Ідеї Юнга та сучасна психологія

як системне утворення містить комплекс знань, прийомів, навичок, інших компонентів індивідуального досвіду (чуттєвого, практичного, інтелектуального)суб’єкта. таким чином, уміння – це готовність людини успішно виконувати певну діяльність, яка ґрунтується на знаннях і навичках. Вміння як складні комплексні дії формуються у процесі виконання учнями різноманітних завдань. Головними умовами успішного формування вмінь є усвідомлення мети завдання та розуміння його змісту і способів виконання. Це досягається поясненням завдання, демонструванням кращих зразків його виконання та безпосередньо дії виконання.

До умов формування вмінь належать також наявність свідомого ставлення, готовності особистості до вироблення вмінь, інтересу до кращого виконання дій, пов’язаних з виконанням завдання. Не менш важливу роль відіграють індивідуальні особливості: тип нервової системи, попередній досвід, теоретичні знання, нахили і здібності.

Вміння формуються також залежно від умов навчання, організації процесу вправляння (слід дотримуватись послідовності засвоюваних дій, поступового переходу від найпростішого до складніших завдань, від повільного до швидкого темпу їх виконання). Однак необхідно враховувати, що тривале, без перерв, вправляння, як і тривалі перерви в ньому, не сприяють успішному формуванню вмінь.

Література

1. Заброцький М.М . Педагогічна психологія, Київ, 2000.

2. Максименко С.Д. Загальна психологія, Вінниця, Нова книга, 2004.

3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. М.: 1999

4. Трофімов Ю.Л. Психологія. - К".: 1999

5. Цигульська Г.Ф. Загальна та прикладна психологія. - К.: 2000

6. Леонтьев А.П. Избранные психологические произведения.

7. Леонгард К. Акцентуированные личности. - К. 1991

8. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М. 1984

9. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности, - М. 1986

10. Немов Р.С. Психология. В 3-х тт. - М. 1995

11. Норман Д.А. Память научение, - М. 1985

12. Ольшанникова А.Е. Эмоции и воспитание. - М. 1986

13. Общая психология. - М. 1986

14. Основи психології. - К. 1995

15. Основы педагогического мастерства. - К. 1987

16. Педагогика (под ред. Бабанского Ю.К.) - М. 1983

17. Педагогічна психологія. - К. 1991

18. Психология эмоций. Тексты. - М. 1984

19. Психология личности. Тексты. - М. 1982

20. 38. Психология индивидуальных различий. Тексты. М. 1982

21. Психология формирования и развития личности. - М. 1981

22. Психологические основы формирования личности в педагогическом процесе. - М. 1981

23. Розвиток освіти і педагогічної думки на Україні. - К. 1991

24. Роменець В.А. Історія психології. - К. 1978

25. Ребер М.А. Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М. 1988

9-09-2015, 16:43