Анализ структурных и формальных характеристик рисунка позволил выявить следующие особенности. У испытуемых выявлены следующие особенности. У 39 % преобладает низкое самоуважение, эго-слабость, низкая самооценка, выраженные тенденции к регрессии и зависимости. Несмотря на то, что в все испытуемые имели интеллектуальные показатели среднего и выше среднего уровня развития, у 42 % обследуемых, выражена непропорциональность, нецелостность фигуры. Это, как правило, является признаком неглубокой эмоциональности, недостатка осознания, указывает на низкие мыслительные характеристики, органические нарушения, но в данном случае мы можем предположить отсутствие контакта с внутренним миром и собственной эмоциональной жизнью, и недостаток осознания и рефлексии собственных переживаний и межличностных отношений.
Недостаток осознания, неоправданный оптимизм, отсутствие надежной опоры, «витание в облаках» выражено у 26 % испытуемых.
Большинство (58%) женщин, показали выраженное нарушение симметрии, что говорит о переживании телесной неуклюжести, рассогласованности, чувстве нескоординированности, общей физической неадекватности.
Чрезмерное подчеркивание средней линии выражено в 45% рисунков женщин. Это опять же говорит о ряде проблем, связанных с интеграцией образа тела, отмечается озабоченность телесными проблемами, чувство телесного несовершенства, эмоциональная незрелость и зависимость от матери. Многие рисунки (45%) детей с БА нечеткие, линии рисунка слабые, паутинообразные, что можно интерпретировать как недостаток энергетического тонуса, переживание неуверенности, робости и незащищенности. В контрольной группе подобных рисунков всего 7%, большинство рисунков здоровых детей (68%) нарисованы четко, ярко, линия толстая и жирная, что говорит о значимости личностных границ, энергетичности, переживании безопасности. Кроме этого в основной группе в 42% рисунков отмечается неровный, нестабильный нажим, где-то более сильный, а в каких-то местах совсем слабый, что подчеркивает циклотимичность, импульсивность и нестабильность эмоционального состояния детей, страдающих астмой.
Стоит отметить, что в рисунках детей страдающих БА, в меньшей степени, чем в контрольной группе, выражены штриховка и стирания. В группе здоровых детей 75 % использовали ластик и несколько раз стирали. Стирания считаются выражением тревоги, но эта тревога связана с выраженной неудовлетворенностью рисунком, и сознательным желанием что-то улучшить. Можно сказать, что стирания – это сознательный контроль над конфликтом, связанным с неудовлетворенностью изображением человека, как желание дополнять и улучшать «образ тела» через рисунок. Женщины использовали ластик только в 23% случаев. Возможно, это связано с низким уровнем сознательного контроля над конфликтом неудовлетворенности и недостаточным уровнем рефлексии репрезентации образа тела. Во многих рисунках (77 %), тема не обозначена, фигуры недифференцированы, изображение аморфное, схематичное, что еще раз подтверждает уклонение от телесных проблем, незрелость, акцентирует переживание дезинтеграции образа тела.
Данные анализа содержательных характеристик рисунка представлены в Приложении 6, интерпретация которых, позволяет сделать более полную характеристику образа тела детей, страдающих бронхиальной астмой.
Анализ содержательных характеристик рисунка позволил выявить следующие особенности. В 42% случаев, нарисована большая голова, что говорит о преувеличении значения интеллекта в отношениях, ментализации опыта переживаний, чрезмерном контроле телесных функций.
Значимые отличия видны в прорисовке глаз. 65% женщин выбрали способы рисования глаз, связанные с той или иной степенью отчуждения от близкого контакта с окружающим миром. На 32% рисунков они изображают глаза как «невидящие», «пустые», это можно интерпретировать как эмоциональную незрелость, эгоцентризм, враждебность, для ребенка мир представляется как недифференцированная стимульная масса. Поглощенность собственными переживаниями демонстрируют 35 % женщин.
Прямое желание отгородиться от мира, телесный нарциссизм, отражают рисунки, где глаза закрыты. Таких рисунков 10%.
Большой процент (48%) женщин изображают руки длинными и слабыми, «как веревочки», что говорит о зависимости, потребности в опеке, недостатке мотивации достижения.
36% женщин, изображают руки прижатыми к туловищу, что отражает напряжение, трудности в социальных контактах, страх перед агрессивными действиями.
Также 61 % рисуют несоразмерно мелкие ступни, что опять же отражает скованность в межличностных отношениях, сильную зависимость от среды.
На многих рисунках (55 %) женщин, видна выраженная рассогласованность головы, туловища, ног. Это можно интерпретировать как хроническое нарушение координации главных измерений образа тела: целостности, пластичности, явно выражена неадекватность личностной интеграции.
Анализ рассказов составленных к рисунку и анкет показал что, в описании характера нарисованных персонажей женщины затрудняются назвать отрицательные черты характера, в основном, говорят о положительных, но и эти ассоциации, как правило, бедные, невыразительные, безэмоциональные. Нужно отметить, что ассоциации эти часто повторяются и являются стандартными общеупотребимыми фразами. Например, для описания позитивных черт характера, они используют следующие определения: доброжелательный, умный, добрый, средний, общительный, нормальный, внимательный, волевой, веселый, счастливый и т.д. Причем каждый для описания положительных черт использует только 1-2 определения, а отрицательные черты вообще не всегда указываются.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
При написании данной курсовой работы перед нами была поставлена цель: изучение принятия образа тела у склонных к полноте людей.
Для реализации заданной цели в соответствии с поставленными задачами был проведен анализ научной и психологической литературы по изучаемой проблеме. Затем мы выявили особенности понятия «образ тела» и подобрали необходимый материал для изучения рассматриваемого аспекта курсовой работы. Составление, проведение и анализ диагностических данных по исследуемой проблеме являлось решением последней поставленной нами задачей. Таким образом, необходимо сказать, что цель курсовой работы достигнута, поставленные задачи решены.
Наше исследование было посвящено проблеме содержания и структуры образов женщины отражаемых их собственным сознанием. Объектом исследования являлись белорусские женщины в возрасте 25-45 лет, склонные к полноте.
В результате изучения и анализа научной литературы можно сделать следующие выводы.
Анализ данных, полученных с помощью методики «проективный рисунок человека» позволил выделить несколько основных направлений в описании образа тела испытуемых. При интерпретации данных учитывались структурные, формальные, и содержательные характеристики рисунка, в том числе и анализ вербальных ассоциаций при составлении истории к рисунку.
В поиске идеала красоты собственного тела, который, в свою очередь, был нестабильным, человек находится постоянно. Принимая за него определенные параметры фигуры, он прилагал все усилия, чтобы им соответствовать, но затем взгляды менялись, и человек устремлялся к новому идеалу. В итоге вошел в обиход термин «нормативной неудовлетворенности» собственным телом, характеризующий «обыденность» большего уровня неудовлетворенности собственным телом у женщин, чем у мужчин на протяжении всей жизни.
Как и любая ценность, красота человеческого тела является таковой только в аспекте принятия ее обществом. При этом общественное мнение формируется и поддерживается средствами массовой информации, семьей, ближайшим окружением: друзьями, коллегами, знакомыми и даже случайными людьми. Неосторожно оброненная фраза по поводу внешности при определенных условиях может явиться причиной снижения самооценки человека, потери ощущения собственной уникальности и значимости социальных контактов, нарушения образа собственного тела.
В результате изучения теоретических данных и постановки гипотезы, была проведена экпериментально-исследовательская работа с женщинами, склонными к полноте, и выявлены следующие особенности образа тела у данного контингента респондентов:
Во-первых, ярко выражены нарушения симметрии и границ образа тела, это характеризуется переживанием телесной рассогласованности, нескоординированности и неадекватности, слабостью личностных границ, недостаточностью энергетического тонуса.
Во-вторых, отмечается хроническое нарушение координации главных измерений образа тела, неадекватность личностной интеграции. Нарушено переживание целостности и связанности внутреннего психического и телесного опыта.
В-третьих, выражена отчужденность, отсутствие личностно-значимо го и зрелого контакта с окружением.
В-четвертых, обнаружено отсутствие контакта с внутренним миром и собственной эмоциональной жизнью, и недостаток осознания и рефлексии собственных переживаний и межличностных отношений. Мышление лишено эмоциональной компоненты, выхолощено, чрезмерно конкретизировано.
Таким образом, выдвинутая нами гипотеза полностью подтвердилась: женщины, склонные к полноте, в большинстве своем не воспринимают себя адекватно, постоянно чувствуя себя неполноценной в жизни, испытывая подавленное состояние и постоянное неудовлетворение не только своей фигурой, но и жизнью, как личной, так и социальной.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аммон Г. Психосоматическая терапия. С-П.: Речь, 2000 г.
2. Александер Ф. Психосоматическая медицина. М.: Эксмо-Пресс, 2002г.
3. Арина Г.А. Психосоматический симптом как феномен культуры. // Телесность человека: междисциплинарные исследования. М., 1991г.
4. Балинт М. Базисный дефект. М.: Когито-центр, 2002г.
5. Винникотт Д.В. Переходные объекты и переходные явления: исследования первого «не-я» предмета. Статья из сборника: Антология современного психоанализа. М.: И-т РАН, 2000г.
6. Винникотт Д.В. Игра и реальность. М., 2002
7. Дольто Ф. На стороне ребенка. М.,1997г.
8. Дюркхайм К. О двойственном происхождении человека. С-П., 1992г.
9. Исаев Д.Н. Психология больного ребенка. Лекции. С-Птб., 1993
10. Исаев Д.Н. Психология больного ребенка в семье. // Как вырастить здорового ребенка. Под ред. .В.П. Алферова. Л., 1991г.
11. Есаян Н. Ф.: Психосоматика детского возраста и психоанализ, Российский психоаналитический вестник, 1993-1994, № 3-4, с. 71-76
12. Колоскова М.В. Онтогенез телесности и развитие общения: на пути к разделению Я - не-Я. // Телесность человека: междисциплинарные исследования. М., 1991, с. 70-80
13. Коростелина А.В. Образ тела как психологический феномен.
14. Личко А.Е.// Шизофрения у подростков. Л.: Медицина, 1989 – 216 с.
15. Морковкина И.В.// Журн. невропатол. и психиатрии., 1983, т.83, №1, с.86 – 93.
16. Любан-Плоцца Б., Пелдингер В.,Крегер Ф., Ледерах-Хофман К. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике. С-П.: 2000г.
17. МакДугал Д. Театр души. Иллюзия и правда на психоаналитической сцене. С-П., 2002
18. Маховер К. Проективный рисунок человека. М., 2000
19. Николаева В.В. О психологической природе алекситимии. // Телесность человека: междисциплинарные исследования. М., 1991
20. Обухов Я.Л. Сборник по психосоматике. М.:1998 г.
21. Тхостов А.Ш. Психология телесности. М., 2002
22. Смулевич А.Б.// Малопрогредиентная шизофрения и пограничные состояния/АМН СССР. – М., Медицина, 1987 – 240 с.
23. Цуцульковская М.Я.//Руководство по психиатрии. Т.1/Под. ред. Тиганова А.С. – М.: Медицина, 1999. – С. 446 – 457.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
АНКЕТА
1. Вы любите свое тело таким, каким оно есть?
2. Какие эмоции у Вас возникают, видя себя в зеркале?
3. Что в Вашем теле Вам больше всего нравится?
4. Что в Вашем теле Вам больше всего не нравится?
5. Что бы Вы хотели изменить в своем теле?
6. На что Вы способны, чтобы улучшить свое тело?
7. Ваше отношение к полным женщинам.
8. Ваше отношение к полным мужчинам.
9. Для Вас имеет значение полнота Вашего избранника?
10. При помощи чего Вы бы хотели изменить свое тело?
Приложение 2
Обработка анкетных данных
1. Вы любите свое тело таким, каким оно есть?
Очень – 1, да – 12, не совсем – 3, нет – 4.
2. Какие эмоции у Вас возникают, видя себя в зеркале?
Люблю свое тело – 3, положительные, нормальные – 12, нейтральные - 2 отрицательные – 3.
3. Что в Вашем теле Вам больше всего нравится?
Все - 2, ноги - 6, грудь - 5, бедра - 1, другое – 6.
4. Что в Вашем теле Вам больше всего не нравится?
Грудь - 2, живот - 10, бедра - 4, другое - 4
5. Что бы Вы хотели изменить в своем теле?
Сбросить общий лишний вес – 7, живот – 4, бедра - 4, ничего - 3, другое – 2.
6. На что Вы способны, чтобы улучшить свое тело?
Заниматься спортом - 4, соблюдать диету - 2, ни на что – 3, на многое – 5, затрудняюсь ответить – 3, другое - 3.
7. Ваше отношение к полным женщинам.
Положительное - 9, нормальное, адекватное - 7, отрицательное - 2, другое – 2.
8. Ваше отношение к полным мужчинам.
Нормальное, спокойное - 8, не симпатизируют, отрицательное - 10, другое – 2.
9. Для Вас имеет значение полнота Вашего избранника?
Да - 10, нет - 6, другое - 4.
10. При помощи чего Вы бы хотели изменить свое тело?
Спорт - 10, диета - 3, массаж - 5, ничего - 2.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Обработка полученных анкетных данных
в % (процентном) соотношении
1. Вы любите свое тело таким, каким оно есть?
2. Какие эмоции у Вас возникают, видя себя в зеркале?
3. Что в Вашем теле Вам больше всего нравится?
4. Что в Вашем теле Вам больше всего не нравится?
5. Что бы Вы хотели изменить в своем теле?
6. На что Вы способны, чтобы улучшить свое тело?
7. Ваше отношение к полным женщинам.
8. Ваше отношение к полным мужчинам.
9. Для Вас имеет значение полнота Вашего избранника?
10. При помощи чего Вы бы хотели изменить свое тело?
Приложение 4
Структурные и формальные характеристики рисунка
Деталь рисунка |
Интерпретация признака |
Частота встречаемости в % |
| Меньше трети листа | Эго-слабость, низкое самоуважение, регрессия, низкий энергетический уровень, низкая самооценка. | 39 |
| 1/2 - 2/3 листа | Адекватная самооценка, акцент на эго. | 13 |
| Весь лист, большая целостная фигура | Агрессивные тенденции, сопротивление среде, завышенная самооценка | 6 |
| Большая нецелостная, непропорциональная фигура | Неглубокая эмоциональность, недостаток осознания, низкие мыслительные характеристики, органические нарушения. | 42 |
| Тенденция к верхнему краю листа, фигура среднего размера | Высокая самооценка, тенденция к самоутверждению, недовольство своим положением в социуме и недостаточное признание со стороны окружающих. | 10 |
| Верхний край листа, фигура маленького размера зависшая в воздухе, «парящая» | Недостаток осознания, неоправданный оптимизм, низкий энергетический уровень, недостаток надежной опоры, «витание в облаках» | 26 |
| Нижний край листа | Тяготение к депрессии, пессимистический настрой, зависимость. | 23 |
| Центр листа | Эгоцентричность, хорошая адаптивность, умение направлять свой жизненный путь | 3 |
| Фигура смещена вправо | Фантазии о будущем, ориентированность вовне | 13 |
| Фигура смещена влево | Значимость переживаний связанных с прошлым опытом, ориентированность на себя | 45 |
| Излишняя симметрия | Эффект ригидности, механистические признаки, стремление к совершенству, скованность, эмоциональная холодность, неустойчивость. | 3 |
| Выраженное нарушение симметрии | Телесная неуклюжесть, чувство нескоординированности, общей физической неадекватности | 58 |
| Чрезмерное подчеркивание средней линии | Озабоченность телесными проблемами, чувство телесного несовершенства, эмоциональная незрелость и зависимость от матери. | 45 |
| Нечеткая, паутинообразная линия | Неуверенность, робость, незащищенность | 45 |
| Толстая, жирная линия. | Значимость личностных границ, энергетичность, безопасность. | 3 |
| Линии неодинаковой яркости | Напряжение | |
| Разрыв контура | Сфера конфликтов* | 16 |
| Подчеркнутая линия | Тревога, незащищенность, сфера конфликтов, регрессия. | 23 |
| Сильный нажим, прорывание бумаги | Повышенная напряженность, тревога | 10 |
| Неровный, неодинаковый нажим | Циклотимичность, импульсивность, нестабильность | 42 |
| Стирания | Тревога, выраженная неудовлетворенность, беспокойство, конфликт. | 23 |
| Штриховка | Тревога , выход агрессии | 16 |
| Фигура изображена в профиль | Интеллектуальная зрелость, интравертированноть. | 0 |
| Фигура изображена в анфас | Эгоцентрированность, тенденции к демонстративному поведению | 100 |
| Голова в профиль, туловище в анфас | Социальная напряженность, чувство вины в связи с социальными контактами, возможно определенной степени нечестности. | 0 |
| Тема не обозначена, фигуры недифференцированы, аморфное, схематическое изображение | Уклонение от телесных проблем, незрелость, переживание дезинтеграции образа тела | 77 |
| Изображение полное, детализированное, имеет определенную тему | Аутоидентификация с рисунком, образ тела интегрирован, поиск адаптации | 23 |
Приложение 5
Интерпретация содержательных характеристик рисунка
Деталь рисунка |
Интерпретация признака |
частота встречаемости в % |
|
| Социальные черты - части лица | |||
| Большая голова | Рационализм, преувеличение значения интеллекта в отношениях, агрессивность, чрезмерный контроль телесных функций | 42 |
|
| Маленькая голова | Переживание чувства социальной и интеллектуальной неадекватности. | 19 |
|
| Лицо затемнено, затушевано | Неуверенность, значимость социального принятия | 6 |
|
| Чрезмерно выделенные черты лица | Компенсация в фантазии неадекватности и слабости самоутверждения, образ социально доминантного индивида. | 19 |
|
| Рот слишком большой, выделенный | Оральный эротизм, речевая несдержанность | 10 |
|
| Изогнутый, чувственный рот | Инфантильность, зависимость | 13 |
|
| Рот изображен резкой, грубой линией (щель) | Вербальная агрессия, сверхкритичность, садистические черты. | 13 |
|
| Большие, подчеркнутые глаза | Выраженная любознательность, подозрительность, экстравертированность. | 32 |
|
| Маленькие глаза | Поглощенность собственными переживаниями. | 35 |
|
| Закрытые глаза | Стремление отгородиться от мира, телесный нарциссизм | 10 |
|
| «Невидящие», «пустые» глаза | Мир представляется как недиференцированная стимульная масса, эмоциональная незрелость, эгоцентризм, враждебность | 32 |
|
| Уши подчеркнуты | Значимость мнения окружающих, зависимость от внешней среды | 26 |
|
| Волосы сильно заштрихованы | Повышенная тревожность | 19 |
|
| Нос с прорисованными ноздрями | Агрессивность, склонность к сексуальной агрессии | 6 |
|
| Нос – «пуговка» | инфантильность | 13 | |
| Шея толстая, короткая | Уступки своим слабостям и желаниям, выражение неподавленного импульса | 10 |
|
| Шея «отрезана» от тела жирной горизонтальной линией | Разделение между телом (импульсы) и головой (функция контроля). | 52 |
|
| Шея тонкая, длинная | Плохой контроль над телесными импульсами, телесная слабость. | 32 |
|
| Отсутствие шеи | Незрелость, регрессивные тенденции, отсутствие способности к произвольной регуляции побуждений | 10 |
|
| Контактные черты | |||
| Кисти рук затемнены, имеют расплывчатые очертания | Недостаточная компетентность в социальных контактах, недостаточная продуктивность. | 13 |
|
| Кисти сильно заштрихованы | Чувство вины по отношению к агрессивным импульсам или мастурбаторной активности. | 3 |
|
| Руки прижаты к туловищу | Напряжение, трудности в социальных контактах, страх перед агрессивными действиями | 36 |
|
| Руки за спиной | Чувство вины, неуверенность в себе, желание контролировать злость, нежелание межперсональных контактов | 23 |
|
| Руки длинные, слабые | Зависимость, потребность в опеке, недостаток мотивации достижения | 48 |
|
| Руки слишком крупные | Сильная потребность в социальных контактах, переживание чувства неадекватности, склонность к импульсивному поведению. | 10 |
|
| Короткие руки | Недостаток амбиций | 10 | |
| Сильно заштрихованные пальцы | Чувство вины, возможно воровство или мастурбационная активность | 3 |
|
| Пальцы – «шипы», обведены петлей, «обрублены» | Подавленная агрессия, враждебность. | 10 |
|
| Ноги широко расставлены | Откровенное пренебрежение, неподчинение или игнорирование | 6 |
|
| Ноги акцентированы | Грубость, черствость | 6 | |
| Ноги прорисованы слабо | Неустойчивость, отсутствие чувства безопасности | 29 |
|
| Ступни мелкие | Скованность в межличностных отношениях, сильная зависимость от среды | 61 |
|
| Различные части тела | |||
| Туловище чрезмерно крупное | Наличие неудовлетворенных, остро осознаваемых потребностей | 19 |
|
| Плечи чрезмерно широкие угловатые | Озабоченность силой и властью, переживание чувства вины, чрезмерная защитная позиция, враждебность в отношении окружающих | 3 |
|
| Подчеркнутая линия талии | Напряжение, связанное с контролем телесных импульсов, блокирование переживаний области сексуальности | 32 |
|
| Талия, сильно стянутая поясом | Ненадежность контроля, опасность аффективных вспышек. | 3 |
|
| Рассогласованность головы, туловища, ног | Хроническое нарушение координации главных измерений образа тела, неадекватность личностной интеграции. | 55 |
|
| Одежда | |||
| Неадекватное выделение пуговиц | Зависимость от матери, инфантильность | 23 |
|
| Неадекватное выделение карманов | Зависимость, инфантильность | 10 |
|
| Хронологические характеристики | |||
| Возраст нарисованного человека соответствует реальному | Проекция образа себя на рисунок. | 26 | |
| Возраст нарисованного человека младше реального | Эмоциональная фиксация на более младшем возрасте | 39 |
|
| Возраст нарисованного человека старше реального | Идентификация с
9-09-2015, 16:06 Разделы сайта | ||