Испытуемыми были студенты МГУ, 2 группы по 5 человек.
Результаты исследования
Проанализировав полученные данные[15] , можно подвести следующие итоги.
Величина ретроактивного торможения в наших опытах уменьшается по мере уменьшения сходства между предыдущей и последующей деятельностью. Сходство этих деятельностей явилось условием РТ-я. Но вместе с тем, нельзя сказать что универсального значения принцип сходства не имеет.
Несомненно, трудность последующей деятельности является условием влияния на РТ-е. Таким образом, принцип сходства необходимо должен быть дополнен принципом трудности.
Данные второго воспроизведения целиком подтверждают правильность сделанного вывода.
При дальнейшем анализе полученных данных возник вопрос об индивидуальном различии испытуемых и влиянии этих различий на появление РТ-я. Конкретно этот вопрос звучит так:
· Происходило ли РТ-е у всех испытуемых
· Как варьировала его величина
· Как часто оно наблюдалось у отдельных испытуемых
Как показали исследования, РТ-е происходило у большинства испытуемых ( 8 из 10).Средняя степень его варьируется от 10 до 27%. Вопрос же о частоте возникновения РТ-я так и не получил достаточно точного и исчерпывающего ответа. Следовательно из этого возникает вопрос чем же объясняется возникновение или отсутствие РТ-я и испытуемых. Возможным ответом на этот вопрос может служить возможное применение или изменение приемов запоминания.
Последняя проблема на которой стоит заострить наше внимание – сравнение величины и частоты РТ-я при непосредственном и отсроченном воспроизведении. И по анализу данных можно заключить, что существенных изменений по этим параметрам мы не имели.
ЛИТЕРАТУРА:
А.А. Смирнов « Избранные психологические труды» Том I I,
Изд-во «Педагогика», Москва, 1987г.
[1] Стр.45
[2] стр.48
[3] Стр.54
[4] Стр.60
[5] Подробное описание опытов стр. 67-71
[6] Подробное описание опытов стр.74-77
[7] Описание опытов стр. 83.
[8] Стр.88
[9] Описание стр.89-91
[10] Описание опытов стр.96-97
[11] Стр.97
[12] Описание опытов стр.99-102
[13] Стр. 103-105
[14] Стр.107
[15] Подробнее стр.309-310
9-09-2015, 17:53