Взгляды Л.С. Выготского на психическое развитие ребенка сложились в результате анализа современной ему ситуации в мировой психологии и критического преодоления соответствующих теорий, в первую очередь теории Ж. Пиаже как наиболее к тому времени разработанной и широко признанной. В последующие годы положения Л.С. Выготского тщательно прорабатывались и развивались его последователями, а критика "пиажистского" направления велась не только на теоретическом, но и на экспериментальном уровне. Те мне менее сегодня, несмотря на то, что школа Выготского длительное время занимала в отечественной психологии ведущее положение, в общественном и научном сознании парадоксально обнаруживается ситуация духовного двоевластия, при котором две противоречащие друг другу концепции (Пиаже и Выготского) пользуются приблизительно равным авторитетом и зачастую мирно уживаются в сознании педагогов и психологов. Тем не менее, дискуссия Пиаже и Выготского вошла в историю мировой психологии.
5.Список использованной литературы.
1. Жан Пиаже «Речь и мышление ребенка». М.,1994г.
2. Л.С. Выготский «Мышление и речь». М.,1999г.
3. «Психологический словарь». Ростов-на-Дону,2003.
4. «Психологический словарь», под.ред. В.В.Давыдова. М.,1883г.,
5. www.psychology.net.ru (Мир психологии).
[1] Эта и последующие цитаты главы - Ж. Пиаже «Речь и мышление ребенка». М., 1994г.
[2] См. главу «Измерение эгоцентризма» // Ж. Пиаже «Речь и мышление ребенка». М., 1994 г.
[3] В своей книге Пиаже определяет логику как «совокупность навыков применяемых умом при общем ведении операции».
[4] Эта и последующие цитаты главы - Л.С. Выготский «Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж.Пиаже. Критическое исследование» // «Мышление и речь». М., 1999г.
[5] Ж. Пиаже «Комментарии к критическим замечаниям Л. Выготского» // «Речь и мышление ребенка». М., 1994г.
9-09-2015, 19:27