разлагают дисциплину и т.д. Первые можно отнести к созидательным конфликтам, вторые — к разрушительным, Если созидательные конфликты не только не опасны, но и полезны, то разрушительные нежелательны, их необходимо всячески избегать. Однако и они могут оказывать положительное воздействие на личность конфликтующего могут воспитывать настойчивость в достижении поставленной цели, психическую устойчивость к стрессогенным воздействиям, чувство солидарности, умение находить аргументы и отстаивать свои взгляды и т. д.
В связи с тем, что не все конфликты желательны и полезны, не все он» благотворно влияют на личность и коллектив, встаёт вопрос об управлении конфликтами — предупреждении вредных по своим последствиям конфликте и умении развить полезные. Представляется, что в сил занимаемой тренером позиции в коллективе управлении конфликтами в группе должен взять на себя именно он.
По данным наших исследователей, 62% тренеров в индивидуальных видах спорта и 84% в командных, понимают пагубную роль разрушительных конфликтов в формировании психологического климата, первыми ищут пути к нормализации отношений в коллективе: пересматривают планы подготовки, собственные педагогические приемы и т., Устранение конфликта — дело чрезвычайно тонкое, требующее большого педагогического мастерства и обладание целым комплексом необходимых качеств.
Безусловно, прежде чем устранить конфликт или во будить его, когда он нужен, тренер должен не только тщательно продумать свои действия, но и предвидеть действия своих учеников, их реакции и поступки, что возможно лишь тогда, когда он имеет исчерпывающие знания о личностных качествах спортсменов в сложившейся ситуации.
Сибайский институт (филиал)
Государственного Образовательного Учреждения
Высшего Профессионального Образования
«Башкирский Государственный Университет»
Реферат
По дисциплине: Конфликтология
На тему: «Межличностные конфликты»
Выполнил: студентка Vкурса ОЗО
Специальности «Педагогика и Психология»
Степанова Т.В.
Проверил: старший преподаватель
Нурмухаметов Д.С.
г. Сибай 2010г.
9-09-2015, 19:56