профессиональной деятельности учителя ОО “Технология”
преподавания личностно-ориентированной инвариантной составляющей ОО “Технология”
преподавания социально-значимой специализированной составляющей ОО “Технология” по одной из сфер экономической деятельности
творческой учебной деятельности в системе ОО “Технология”
формирования профессиональной культуры и профессиональной компетентности учащихся
обеспечения учебного процесса по дополнительной специальности
При прохождении специальной медико-биологической подготовки следует предусмотреть разделы:
Медико-биологических основ трудового обучения детей и подростков.
Основ охраны труда в процессе технологического обучения школьников.
Специализированная предметная подготовка учителя ОО “Технология” может быть доведена до уровня дополнительной начальной или средней профессиональной по одному из технологических профилей.
Наряду с получением основной специальности, в системе подготовки учителя технологии может быть предусмотрена возможность получения второй (дополнительной) специальности. При ее введении в план подготовки специалиста, на наш взгляд, следует руководствоваться следующими требованиями:
фундаментальности подготовки по дополнительной специальности на основе эффективного сопряжения образовательной базы предметных блоков обеих специальностей;
взаимодополнения основной и дополнительной специальностей, обеспечивающего расширение профессиональной подготовки специалиста;
социальной значимости для общества и человека, личностной обусловленности и профессиональной востребованности;
стабильности, направленной на повышение профессиональной устойчивости и защищенности специалиста и системы образования в целом через расширение его профессиональных возможностей;
развития системы профессионального образования на основе расширения подготовки педагогических кадров.
Дополнительными специальностями в системе подготовки учителя
ОО “Технология” могут быть педагогические специальности общеобразовательной школы, адекватные профилю его предметной подготовки. Комплекс основной и дополнительной специальностей позволяет решать задачи подготовки учащихся к получению профессий по широкому спектру типов профессиональной деятельности и отраслей экономики.
В форме дополнительных специальностей могут быть реализованы задачи подготовки специалистов как в смежных, так и в узких образовательных и предметных областях.
Реализация задач ООТ требует решения вопросов материально-технического и организационного обеспечения учебного процесса. Развитие системы технологического образования и подготовки профессиональных кадров ООТ может осуществляться как в общем процессе укрепления образовательной базы учебных заведений, так и путем создания учебно-педагогических комплексов учреждений общего, дополнительного и профессионального образования, объединенных целями согласованного учебного процесса. Комплексное использование учебной и материально-технической базы позволяет активизировать процесс развития системы образования путем концентрации и интенсификации использования образовательных ресурсов, содействует решению региональных проблем образования в русле современных задач.
10-09-2015, 03:45