А вот тут вам на помощь придет ваша чудесная элитная школа. Только в таких школах хорошо и правильно функционирует психолог.
Если вам все-таки повезло, ваш ребенок уже заканчивает 9 класс, причем без всяких неприятностей, то расслабляться опять не стоит – ваша семья переходит к новому экономическому кризису. Как раз на этом этапе необходимо определиться с выбором вуза: все зависит от способностей ребенка и его желаний, но надо учесть, что дети склонны передумывать, поэтому лучше поучаствовать в этом и родителям.
Почему необходимо определиться за два года до поступления? – А потому, что потом платить придется больше, да и попасть сложнее. Современная система образования предлагает ЕГЭ – то есть Единый Государственный Экзамен для всех вузов, но с улицы вас не возьмут, это во-первых, а во-вторых, МГУ, МГЛУ, РГГУ, МГИМО и многие другие вузы не признают никаких ЕГЭ – и все тут. Хотите поступать – поступайте, но на тех же основаниях, какие и были: все экзамены сдавать. А ЕГЭ засчитывать никто не будет.
Выбор вуза – это следующий этап знакомства с нашей замечательной системой образования. Здесь необходимо сделать такую сноску: если вы сами не дипломат и ваши родственники тоже, если вы не лингвист, причем никогда даже близко не подходили к МГИМО и МГЛУ, то лучше туда и не соваться – столько, сколько там стоит обучение на платном отделении (бесплатное уже давно все куплено, там мест просто не бывает, даже и пытаться незачем, только себе и ребенку психику травмировать), вам не заработать, даже если вы перейдете на хлеб и воду в течение двух лет, а чтобы вас туда зачислили (на платное отделение), нужно еще столько же… Также можно сразу исключить и Медицинскую Академию им. Сеченова (бывший Первый Медицинский Институт), если вы или ваши родственники имеют к медицине отношение только пользовательское.
Но ведь хочется подарить своему ребеночку хорошо, обеспеченное будущее. В общем, можно горбатиться все эти два года, может, чего и получится, все-таки игра стоит свеч: такие «корочки» ценятся во всем мире, но тогда лучше идти и в соответствующий класс гимназии – медицинский, лингвистический, математический и т.д. Вообще говоря, при МГЛУ есть просто свой лицей, который находится прямо напротив самого Лингвистического Университета. Вот туда реально попасть, если, конечно, иностранный язык на уровне. Но лучше, конечно, идти с каким-нибудь китайским или чешским, чем с английским, французским, немецким и т.д. Короче, чем менее популярен язык в России, тем меньше конкурс на данный факультет.
А можно просто пойти в тот вуз, к которому относится ваша гимназия, что тоже неплохо, ведь если там будет большинство тех, с кем учился ваш ребенок с первого класса, есть вероятность найти ему работу, причем не грузчиком и не уборщицей.
В заключение всего этого хочется сказать, что на самом деле материальные блага – это не все в жизни, главное – это духовное богатство человека и всего народа в целом. Но из-за того, что основная часть населения нашей необъятной Родины оказалась за гранью бедности и жизнь наша стала похожа на погоню или бег с препятствиями, люди стали злыми и бесчувственными, о душевном богатстве или о внутренней красоте говорить даже как-то и не приходится. Хотя именно душевную красоту человечек должен приобретать во всех этих садиках и школах. Именно школа и семья должны быть рядом, должны давать внутреннее богатство, учить быть Человеком с большой буквы.
Наша система образования, наша жизнь в постоянной погоне за деньгами делает наших детей более бездушными, чем мы сами. Ситуацию саму по себе возможно изменить, но для этого необходимо желание родителей, причем это должен быть не один человек. Да, можно пойти пожаловаться на плохого психолога в школе, потребовать его увольнения, возможно, это даже будет правильно, потому что есть надежда, что тот психолог, которого возьмут на место уволенного будет более компетентным, но...
Возможен и другой вариант: тот, кто придет на место психолога (или учителя, или врача…) может оказаться хуже. Именно это и останавливает родителей. Первая родительская заповедь "Не навреди", разве не так? А вдруг будет хуже? Именно поэтому и остается все как есть – все знают, но все боятся. Ведь если дело касается собственного чада, рисковать лишний раз не будешь, на конфликт не пойдешь. Проще принести подарок или просто не обратить внимания, чем лезть в то, чего не знаешь, да еще рискуя благополучием собственного ребеночка...
Вот в этом разница между логикой родителя и любого другого представителя рода Homo sapiens, это и мешает повлиять на систему образования. Нам проще сидеть по своим норам, тихо возмущаясь несправедливым отношением к нашим же детям, неправильным подходом к их обучению, неадекватным поведением учителей и психологов, чем что-то менять. Страх навредить своему чаду намного сильнее желания вершить справедливость.
Я думаю, необходимо заметить, что я писала только о Москве, возможно, о самом ближайшем Подмосковье, но в других, более отдаленных регионах нашей необъятной Родины дело обстоит намного хуже, у них даже нет возможности выбора, а иногда просто нет школ. Дети из регионов, для которых сейчас, якобы, многое делается, не имеют возможности даже углядеть, что именно для них делается. Например, олимпиада по иностранным языкам проходит каждый год в интернете. Никто не мешает участвовать в ней детям из регионов, но где им взять компьютеры, а тем более интернет? Где им выучить язык, даже если они талантливы, если в школе не то что иностранный, а иногда даже и русский язык не преподается: нехватка учителей, нет школ, нет зарплат.
В своей статье я не хочу осудить учителей или воспитателей детского садика: им повезло, они работают в Москве и, получая копейки, могут просто обязать родителей платить, но не у всех семей есть такая возможность… Да и потом, зачем называть нашу систему образования бесплатной? Она абсолютно во всех случаях – платная.
10-09-2015, 04:11