Свой специфический предмет находят в конфликте одиннадцать наук: психология, педагогика, искусствоведение, философия, исторические науки, математика, военные науки, политические науки, правоведение, социобиология и социология.
Психодиагностика межличностных отношений помогает изучение отношений в различных группах (формальных и неформальных), в общении с разными людьми (сверстниками, детьми более младшего и более старшего возраста, взрослыми – учителями и родителями). Наблюдение, опрос и эксперимент являются тремя основными методами, которые используются для изучения межличностных отношений детей разного возраста. Начиная с подросткового возраста можно добавить опросники и тесты.
Таким образом, организация в учреждениях образования, системы практической работы конфликтологов, помогла бы по прогнозированию, предупреждению и урегулированию конфликтов, что значительно улучшило бы межличностные отношения в группах, коллективах или семьях.
Список использованных источников
1. Возрастная психология. - М., 1996г., 231с.
2. Бабосов Е.М. Конфликтология. - Мн., 2000г., 283с.
3. Анцупов А.Я. Конфликтология. - М., 2002г., 387с.
4. Аронсон, Элиот Социальная психология - М., 2002г., 342с.
5. Елизаров В.И. Социальная психология - Мн., 1997г., 258с.
6. Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д. К. Конфликтология – М, 2004. 240с.
7. Психологические проблемы юности под ред. А.В. Петровского - М., 1969г., 285с.
8. Райс Психология подросткового и юношеского возраста - М., 1995г., 239с.
9. Ремшмидт Подростковый и юношеский возраст - М., 1994г. 214с.
10. Волков Б.С. Психология подростка – Мн., 2001г., 251с.
11. Дмитриев А. В. Конфликтология – М., Гардарики, 2001г. 320с.
12. Бабосов Е. М. Основы конфликтологии – Мн., Право и экономика, 1997г. 392с.
13. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений – М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 1999. – Кн. 2: Психология образования. – 608с.
9-09-2015, 16:56