школами, детскими учреждениями, школами, трудовым коллективом, спортивными секциями, учреждениями культуры, с государственными ведомствами, с неформальными объединениями, церковью, друзьями и множеством других организаций, именно во взаимодействии всех этих организаций и учреждений и проходит становление юной личности, и чем взаимоотношения у семьи с этими организациями лучше налажены, тем вырастает более социализированная, более успешная личность.

Список литературы

1. Березкина Н.П. Педагигика общественно-политической деятельности.// Педагогика. - №7; 1990

2. Гуров В.Н. Семья и школа: деятельностные взаимоотношения.// Педагогика. - №7; 1992

3. Громов А.В., Кузин О.С. Неформалы, кто они есть? – М.,2000.

4. Нейл смелзер "социология" Москва 1994 г. ст.168.

5. Купцова В.И. Человек и общество. Современный мир. - М.,1994г.

6. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы. - М., 1989.

7. Марьенко И.С. Нравственное становление личности. - М.,1987.

8. Павлов Б.С. Матери. Отцы. Дети. - М., 1984.

9. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М.,1995

10. Щуркова Н. Ценностные отношения в воспитании школьников. -№3; 1999.

11. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. - М., 1979.

10-09-2015, 15:45