -5 до 5 – неопределенный уровень;
от 6 до 11 – низкий уровень;
12 баллов и выше – очень низкий уровень. [10]
3.2 Обработка результатов
Мною было проведено исследование уровня креативности, а также уровня невротизации и психопатизации. Объектом исследования являются студенты первого курса непсихологических специальностей в возрасте от 17 до 19 лет.
Целью исследования является установление взаимосвязи между уровнем креативности и уровнем невротизации и психопатизации. Для этого я собираюсь сравнить показатели этих характеристик.
Всего в исследовании участвовало 50 человек: 16 юношей и 34 девушки. Один из испытуемых (юноша) заполнил лишь опросник УНП и проигнорировал рисуночный тест, поэтому фактически будут учитываться 49 анкет. Шкала лживости показала, что все 49 анкет могут считаться достоверными (бланки ответов см. приложение 3).
В результате обработки методического материала я получил следующие значения:
Таблица №1 – Креативность, невротизация, психопатизация
| № п/п | Креативность | Невротизация | Психопатизация |
| 1 | 0,083 | 32 | 0 |
| 2 | 0,140 | 31 | 12 |
| 3 | 0,152 | 9 | -12 |
| 4 | 0,185 | 49 | -14 |
| 5 | 0,198 | 58 | 12 |
| 6 | 0,240 | 5 | -23 |
| 7 | 0,248 | -5 | -9 |
| 8 | 0,257 | 0 | 7 |
| 9 | 0,258 | -8 | 6 |
| 10 | 0,277 | -9 | -18 |
| 11 | 0,290 | -7 | 5 |
| 12 | 0,290 | 63 | 26 |
| 13 | 0,300 | 12 | 5 |
| 14 | 0,300 | 37 | 4 |
| 15 | 0,302 | 18 | 4 |
| 16 | 0,322 | -12 | -1 |
| 17 | 0,357 | 3 | -10 |
| 18 | 0,360 | 7 | 6 |
| 19 | 0,362 | 24 | 14 |
| 20 | 0,385 | -18 | 11 |
| 21 | 0,390 | 52 | -12 |
| 22 | 0,408 | -26 | 5 |
| 23 | 0,452 | 41 | 22 |
| 24 | 0,455 | 61 | 9 |
| 25 | 0,462 | 31 | 16 |
| 26 | 0,480 | 42 | 13 |
| 27 | 0,482 | -19 | -5 |
| 28 | 0,493 | -13 | 9 |
| 29 | 0,512 | 33 | 3 |
| 30 | 0,513 | 61 | 13 |
| 31 | 0,518 | 17 | 17 |
| 32 | 0,522 | 36 | 2 |
| 33 | 0,522 | 57 | 1 |
| 34 | 0,523 | 5 | -14 |
| 35 | 0,525 | 7 | 0 |
| 36 | 0,527 | 38 | -15 |
| 37 | 0,530 | 0 | -10 |
| 38 | 0,532 | -12 | 5 |
| 39 | 0,543 | -18 | -27 |
| 40 | 0,553 | 9 | -8 |
| 41 | 0,563 | 64 | 19 |
| 42 | 0,565 | 57 | 8 |
| 43 | 0,577 | 10 | 4 |
| 44 | 0,590 | 40 | 3 |
| 45 | 0,595 | 12 | 15 |
| 46 | 0,610 | 41 | 11 |
| 47 | 0,707 | -23 | 1 |
| 48 | 0,772 | 85 | 2 |
| 49 | 0,797 | 32 | -21 |
Посчитаем среднее арифметическое каждого из показателей. Уровень креативности в среднем равен 0,429, что является ниже среднего. Уровень невратизации показал низкую оценку – 20,6, а значит, он находится в пределах нормы. Уровень психопатизации в отличие от уровня невратизации имеет среднюю оценку – 1,9 (неопределенный уровень), это значит, что существует небольшой риск нарушений.
Уже по таблице №1 видно, что взаимосвязь между уровнем креативности и уровнями невротизации и психопатизации не прослеживается, но для большей наглядности я изобразил значения в виде графиков зависимости:
График №1 – Взаимосвязь креативности и невротизации
График №2 – Взаимосвязь креативности и психопатизации
На обоих графиках мы видим зигзагообразную кривую, что говорит нам о том, что не существует никакой зависимости уровня креативности ни от уровня невротизации, ни от уровня психопатизации. Точки не складываются ни в какую, даже приблизительную прямую.
Заключение
В курсовой работе «Взаимосвязь уровня креативности и уровня невротизации и психопатизации» было проведено теоретическо-эмпирическое исследование, в ходе которого были решены следующие задачи:
1. изучить природу творческих способностей;
2. изучить природу таких невротических состояний как невротизация и психопатизация;
3. провести исследование и выяснить существует ли связь между этими характеристиками.
Итак, гипотеза, выдвинутая мной в курсовой работе, не подтвердилась. Однако я думаю, что она имеет право на существование, так как есть ряд причин, которые говорят о том, что проведенное исследование не может считаться полностью достоверным:
1. мною был использован сокращенный вариант теста креативности Торренса, который говорит лишь о художественной (невербальной) креативности. Полный же вариант позволяет говорить также и о вербальной креативности;
2. опросник определения уровня невротизации и психопатизации, на мой взгляд, требует от испытуемых высокого уровня рефлексии, а выборка, на которой проводилось исследование, не обладает, я думаю, таким качеством;
3. уровень креативности в данном случае должен быть также достаточно высок, чего не скажешь о данной выборке.
В будущем я намерен исправить эти ошибки, так как, ближе познакомившись с психологией творчества, собираюсь продолжать исследования в этой области. Возможно, причина столь неординарного поведения творческих людей связана с их высокой эмоциональностью, или еще чем-нибудь. Так или иначе, я не собираюсь отказываться от мнения о том, что творческие люди не вполне нормальны, и в будущем хочу провести более тщательное исследование этой проблемы.
Список литературы
1. Сельченок, К.В. Психология художественного творчества / К.В. Сельченок. – М.: Харвест, 2003. – 752 с.
2. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей. 3-е изд. / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.
3. Мещеряков, Б.Г. Большой психологический словарь / Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинчинко. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с.
4. Бах, Р. Чайка Джонатан Ливингстон / Р. Бах. – М.: София, 2007. – 112 с.
5. Ломброзо, Ч. Гениальность и помешательство / Ч. Ломброзо. – Симферополь: Реноме, 1998. – 400 с.
6. Довлатов, С.Д. Ремесло / С.Д. Довлатов. – СПб.: Азбука-классика, 2008. – 192 с.
7. Гиляровский, В.А. Психиатрия. Учение о галлюцинациях / В.А. Гиляровский. – М.: Классика и современность, 2003. – 240 с.
8. Соловьева, С.Л. Медицинская психология: новейший справочник практического психолога / С.Л. Соловьева. – СПб.: Сова, 2007 – 575 с.
9. Гиндикин, В.Я. Лексикон малой психиатрии / В.Я. Гиндикин. – М.: КРОН-ПРЕСС, 1997. – 576 с.
10. http://vsetesti.ru/247/
Приложение 1
Инструкция: Перед Вами бланк с недорисованными картинками. Вам необходимо дорисовать их. Дорисовывать можно что угодно и как угодно. После завершения рисунка необходимо дать ему название и подписать снизу в строке.
Приложение 2
Инструкция: В опроснике содержится несколько десятков утверждений, касающихся состояния Вашего здоровья и вашего характера.
Прочтите каждое утверждение и решите, верно оно по отношению к Вам или не верно. Если Вы решили, что данное утверждение по отношению к Вам верно, поставьте знак (Х) в графу «согласен». Если утверждение по отношению к Вам неверно, поставьте знак (Х) в графу «не согласен». Если утверждение по отношению к Вам бывает верно или неверно в разные периоды Вашей жизни, выбирайте решение так, как это правильно в настоящее время. Всякое утверждение, которое Вы не можете расценить по отношению к себе как верное, следует считать неверным.
Учтите, что при расшифровке результатов исследования содержание утверждений, Ваши имя и фамилия, а также номер группы не учитывается, поэтому Вы можете быть совершенно откровенны.
| № | Утверждение | Согласен | Не согласен |
| 1 | В различных частях своего тела я часто чувствую жжение, покалывание, ползание мурашек, онемение | ||
| 2 | Всю свою жизнь я строго следую принципам, основанным на чувстве долга | ||
| 3 | Я редко задыхаюсь и у меня не бывает сильных сердцебиений | ||
| 4 | Мне часто хотелось бы быть женщиной (если вы женщина: я довольна тем, что я женщина, а не мужчина) | ||
| 5 | Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным | ||
| 6 | Страх перед мышами у меня отсутствует | ||
| 7 | Голова у меня болит часто | ||
| 8 | Бывали случаи, когда мне было трудно удержаться от того, чтобы что-нибудь не стащить у кого-нибудь, например, в магазине | ||
| 9 | Временами мне хочется выругаться | ||
| 10 | Кое-кто рад бы мне навредить | ||
| 11 | Два-три раза в неделю по ночам меня мучают кошмары | ||
| 12 | Бывало, что в школе меня вызывали к директору за озорство | ||
| 13 | Сейчас я себя чувствую лучше, чем когда-либо | ||
| 14 | Я стараюсь запомнить всякие интересные истории, чтобы потом рассказывать их другим | ||
| 15 | Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня | ||
| 16 | О любви я читаю с удовольствием | ||
| 17 | У меня бывали периоды, когда из-за волнений я терял сон | ||
| 18 | Иногда я говорю неправду | ||
| 19 | Обычно работа стоит мне большого напряжения | ||
| 20 | Я придерживаюсь принципов нравственности и морали более строго, чем большинство других людей | ||
| 21 | Иногда я бываю так возбужден, что это даже мешает мне заснуть | ||
| 22 | Я хотел бы быть автогонщиком | ||
| 23 | Большую часть времени я вполне доволен жизнью | ||
| 24 | Я злоупотреблял спиртными напитками | ||
| 25 | У меня гораздо меньше всяких опасений и страхов, чем у моих знакомых | ||
| 26 | Я мало пугаюсь, когда вижу змей | ||
| 27 | Бывает, что я отвечаю на письма с опозданием | ||
| 28 | Я всегда был равнодушен к игре в куклы | ||
| 29 | Мне бы хотелось встречаться часто вне работы / учебы со своими знакомыми и друзьями | ||
| 30 | Мне часто кажется, что у меня комок в горле | ||
| 31 | Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением | ||
| 32 | Я люблю читать научно-полулярные журналы по технике | ||
| 33 | Мне трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе | ||
| 34 | Плохое настроение у меня быстро проходит, потому что всегда находится что-нибудь интересное, что меня отвлекает | ||
| 35 | Я мало устаю | ||
| 36 | Бывает, что я сержусь | ||
| 37 | Я верю в будущее | ||
| 38 | Нужно очень много доказательств, чтобы убедить людей в какой-нибудь истине | ||
| 39 | Я часто предаюсь грустным размышлениям | ||
| 40 | В школе я часто прогуливал уроки | ||
| 41 | Временами мне кажется, что моя голова работает медленнее, чем обычно | ||
| 42 | Я считаю, что детей следовало бы ознакомить со всеми вопросами половой жизни | ||
| 43 | Самая трудная борьба для меня – это борьба с самим собой | ||
| 44 | Охота мне нравится | ||
| 45 | Бывает, что я откладываю на завтра то, что нужно сделать сегодня | ||
| 46 | Как правило, отметки за поведение в школе у меня были неважными | ||
| 47 | Я почти всегда о чем-нибудь или о ком-нибудь тревожусь | ||
| 48 | Временами я бываю полон энергии | ||
| 49 | У меня мало уверенности в себе | ||
| 50 | Временами я был вынужден обходиться резко с людьми, которые вели себя грубо или назойливо | ||
| 51 | Я вполне уверен в себе | ||
| 52 | Я возмущаюсь каждый раз, когда узнаю, что преступник по каким-либо причинам остается без наказания | ||
| 53 | Несколько раз в неделю меня беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота (под ложечкой) | ||
| 54 | В гостях я держусь за столом лучше, чем дома | ||
| 55 | Иногда у меня бывает такое чувство, что передо мной нагромоздилось столько трудностей, что одолеть их просто невозможно | ||
| 56 | Уверен, что за моей спиной обо мне говорят | ||
| 57 | Раз в неделю или чаще я без видимой причины внезапно ощущаю жар во всем теле | ||
| 58 | Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем рассказы о любви | ||
| 59 | Временами я изматываю себя тем, что слишком много на себя беру | ||
| 60 | Я опасаюсь пользоваться ножом или другими острыми, или колющими предметами | ||
| 61 | Я очень внимательно отношусь к тому, как я одеваюсь | ||
| 62 | Временами я ощущаю странные запахи | ||
| 63 | Если мне не грозит штраф и машин поблизости нет, я могу перейти улицу там, где мне хочется, а не там, где положено | ||
| 64 | Я люблю собирать цветы и выращивать комнатные растения | ||
| 65 | Мое зрение осталось таким же, как и было в последнее время | ||
| 66 | Я часто считаю себя обязанным отстаивать то, что нахожу справедливым |
||
| 67 | Я верю в конечное торжество справедливости | ||
| 68 | Меня ужасно задевает, когда меня ругают или критикуют | ||
| 69 | У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, что я даже не могу усидеть на месте | ||
| 70 | У некоторых членов моей семьи есть привычки, которые меня раздражают | ||
| 71 | Я люблю ходить на танцы | ||
| 72 | Среди моих знакомых есть люди, которые мне не нравятся | ||
| 73 | По возможности я стараюсь избегать большого скопления людей | ||
| 74 | Бывает, что я испытываю ненависть к членам моей семьи, которых я обычно люблю | ||
| 75 | Мой желудок сильно беспокоит меня | ||
| 76 | Думаю, что многие преувеличивают свои несчастья, чтобы им посочувствовали и помогли | ||
| 77 | Должен признаться, что временами я волнуюсь из-за пустяков | ||
| 78 | Руки у меня такие же ловкие и проворные, как прежде | ||
| 79 | Часто я и сам огорчаюсь, что я такой раздражительный и ворчливый | ||
| 80 | Я отказываюсь играть в некоторые игры, потому что у меня это плохо получается | ||
| 81 | Бывает, что я с кем-нибудь немного посплетничаю | ||
| 82 | Почти все мои родственники относятся ко мне доброжелательно | ||
| 83 | Несколько раз в неделю у меня бывает такое чувство, что должно случиться что-то страшное | ||
| 84 | Зачастую мои поступки неправильно истолковываются | ||
| 85 | Если бы мне дали такую возможность, я мог бы успешно руководить людьми | ||
| 86 | Я думаю, что мне понравилось бы охотиться на хищных зверей | ||
| 87 | Боли в сердце или груди у меня бывают редко (или не бывают совсем) | ||
| 88 | Иногда у меня бывает такое чувство, что я просто должен нанести повреждение самому себе или кому-нибудь другому | ||
| 89 | В гостях я чаще сижу где-нибудь в стороне или разговариваю с кем-нибудь одним, чем принимаю участие в общих развлечениях | ||
| 90 | Бывает, что неприличная пли даже непристойная шутка вызывает у меня смех |
Приложение 3
9-09-2015, 17:28