Поскольку различие между процентными числами 92, 95 не является доверительным, анкетирование не выявило признаков влияния занятий в секциях на отношение девушек к курению.
На основе сопоставления статистических данных правого столбца таблиц 8, 9 (95% - девушки, 89% - юноши) устанавливаем, что различие между процентными числами является доверительным. Таким образом, выявлены признаки различий влияния посещения спортивной секции на отношение юношей и девушек к курению.
На основе сопоставления статистических данных второго столбца справа таблиц 8, 9 (92% - девушки, 87% - юноши), устанавливаем, что различие между процентными числами не является доверительным. Таким образом, не выявлены признаки различий отношения к курению не посещающих секции юношей и девушек.
Подводя итоги анализа результатов анкетирования, сформулируем основные выводы.
Более половины опрошенных студентов утверждают, что читают литературу о безопасности, почти треть студентов читают литературу о физической культуре, более половины студентов отмечают, что занимаются в спортивных секциях.
Выявлены статистически достоверные признаки взаимосвязи между: чтением литературы о безопасности и отношением опрошенных студентов к курению (девушки, читающие литературу о безопасности, более склонны отрицать курение); чтением литературы о физкультуре и отношением опрошенных студентов к курению (читающие литературу о физкультуре более склонны к отрицательному отношению к курению); чтением литературы о физкультуре и отношением девушек к курению (девушки, читающие литературу о физкультуре, более склонны к отрицательному отношению к курению).
На основе анкетирования не выявлены признаки взаимосвязи: между чтением литературы о безопасности, физической культурой и отношением юношей к курению; между занятиями в секциях и отношением студентов (как юношей, так и девушек) к курению.
Выявлены признаки различий влияния чтения литературы о безопасности на отношение юношей и девушек к курению (девушки, читающие литературу о безопасности, в большей мере отрицательно относятся к курению, чем юноши, читающие такую литературу), влияния посещения спортивной секции на отношение юношей и девушек к курению (посещающие секции девушки более склонны отрицать курение, чем юноши, посещающие секции).
Не выявлены признаки различий отношения юношей и девушек (не читающих литературу о физкультуре) к курению, отношения к курению среди юношей и девушек (не проявляющих активности в чтении литературы), отношения к курению не посещающих секции юношей и девушек, различий влияния на отношение юношей и девушек к курению чтения литературы о физкультуре.
Изложенные выше фактические сведения дают основания предположить, что занятия в спортивных секциях в массовой педагогической практике оказывают меньшее влияние на отношение студентов к курению, чем изучение литературы о безопасности и изучение литературы о физической культуре.
Изложенные в статье выводы носят предварительный характер и нуждаются в дальнейшей проверке и уточнении. На основе новых фактов с использованием более совершенных методик статистической обработки эмпирических данных возможно не только выявление признаков взаимосвязей между явлениями в процессе совершенствования готовности студентов к здоровому образу жизни, но и выявление педагогических факторов положительной динамики данного процесса.
10-09-2015, 04:31