Работу с родителями нужно строить с учетом сложившихся представлений у детей в семье. С родителями детей 1-ой группы цель работы заключается в том, чтобы способствовать дальнейшему обогащению родителей педагогическими знаниями, помогать им избегать ошибок в воспитании или вовремя исправлять их, способствовать изучению семейного опыта других родителей. С родителями детей 2-ой группы работать необходимо в направлении изменения потребительского отношения ребенка в семье, помощи в налаживании семейной атмосферы, нужно обратить внимание родителей на отрицательные стороны проявления жесткого диктата со стороны одного из родителей, пробудить интерес к педагогической литературе, вопросам воспитания. С родителями детей 3-ей группы необходимо проводить всю перечисленную выше работу, плюс - помочь родителям понять причины отрицательного отношения ребенка, устранить в семье конфликтные ситуации.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Из приведенных выше результатов экспериментальной диагностики, бесед с детьми и наблюдения за их игрой, мы сделали соответствующие выводы. Соединив эти выводы и анализ прочитанной в ходе работы литературы, можно заключить, что многие дети не имеют представления об отличительных чертах, свойственных полу, о роли, которую играют в семейной жизни мужчина и женщина – по одной причине: недостаточно полноценные, эмоционально-теплые отношения с родителями.
Поэтому, мы надеемся, что практическая значимость нашей работы будет заключаться в том, что выработанные нами принципы работы по повышению уровня сформированности у дошкольников полоролевой идентификации, послужат основой для построения работы по этой проблеме для родителей, педагогов и психологов дошкольных учреждений.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агарков С.Т., Дейнега Г.Ф., Малярова Н.В. Азбука для двоих. - М.: Знание, 1991
2. анзорг Л. Дети и семейный конфликт. - М.: Просвещение, 1988.
3. Валикова Т.В. Учитель и семья. - М.: Просвещение, 1980.
4. Воспитатели и родители./ Сост. Л.В.Вачик, В.М.Иванова.- М.: Просвещение, 1983.
5. Воспитателю о работе с семьей. / Под ред. Н.Ф.Виноградовой - М.: Просвещение, 1989.
6. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. - М.: Просвещение, 1981.
7. Гребенщиков М.В. Основы семейной жизни. - М.: Просвещение, 1991.
8. Дьяченко О.М., Лавреньшьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. - М.: Просвещение, 1984.
9. Дрейкурс Р., Золц В. Счастье вашего ребенка. - М.: Прогресс, 1984.
10. Жужикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. - М.: Просвещение, 1988.
11. Иванов М.А. Прежде всего мы родители. - М.: Советсткая Россия, 1986.
12. Итука М. После трех уже поздно. - М.: Просвещение, 1991.
13. Кембел Р. Как на самом деле любить своих детей. - М.: Знание, 1990.
14. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитание ребенка. - М.: Просвещение, 1985.
15. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. - М.: Знание, 1990.
16. Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании. - М.: Педагогика, 1986.
17. Лаврентьева Г.П. Культура общения дошкольников. - Киев: Радяньска школа, 1988.
18. Лосева О. Секс … . не только, но и … .// Узы брака, узы свободы. - М.: Молодая гвардия, 1990.
19. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. - М.: Учпедгиз, 1950.
20. Маринина Е., Воронов Ю. Ребенок в семье. // Узы брака, узы свободы. - М.: Молодая гвардия, 1990.
21. Островская Л.Ф. Педагогические знания родителям. - М.: Просвещение, 1983.
22. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольников. - М.: Просвещение, 1987.
23. Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. - М.: Просвещение, 1990.
24. Панкова Л.М. У порога семейной жизни. - М.: Знание , 1988.
25. Петрунек В.П., Таран Л.Н. Колыбель неврозов. - М.: Знане, 1988.
26. Плеханов А., Лигафт П.Ф. Разработка основ семейного воспитания. // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 12.
27. Рутман Э. М., Искольдский Н.В. Истоки радости. - М.: Знание, 1987.
28. Руссо Ж.Ж. Эмиль, или о воспитании. // История дошк.заруб.педагог. - М.: Просвещение, 1974.
29. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях. - М.: Просвещение, 1986.
30. Семейное воспитание. - М.: Педагогика, 1972.
31. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. // Избранные педагогические сочинения. - М.: 1981. - 3 том.
32. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. - Киев, 1975
33. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. - М.:1975
34. Сталькова И.Л. Материнство. - М.: Знание, 1990.
35. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. - М.: Просвещение, 1982.
36. Спиваковская А.С. Как быть родителями. - М.: Просвещение, 1986.
37. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. - М.: Просвещение , 1991.
38. Спок Б. Ребенок и уход за ним. - М.: Знание, 1990.
39. Токарева Е. Женское одиночество. // Узы брака, узы свободы. - М.: Молодая гвардия, 1990.
40. Томская Е.И. Растут мальчик и девочка. - Якутск, 1971.
41. Урбанская О.Н. Воспитателю о работе с семьей. - М.: Просвещение, 1977.
42. Фром А. Азбука для двоих. - М.: Просвещение, 1990.
43. Щербакова Е.И. Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре. - М.: Просвещение, 1984.
44. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Педагогика, 1978.
45. Эмоциональное развитие дошкольников. / Под ред. А.Д.Кошелевой. - М.: Просвещение, 1985.
46. Энциклопедия сексуальной жизни. / Сост. Жаклин Кан-Натан, Жан Коэн и др. - // Семья, 1991, №48.
9-09-2015, 15:42