Изучение методических систем М.Ф. Архангельского, П.Е. Басистова, Ю.Н. Верещагина, И.В. Гаврилова, Л.И. Поливанова, А.П. Смирнова, П.В. Смирновского показало, что выработанные ими принципы руководства творческими упражнениями учащихся могут способствовать обогащению современных методик творческой деятельности. Последнему может послужить и методика формирования собственного стиля учеников, предложенная П.Е. Басистовым и П.В. Смирновским, система упражнений по овладению "техникой творчества", разработанная Ю.Н. Верещагиным и И.В. Гавриловым, методика совершенствования творческих работ А.П. Смирнова.
Список литературы
Архангельский М.Ф. Руководство к изучению словесности и к практическому упражнению в сочинениях. СПб., 1857. 318с.
Басистов П.Е. Заметки о практическом преподавании русского языка. М., 1878. 79с.
Беленький Г.И. Приощение к искусству слова. М.: Просвещение, 1990. 192с.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991. 91с.
Гаврилов И.В. Письменные упражнения. Руководство к ведению и составлению ученических сочинений. СПб., 1875. 135с.
Овчинникова И.Г. Кроме скучного... (О жанрах школьных сочинений) / Лучший учитель - творчество. М.: Просвещение, 1966. 226с.
Поливанов Л.И. О хрестоматии, как руководстве при учении отечественному языку в средних классах учебных заведений / Л.И. Поливанов. Русская хрестоматия. Часть II. М., 1870. 448с.
Смирнов А.П. Материалы к учебной теории словесности. М., 1858. 418с.
10-09-2015, 03:52