Таким образом, поставленная цель была достигнута.

Данная коррекционная программа является эффективной для развития свойств внимания в подростковом возрасте.

Испытуемому были даны рекомендации по самостоятельному развитию своего внимания:

· систематически повторять тренировочные упражнения;

· обращать внимание на более мелкие детали окружающих предметов;

· в конце дня вспоминать детально дорогу домой и все, что было сделано за день;

· быть наблюдательным в общении с другими людьми.

Библиографический список

1. Ананьев Б.Г. Воспитание внимания школьника – М., 46

2. В мире подростка / Под. ред. А.А. Бодалёва. – М., 82

3. Дормашев Ю.Б. Психология внимания. – М., 95

4. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба – М., 91

5. Маклаков А.Г. Общая психология

6. Матюхина М.В. Психология школьника – М., 76

7. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования – М., 2000

8. Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М., 90

9. Практикум по возрастной психологии / Под. ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005

10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: в 2 кн. – М., 2001

11. Учителям и родителям о психологии подростка / Под. ред. Г.Г. Аракелова – М., 90

12. Широкова Г.А. Практикум для детского психолога – Ростов, 2005

13. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Свет, 1997

14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, - СПб.: Питер, 1999

15. Фресс П.,Пиаже Ж. Экспериментальная психология - М.:Прогресс,1978

16. Ильин Е.П. Психология воли – СПб.: Питер, 2000

17. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебн. Пособие, 2001

18. Психологические тесты /Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.: Владос, 2001

19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону. «Феникс» 1997

20. Ручкова Н.А., Мухамеджанова В.Ф. Практикум по курсу «Основы общей психологии» Пенза, 2004