Дмитрий Русак
Для понимания парадокса человека необходимо рассмотреть две составные части: физиологическую и психическую структуры.
Физиологическая структура
Эта структура является следствием биологической эволюции человека.
Рассмотрим
схему №1
Этапы работы физиологической структуры:
1. Информация внешнего и внутреннего физического мира распределяется по своим рецепторам-приёмникам. Биологическое тело человека имеет шесть основных рецепторов:
- Глаза (орган зрения) - рецептор, принимающий оптическую информацию. - Уши (орган слуха) - рецептор, принимающий звуковую информацию. - Нос (орган обоняния) - рецептор, принимающий информацию о запахах. - Язык и нёбо (орган вкуса) - рецептор, принимающий вкусовую информацию. - Кожа (орган осязания) - рецептор, принимающий информацию о состоянии внешней среды, форме и структуре предметов, физико-химических свойствах. - Центры энергии и внутреннего ощущения (орган энергообмена с внешним миром и контроля внутреннего состояния) - рецептор, принимающий информацию об энергетическом состоянии окружающего пространства и его воздействия на объект. Сигнализация о внутренних процессах. Центры энергии очень чутко реагируют на изменения, что позволяет чувствовать приближение опасности заблаговременно. Эти центры могут настраиваться на какой-либо энергофон, что обеспечивает образование энергетического фона группы биологических существ вокруг лидера.
Для различных биообъектов границы восприятия информации рецепторами будут строго индивидуальны. Они зависят от рода, отряда, вида объекта и его генетической предрасположенности. А также от различных внешних и внутренних факторов (среды обитания, физико-химических воздействий и т.п.).
2. Информация, поступившая от рецепторов, направляется в структуры памяти и проходит через этап опознания. Результатом этого может быть полная идентификация, частичная или полное отсутствие аналоговой информации о предмете. В двух последних случаях информация вызывает состояние неуверенности и беспокойства. Следствием чего является дополнительное изучение неизвестного предмета.
Информация, прошедшая опознание воздействует на биологически обусловленные физиологические потребности.
К физиологическим относятся потребности: в безопасности, ориентации, здоровье, отдыхе, энергообмене, лидерстве, игре (общении), хитрости, половые, в свободе и коллективизме (для некоторых видов существ).
Потребность в безопасности - требует обеспечения безопасной жизнедеятельности организма. Эта потребность вынуждает к постоянному контролю окружающей обстановки и поиску безопасных способов удовлетворения остальных потребностей. Включает в себя подпотребности в контроле обстановки, осторожности, запасливости. Является главной по отношению к остальным потребностям.
Например: Любое биологическое существо находится в постоянной локации окружающего пространства и любой шум (шорох) привлекает к себе внимание.
Потребность в ориентации - требует знания своего местонахождения в окружающем пространстве, в определённой системе координат. Система координат состоит из общефизической (природной) и социальной части. Социальная часть определяет социальные роли в группе существ (вожак, подчинённый и т.д.). Система координат закладывается с зарождения существа и дополняется, изменяется в течение всей его жизни.
Потребность в здоровье - требует полноценной, нормальной работоспособности всех составных частей и организма в целом. Заботы об иммунной системе, борьбе со всеми заболеваниями и травмами всеми возможными способами.
Потребность в энергообмене - требует регулярного энергетического обмена с окружающей средою, пополнение энергопотенциала индивида (биообьекта). Включает в себя подпотребности в еде, питье, биологических энергиях и выводе не усваиваемой (лишней) энергии (шлаков). Имеет определённую цикличность, определяющую биологические ритмы организма и его критические пороги. Критические пороги - это максимально возможное время без еды, воды, биоэнергий и вывода шлаков без ущерба для здоровья организма.
Энергопотенциал - это биологически обусловленное состояние живого организма с его рождения до смерти. От его качества и объёма зависит жизненная сила. А сам он зависит от наличия и качества пищи и жидкости содержащих в себе все необходимые биологические вещества и специфические биоэнергии. Энергопотенциал индивидуален и имеет возрастную характеристику. От рождения до зрелости он может быть очень высок. От зрелости до начала старения он относительно стабилен. С началом старения он снижается в индивидуальном темпе. На него воздействуют и уменьшают его объем различные заболевания, физические перегрузки и климатические условия.
Потребность в отдыхе - требует своевременного отдыха организма от различных нагрузок, в том числе информационных и восстановление энергопотенциала. Включает в себя подпотребность в удобстве - определённом положении тела и его частей для максимальной релаксации.
Потребность в игре (общении) - требует постоянного поступления информации для полноценной реализации потребностей. Является обучающим фактором, обеспечивает информационную безопасность организма и познание окружающего мира.
Потребность в лидерстве - требует самоутверждения индивида, реализации притязаний на первенство, диктат своей силы и умений. Является причиной появления вожака. Реализация этой потребности предусматривает поиск какой-либо группы существ. Установление над ней своего контроля, удержание позиции вожака и постоянное подтверждение своих прав на диктат. Она реализует право самого сильного и опытного на руководство. Позволяет проявлять заботу о групповых интересах, формировать групповые цели, ощущать собственное превосходство, применять свой опыт на благо группы.
Потребность в хитрости - требует применения специальных качеств для её реализации. Этими качествами являются: организация засад, запутывание следов и т.п. Данная потребность возникла в ходе эволюции для обеспечения самосохранения.
Потребность в свободе - требует самостоятельности в поступках. Это означает свободный выбор действия и свободную реализацию потребностей. Социальные границы свободы определяются правилами, принятыми в группе.
Потребности половые - требуют реализации между половых отношений для обеспечения эволюции и выживания вида и рода. Содержат в себе подпотребности понравиться партнёру (завладеть и удержать его внимание на себе).
Потребности в коллективизме - требует оказания и получения внешней помощи, оценке своих способностей через социальную группу. Возникла в ходе эволюции как способ выживания. Обуславливает создание социальных групп для совместного выживания.
Все вышеперечисленные потребности создают желание в их удовлетворении. Они создают Потребность в движении, которая включает поиск путей, способов и средств к их реализации.
3. Возникновение потребностей вызывает информационное воздействие на чувства объекта. К биологически сложившимся чувствам относятся: Чувства меры, опасности, координации, энергопотенциала, комфорта, соперничества, азарта, удовольствия, похоти, любопытства, терпения, сочувствия, соучастия, иронии.
Чувство меры - является первым контрольным чувством, сигнализирующим о степени удовлетворения потребности. Оно обеспечивает связь между потребностями и чувствами, а также их совокупную, совместную работу. Например: С потребностью в безопасности и чувством опасности оно образует систему: Опасно-Безразлично-Безопасно. С широким спектром эмоциональных отношений (беспокойство, тревога, страх, ужас и т.п.).
Чувство удовольствия - является вторым контрольным чувством и организатором эмоциональной реакции на удовлетворение потребностей и различные раздражители. При постоянном постороннем воздействии на него - у существа возникают иллюзии удовлетворения, а само чувство становится информационным тупиком. Такое воздействие может привести к смерти в удовольствии, так как реальные потребности не удовлетворяются. Именно благодаря этому чувству становится возможным привыкание организма к различным допингам - создающих эффект удовольствия (наркотики, алкоголь и т.п.).
Чувство опасности - определяет степень угрозы для жизнедеятельности организма и организует эмоциональное восприятие опасности. Находится в постоянном взаимодействии с потребностью в безопасности.
Чувство азарта - это специфический механизм тормозящий (притупляющий) чувство меры и чувство опасности. Оно отключает инстинкт самосохранения. Имеет различные степени воздействия от легкой до абсолютной. В максимальном варианте существо полностью теряет контроль над собою.
Чувство терпения - это способность существа выдерживать воздействие каких-либо раздражителей некоторое количество времени. В качестве необходимого условия для достижения определенной цели.
Чувство координации - это способность существа определять расстояние и направление до какой либо цели. А также расположение своего тела и его частей относительно оси своего движения в общей системе координат. Определяет иерархию в социальной структуре и соблюдение субординации.
Чувство энергопотенцала - это совокупность подчувств голода, жажды, усталости, силы-слабости, накопления шлаков и т.п.. Определяет вид необходимого энергопоступления и степень физиологического состояния. Тесно связано с потребностями в энергообмене и отдыхе.
Чувство комфорта - это определение степени болевых ощущений (самочувствия) и удобства жизнедеятельности. Но этим чувством существо может временно пожертвовать для достижения какой либо цели.
Чувство соперничества - это определение степени противостояния с кем (чем) либо, для достижения своих целей. При достижении цели в борьбе определяет степень самооценки, включающей такие понятия как самовосхищение, гордость, тщеславие. А при поражении (невозможности достичь цель) определяет степень самооправдания, включает такое понятие как зависть.
Чувство похоти - это определение степени возбуждения и готовности к половому акту.
Чувство сочувствия (сопереживания) - это способность объекта улавливать чувства и эмоции другого существа и переносить их временно на себя. Способствует гипнотическому воздействию на существо.
Чувство соучастия (причастности) - это способность существа воспринимать чувства и эмоции социальной группы. Следовать групповым интересам, единой групповой цели, и выполнять совместные, общие действия. Способствует групповому гипнозу - эффект толпы.
Чувство любопытства - связано с потребностью в игре (общении) и для получения информации о неизвестных предметах.
Чувство иронии - это способность существа реагировать на неверные (неадекватные) действия кого-либо и поражение противника в борьбе. Присуще всем существам.
4. Возбужденные чувства эмоцианально усиливаясь, образуют чувственное отношение к кому (чему) либо. Появляется эмоциональное восприятие информации. К эмоциям относятся: радость, печаль, огорчение и т.п. Все они образуют различные комбинации: общий чувственный фон, векторные эмоции, настроение, страсти, аффекты, стрессы, фрустрацию и экстазы. Все вышеперечисленные состояния подробно описаны в учебниках психологии, поэтому нет смысла их раскрывать. Векторные эмоции и эмоциональные состояния могут быть положительными, отрицательными, и смешано - совокупными. Векторная эмоция, как правило, направлена на одиночный предмет или группу предметов составляющих общую композицию.
5. Возбуждённые чувства и эмоции начинают воздействовать на Подсознание существа вместе с потребностями. Подсознание это совокупность инстинктов, рефлексов, стереотипов и начального мыслительного аппарата, обеспечивающих выживание и жизнедеятельность существа. Подсознание руководит деятельностью существа для удовлетворения физиологических потребностей. Работа его составных частей определяется информационным потоком, воздействующим в данный момент времени.
Одной из составных частей являются инстинкты.
Инстинкты - это врожденные модели поведения на какие-либо раздражители, закрепленные в генах существа. Передаются от матери к детям. Для их образования необходимы долговременные однотипные действия (модели поведения). Устойчивые инстинкты появляются через несколько поколений. Когда мы говорим, о какой либо породе, для которой характерны определённые модели поведения, то должны понимать, что это результат работы инстинктов. Могут быть определённые социальные инстинкты, дворянские, крестьянские, охотничьи и т.д. Однако существуют шесть основных единых для всего живого мира: самосохранения, брачный, воспроизводства потомства, материнства-отцовства, собственнический и стадный.
Инстинкт самосохранения - содержит модели поведения в ситуациях угрожающих жизни существа. К ним относятся: бегство от опасности, набор движений для защиты и нападения и др. В случаях, когда он оказывается, заблокирован частично или полностью существо может проявлять примеры отваги не свойственные ему в других ситуациях.
Инстинкт брачный - содержит модели поведения самцов и самок в предбрачный, брачный и послебрачный периоды. К нему относятся приёмы и способы привлечения - удержания внимания партнёра.
Инстинкт воспроизводства потомства (сексуальный) - содержит модели поведения самцов и самок для получения потомства. Включает в себя определённые положения тела (позы), движения и т.п.
Инстинкт материнства-отцовства (родительский) - содержит модели поведения самцов и самок по отношению к своим детям. Или тем объектам, которые воспринимаются как свои дети. Включает в себя группу действий для обеспечения выживания ребёнка. Имеет временной порог, достигнув которого дети покидают семью становясь противниками одного из родителей.
Инстинкт собственнический - содержит модели поведения и отношения существа к каким-либо предметам воспринимаемым как личная собственность. Предусматривает пометку своей территории и вещей. Определённые защитные мероприятия, действия предупреждения и т.п. В случае нарушения границ и покушения на собственность начинается борьба, в которой побеждает сильнейший.
Инстинкт стадный - содержит модели поведения существа в группе. Предусматривает выполнение совместных, общих действий для защиты, добывания пищи, при сезонных миграциях и групповых передвижениях. Включает отношение к нарушителю правил группы (его осуждение) и действия в отношении него.
Эти основные инстинкты дополняются в зависимости от рода вида существа и его принадлежности к какой-либо группе.
Второй составной частью Подсознания являются рефлексы.
Рефлексы - это устойчивая реакция организма на какой-либо раздражитель. Поэтому они носят частный характер, но обеспечивают быстрое действие организма на знакомый сигнал. Они могут быть безусловными, условными и совокупными.
Третьей составной частью являются стереотипы поведения.
Стереотипы - это устойчивая реакция организма на группу раздражителей. При этом действие стереотипа может вызвать один из раздражителей. Стереотипы это привычки организма. По сравнению с рефлексами они носят общий характер. Они различны по степени воздействия на организм.
Если в результате работы инстинктов, рефлексов и стереотипов не был, достигнут желаемый результат, то в работу включается мыслительный аппарат.
Начальный мыслительный аппарат обеспечивает адаптацию к окружающему миру и изменяющимся условиям обитания. Степень его развития различна у разных видов и родов существ. Это обусловлено условиями среды обитания и предыдущим личным опытом. Создающим логику мышления. В результате этого разные существа по разному подходят к решению однотипной задачи и обладают различной степенью обучаемости. Принципом работы мыслительного аппарата является метод проб и ошибок. Он имеет устойчивую тенденцию к эволюционному развитию. Результатом его работы будет определённая команда к действиям для достижения цели.
6. Вся работа Подсознания приводит существо в физическое действие, направленное для удовлетворения потребностей. В процессе, которого все движения постоянно корректируются. Корректировка осуществляется воздействием потребностей, чувств и составных частей Подсознания за счет обратной связи с поставленной целью.
7. Все этапы работы физиологической структуры проходят через информационный обмен со Структурами памяти. Которые содержат объем информации полученный генетически и приобретаемый в ходе собственного развития.
Заканчивая рассмотрение физиологической структуры необходимо выделить следующее:
- Каждой части этой структуры и этапу работы соответствует свой биологический участок мозга и нервной системы. - Потребности являются биологически обусловленной, неотъемлемой частью жизнедеятельности организма. Удовлетворение одних возбуждает другие и этот процесс непрерывен. - Задачей физиологической структуры является обеспечение безопасной и полноценной работоспособности организма существа как биологической системы.
Психическая структура
Появление психической структуры является следствием появления у некоторых видов древних приматов - Души.
Душа это информационная единица созданная ТВОРЦОМ-РАЗУМОМ (БОГОМ). Она наделена качествами, отражающими некоторые свойства БОГА то есть, по образу и подобию.
Причина ее появления у примата превратившая его в человека, возможно, вызвана необходимостью испытания Души. Испытание ее качеств и устремлений на право быть помощником ТВОРЦУ. Своеобразный естественный отбор в сложной и тяжелейшей обстановке с задачей выбрать собственный путь после Земного экзамена.
Психоструктура (ДУША) появляется в момент рождения биологического тела и развивается в совместной системе с физиологической структурой до физической смерти человека. В своей деятельности она использует биологические части мозга, нервной системы и тела. После физической смерти она отделяется от тела и возвращается в родную среду созданную ТВОРЦОМ. Она обладает собственными свойствами, потребностями, чувствами и рецепторами.
Человека отличает от всего остального живого мира Земли наличие ДУШИ в первую очередь. Во вторую сформировавшиеся в результате воздействия ДУШИ механизмы Предсознания и Сознания. Благодаря появлению ДУШИ человек совершил колоссальный скачёк в своём развитии и продолжает развиваться. Через рецепторы ДУШИ человек получает информацию из архивов Информариума созданного саморазвитием ТВОРЦА. Человечество использует эти знания для удовлетворения физиологических и духовных потребностей.
Рассмотрим этапы работы Психической структуры как составной части биологического тела.
1. Вся информация, в том числе из Информариума поступает к психическим (Душевным) рецепторам (приёмникам информации).
В настоящее время они практически не изучены. Предположительно Псирецепторами могут оказаться так называемый третий глаз, монады, сердце души и т.п. Возможно, что используются физиологические энергоцентры.
Можно утверждать, что такую информацию получают все люди, обладающие психологической структурой (Душой). Но для каждого существуют свои уровни (границы) восприятия. Это связано с Духовным развитием и готовностью к восприятию определённой информации. Возможно, что с Духовным ростом для Души открываются новые уровни информации. Их использование зависит от профессиональной направленности человека или желания изучать новое. Также возможным является наличие определённых запретов на какую-либо информацию или её использование. Обеспечение информацией Души осуществляется в зависимости от её личного выбора своего пути.
2. В отличие от физиологической структуры. Поступившая информация движется двумя одинаковыми потоками. Один из них проходит путь, как и в физиологической структуре через этап опознания и Структуры памяти. После чего приобретает определённое значение для существа. С этого момента он вместе с другим информационным потоком начинает воздействие на психические (Душевные) потребности.
Необходимо отметить, что после этапа опознания информация, как и в физиологической структуре, может принять различные значения для существа. Быть полностью идентифицированной, частично опознанной или без аналоговой (абсолютно новой). В двух последних случаях у человека возникнет состояние неуверенности и беспокойства. Под воздействием физиологической потребности в безопасности это потребует дополнительного изучения предмета или обстановки.
К Духовным или психическим относятся потребности:
- В соединении с ТВОРЦОМ (БОГОМ) в единую систему; - В самосовершенствовании; - В творчестве; - В ориентации; - В специфической безопасности;
Потребность в соединении с ТВОРЦОМ в единую систему - требует возвращения к своему Создателю и Душевного, информационного соединения с Ним. При этом у Души остаётся свобода выбора деятельности и её индивидуальность.
Классический пример: Возвращение блудного сына (дочери) к Отцу.
После соединения Душа становится помощником своего Создателя в Творчестве. Она занимает своё собственное место в Единой структуре Мироздания и выполняет свой круг обязанностей.
Потребность в самосовершенствовании (саморазвитии) - требует постоянного увеличения собственного информационного объёма. Понимания сути всевозможных процессов, соединения с Истиной, разумной творческой деятельности. Понимание своих
10-09-2015, 03:09