В) постепенное сокращение режима рабочего дня
2. Одной из проблем, которые необходимо разрешить в ходе психологической помощи супругам, переживающим данный нормативный кризис является:
А) предотвращение стремления к структурированию жизни молодой семьи
Б) преодоление соматизации одного или обоих супругов
В) ролевая реорганизация семьи
3. Одно из основных отличий консультирования разводящихся от других проблем психологической коррекции является:
А) акцентрирование консультантов положительных сторон ситуации
Б) поддержка консультантом позиции и точки зрения клиента
В) более ярко выраженная информирующая позиция консультанта
4. Возможные этапы работы с разведенным супругом (супругами):
А) проработка чувств, выявление фрустрированных потребностей, переосмысление опыта, поиск внутренних ресурсов, помощь в семейной реорганизации
Б) поиск внутренних ресурсов, переосмысление опыта, выявление фрустрированных потребностей
В) помощь в семейной реорганизации, проработка чувств, переосмысление опыта
5. При работе со страхом разводящего супруга не суметь обрести новую семью целесообразно:
А) ориентировать клиента на сохранение супружеских отношений
Б) ориентировать клиента на более активную позицию в отношениях с другими людьми (участие в различных клубах и объединениях и т.п.).
В) поддерживать позицию клиента
6. Консультант при работе с супругом, потерявшим партнера, может помочь ему в реализации возможности:
А) создания новой семьи
Б) переосмысления полученного опыта
В) личностного роста горюющего клиента
7. Семейный ритуал при работе с супругом, потерявшим партнера в результате его смерти, позволяет (написать самостоятельно): ____________________________________________________________________________________________________________________________________
8. При работе с семьями, переживающими потерю, большую часть консультативного процесса занимает:
А) помощь в реорганизации семьи
Б) информирование по поводу психологических закономерностей переживания горя
В) психологическая поддержка консультанта
9. При работе с потерей с потерей члена семьи, важным элементом работы является:
А) переосмысление полученного опыта
Б) удержание членов семьи от импульсивного желания уйти от ситуации и болезненных переживаний
В) сглаживание негативных эмоциональных состояний членов семьи
10. После ухода повзрослевших детей из родительской семьи важной задачей супружеской пары становится (написатьсамостоятельно)______________________________________________________________________________________________________________
Ключ к тесту
Ключ к тесту по главе 1. «Феноменология кризиса»
1. а
2. а
3. в
4. б
5. б
6. а
7. в
8. б
9. в
10. в
Ключ к тесту по главе 2. «Психологическая помощь при данном кризисе»
1. а
2. в
3. в
4. а
5. б
6. в
7. Выразить чувства к ушедшему, чтить память умершего члена семьи и получать поддержку, принимая соболезнования и помощь от друзей и родственников.
8. в
9. б
10. Изменение привычных ролей и принятие новых, налаживание диадных отношений
Заключение
Для большинства людей прямые родительские обязанности прекращаются в поздней взрослости. В среднем, по данным Г. Крайга, пожилые супружеские пары сообщают о большей удовлетворенности браком после того, как их выросшие дети начинают жить отдельно. Первоначально могут возникать некоторые сложности, потому что, когда не отвлекают дети, людям нужно заново научиться жить вдвоем. Но большинство пар, вырастивших детей и сохранивших брак, утверждают, что испытывают меньшее напряжение и более сильное чувство удовлетворенности и гармонии. Кроме того, пары, которые сообщают при опросах об удовлетворенности, превышающей средний уровень, часто говорят, что брак стал занимать более важное место в их эмоциональной жизни. Он стал для них источником утешения, поддержки и душевной близости (Шнейдер Л.Б., 2000).
Таким образом, когда дети выросли и покинули дом, а супруги остались вдвоем, их основной задачей становится построение и развитие супружеских отношений, у них появляется возможность заниматься творчеством, заботой друг о друге и о внуках.
Литература
1. Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. — www.litportal.ru, 11.2009
2. Олифирович Н. И.,Зинкевич-Куземкина Т. А., Велента Т. Ф. Психология семейных кризисов. — СПб.: Речь, 2006
3. Шнейдер Л.Б. Психология семенных отношений, Курс лекции. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2000
9-09-2015, 18:34