По результатам проведённого исследования,можно сделать вывод,что самооценка влияет на обучаемость в ВУЗе,но также влияют и другие факторы,такие как: посещаемость занятий,взаимоотношение с преподавателем,психолдогический климат в группе и т.д.Изучение влияния этих факторов даёт почву для дальнейшего исследования.
Список используемой литературы
1.А.Маслоу. Мотивация и личность. 3-е изд./ пер. с англ. - СПб. : Питер, 2007.-С.313
2.Психологический словарь под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.:
Педагогика - Пресс, 2001 г., 440 с.
3.Шибутани Т.. Я – концепция и чувство собственного достоинства.
Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах»
4. Ананьев Б.Г.. К постановке проблем детского самосознания // Известия АПН РСФСР// Вып.18, 1948 г., с.111-115.
5.Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.). С- пб, Издательство «Речь», 2001г., 688с.
6.Кон И.С.. Открытие Я. М.: Политиздат , 1978 г., 367 с.
7.Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975 г., с.304.
8.Чамата П.Р.. Вопросы самосознания личности в советской психологии //
Психологическая наука в СССР. М., 1960 г., т.2., с.91-109
9.Петровский А.В.. Введение в психологию. М., 1995 г., с.410
10.Джемс У.. Психология. М.: Педагогика, 1991 г., с.88
11.Бороздина Л.В.. Исследование уровня притязаний // Учебное пособие. -
М.: Инс-т Психологии РАН РФ , 1993 г., с.141
12.Хекхаузен Х.. Мотивация и деятельность в 2 т.// пер. с немец. под ред.
Величковского Б.М.. М.: Педагогика, т.1, 1986 г..
13.Джемс У.. Психология. М.: Педагогика, 1991 г., с.88
14.Бернс Р. Я – концепция и Я – образы. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003г., 656 с.
15.Квинн Вирджиния Н.. Прикладная психология. – С-Пб., М., Харьков, Минск:Питер, 2000г., 560 с.
16. Рубин Б., Колесников Ю., 1968 с.33
17.Якунин В. А. Влияние мотивации и интеллекта на уровень. учебной активности студентов. //Вестник ЛГУ, 1977,с.236
18.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: Учеб. пособие для вузов,с.123
19.Пейсахов Н. М., Шевцов М.Н. Прикладная психология.,с.35
20.Зимбардо Ф.. Формирование самооценки. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003г.
Приложение 1 .Сводная таблица по двум методикам.
| Заниженная | Завышенная | адекватная | |
| Методика Дембо-Рубинштейн | 8 | - | 9 |
| Методика Будасси | 5 | 12 | - |
Приложение 2 . Полученные данные по методике Дембо-Рубинштейн
| Номер испытуемого | Самооценка по Дембо-Рубинштейн. (баллы) | Среднее значение по зимней сессии |
| 1 | 41,8 | 4,4 |
| 2 | 67 | 3,8 |
| 3 | 44,5 | 5 |
| 4 | 39,5 | 5 |
| 5 | 49,5 | 5 |
| 6 | 54,5 | 4,2 |
| 7 | 49 | 5 |
| 8 | 59 | 4 |
| 9 | 40 | 3,8 |
| 10 | 45,5 | 5 |
| 11 | 47 | 4,2 |
| 12 | 47,5 | 3 |
| 13 | 45 | 5 |
| 14 | 43,5 | 3 |
| 15 | 41,5 | 4 |
| 16 | 54 | 5 |
| 17 | 43 | 4 |
Приложение 3. Полученные данные по тесту Будасси
| Номер испытуемого | Самооценка по Будасси | Среднее значение по зимней сессии |
| 1 | 0,7 | 4,4 |
| 2 | 0,8 | 3,8 |
| 3 | 0,54 | 5 |
| 4 | 0,4 | 5 |
| 5 | 0,6 | 5 |
| 6 | 0,8 | 4,2 |
| 7 | 0,8 | 5 |
| 8 | 0,8 | 4 |
| 9 | 0,8 | 3,8 |
| 10 | 0,51 | 5 |
| 11 | 0,9 | 4,2 |
| 12 | 0,6 | 3 |
| 13 | 0,8 | 5 |
| 14 | 0,8 | 3 |
| 15 | 0,8 | 4 |
| 16 | 0,7 | 5 |
| 17 | 0,8 | 4 |
Приложение 4. Корреляция по методике Дембо-Рубинштейн
| Номер испытуемого | Х | У | Х*У |
Х*Х |
У*У |
| самооценка | обучаемость | ||||
| 1 | 41,8 | 4,4 | 183,92 | 1747,24 | 19,36 |
| 2 | 67 | 3,8 | 254,6 | 4489 | 14,44 |
| 3 | 44,5 | 5 | 222,5 | 1980,25 | 25 |
| 4 | 39,5 | 5 | 197,5 | 1560,25 | 25 |
| 5 | 49,5 | 5 | 247,5 | 2450,25 | 25 |
| 6 | 54,5 | 4,2 | 228,9 | 2970,25 | 17,64 |
| 7 | 49 | 5 | 245 | 2401 | 25 |
| 8 | 59 | 4 | 236 | 3481 | 16 |
| 9 | 40 | 3,8 | 152 | 1600 | 14,44 |
| 10 | 45,5 | 5 | 227 | 2070,25 | 25 |
| 11 | 47 | 4,2 | 197,4 | 2209 | 17,64 |
| 12 | 47,5 | 3 | 142,5 | 2256,25 | 9 |
| 13 | 45 | 5 | 225 | 2025 | 25 |
| 14 | 43,5 | 3 | 130,5 | 1892,25 | 9 |
| 15 | 41,5 | 4 | 166 | 1722,25 | 16 |
| 16 | 54 | 5 | 270 | 2916 | 25 |
| 17 | 43 | 4 | 172 | 1849 | 16 |
| сумма | 811,8 | 80,6 | 3498,82 | 36619,24 | 324,52 |
Приложение 5. Корреляция по тесту Будасси
| Номер испытуемого | Х | У | Х*У | Х*Х | У*У |
| самооценка | обучаемость | ||||
| 1 | 0,7 | 4,4 | 3,08 | 0,49 | 19,36 |
| 2 | 0,8 | 3,8 | 3,04 | 0,64 | 14,44 |
| 3 | 0,54 | 5 | 2,7 | 0,3 | 25 |
| 4 | 0,4 | 5 | 2 | 0,16 | 25 |
| 5 | 0,6 | 5 | 3 | 0,36 | 25 |
| 6 | 0,8 | 4,2 | 3,36 | 0,64 | 17,64 |
| 7 | 0,8 | 5 | 4 | 0,64 | 25 |
| 8 | 0,8 | 4 | 3,2 | 0,64 | 16 |
| 9 | 0,8 | 3,8 | 3,04 | 0,64 | 14,44 |
| 10 | 0,51 | 5 | 2,55 | 0,3 | 25 |
| 11 | 0,9 | 4,2 | 3,78 | 0,8 | 17,64 |
| 12 | 0,6 | 3 | 1,8 | 1,8 | 9 |
| 13 | 0,8 | 5 | 4 | 0,64 | 25 |
| 14 | 0,8 | 3 | 2,4 | 0,64 | 9 |
| 15 | 0,8 | 4 | 3,2 | 0,64 | 16 |
| 16 | 0,7 | 5 | 3,5 | 0,49 | 25 |
| 17 | 0,8 | 4 | 3,2 | 0,64 | 16 |
| сумма | 12,5 | 80,6 | 51,85 | 10,4 | 324,52 |
9-09-2015, 19:09