Відтепер ми плавно підійши визначення, що учень - суб'єкт навчальної діяльності, який використовуючи інформацію вчителя самовиховується.
Тому структура навчальної діяльності виходить з направлень:
Нужда: виникнення дискомфорту на рівні організму та вирішення проби – потрібно чи ні?
Потреба самозміни: шляхи вирішення цієї потреби 1) знайти вчителя і стати об'єктом навчальної діяльності та 2)знайти суб'єкт навчальної діяльності - самотужки шукати відповідь.
Мотив: навчально-пізнавальний інтерес – пошук узагальненого засобу рішення завдання.
9-09-2015, 20:11