Эгалитарные идей распределения ролей могут приниматься и поддерживаться женщиной на сознательном уровне, но глубоко внутри она стремиться к традиционности. Россия, приверженная одной из самых традиционно-патриархальных культур в Европе, долгое время была под влиянием двойной морали. С одной стороны, провозглашалось равноправие полов и право женщин на труд. С другой стороны, в реальности права равноправие заключалось в том, что женщина должна работать целый день наравне с мужчиной, и законодательная возможность не работать отсутствовала (кроме декретного отпуска и времени по уходу за заболевшим ребенком). В семье же преобладали патриархальные отношения. В русских сказках и классической литературе образ женщины всегда был традиционный, фемининный. Можно предположить, что такое двоякое представление о роли женщины должно приводить русских женщин к построению очень противоречивой ролевой модели, где традиционные идеалы будут стоять отнюдь не на последнем месте. Работающая мать сталкивается именно с проблемой совмещения роли матери и роли профессионала, традиционной модели и модели эгалитарной. И если первичная, глубинная идентификация будет традиционной, фемининной, совмещение ролей будет приводить к формированию чувства вины и ролевому конфликту [27; 201].
Отношение женщины к самой себе, своим потребностям – это еще одна область негативного проявления чувства вины – синдром самопожертвования. Работающая замужняя женщина испытывает чувство вины, когда она тратит время на себя: поход к парикмахеру, занятия спортом, посещение магазинов. Она считает свои личные дела областью, которой может пожертвовать. Работающие матери чувствуют себя слишком виноватыми, чтобы позволить себе тратить свое время на себя. Осознано утверждая, что у них просто «не доходят руки до себя», в реальности они тратят избыточное количество времени на хозяйственные дела, потому, что такое поведение дает возможность уменьшить чувство вины. Чувство вины не позволяет уделять внимание себе, так как другие (муж и дети) остаются без внимания женщины [13; 27].
Нужно подчеркнуть, что чувство вины в первую очередь связано с тем, женщина сама воспринимает ситуацию. Объективно семья может и не быть обделенной ее вниманием настолько, как ей это представляется.
Для хорошего самочувствия женщине необходимо личное свободное время. «Размышления о себе, о своих жизненных целях – все это является решающим при сопротивлении к стрессу». Успех будет достигнут, когда женщина перестанет игнорировать собственное Я [10; 30].
Таким образом работы, раскрывающие разные аспекты чувства вины у работающих женщин - это попытка авторов показать психологическую сторону ролевого конфликта, перейти от социологического к психологическому подходу изучения проблемы. Традиционный социологический подход к ролевому конфликту объясняет это явление прежде всего исходя из количественных и социальных факторов жизни женщины (число ролей, социальный статус женщины, число и возраст детей и др.). При таком подходе ролевой конфликт выступает как неизбежное следствие сочетания женщиной большого количества несовместимых ролей. Мы рассматриваем ролевой конфликт как психологическое явление – как комплекс субъективных негативных переживаний женщины, который возникает вследствие субъективного восприятия ею себя и собственной модели жизни.
Чувство вины – наиболее яркий симптом и одновременно предпосылка ощущения женщиной ролевого конфликта; оно возникает при затруднении в реализации ролей семейной и профессиональной сфер.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью нашей работы является теоретический анализ психологии женской карьеры. Для подтверждения этой цели в первом параграфе мы раскрыли общее понятие карьеры, ее психологические аспекты, а также стадии и этапы карьеры. Мы уделили внимание факторам, сдерживающим карьеру женщины, а также обозначили критерии успешной карьеры.
Во второй части нашей работы мы выделили факторы, влияющие на карьеру женщины и провели их краткий обзор.
В третьей части мы рассмотрели чувство вины у работающей женщины, как один из показателей ролевого конфликта.
В результате теоретического анализа психолого-педагогической литературы мы пришли к следующим выводам.
1.Карьера – это один из показателей индивидуальной профессиональной жизни человека, достижение желаемого статуса и соответствующего ему уровня жизни, а также достижение известности и славы. Успешно построенная карьера позволяет человеку добиться признания своей неповторимости, значимости для других людей, для общества в целом.
2.Специфика женской карьеры заключается в том, что женщина сочетает карьеру в активном выполнении ролей матери, жены, домохозяйки, что служит источником ролевого напряжения, стресса, т.к. профессиональная и семейные роли являются одинаково значимыми.
3.На своем профессиональном пути женщина сталкивается с рядом трудностей. Причиной этого могут служить следующие факторы:
- Социально-психологические. К ним можно отнести мотивацию достижения, мотив избежания успеха, каузальные атрибуции успеха и неудачи.
- Структурные – это оценка деятельности и дискриминация по признаку пола.
4.Также существуют факторы, способствующие развитию карьеры женщин. К ним относят: занятость матери, поддержка отцов, наставников и руководителей.
5.Изучение чувства вины у работающих женщин - это попытка авторов показать психологическую сторону ролевого конфликта, перейти от социологического к психологическому подходу изучения проблемы.
Именно поэтому мы рассмотрели в данной работе ролевой конфликт как психологическое явление – как комплекс субъективных негативных переживаний женщины, который возникает вследствие субъективного восприятия ею себя и собственной модели жизни.
6.Чувство вины – наиболее яркий симптом и одновременно предпосылка ощущения женщиной ролевого конфликта. Оно возникает при затруднении в реализации ролей в семейной и профессиональной сферах.
7.Необходима профессиональная помощь женщине, стремящейся сделать карьеру, и обладающую необходимыми профессиональными знаниями и способностями. Одним из направлений такой помощи могут быть создание обучающих программ, рост женского лидерства, работа с семейным окружением, консультирование по проблеме женской карьеры.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. // Вопросы психологии. – 1991. - №4. с.74 – 82.
2. Алешина Ю.Е., Лекторская Е.В. Ролевой конфликт работающей женщины. // Вопросы психологии. – 1989. - №5. с.21 – 44.
3. Берг В. Карьера – суперигра. – М.: Эксмо, 1998.
4. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Речь, 2001.
5. Виткин Д. Женщина и стресс. – СПб.: Питер, 1996.
6. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины. // Вопросы психологии. – 1998. - №4. – с. 47 – 62.
7. Головаха Е.И. Жизненные перспективы и профессиоенальное самоопределение. –М.: Педагогика-Пресс, 1989.
8. Гурко Т., Босс П. Отношения мужчин и женщин в браке. // Семья на пороге третьего тысячелетия / Гл. ред. А.И. Антонов.- М.,1995 – с.91 – 103.
9. Евсевичева И.В., Лунева Л.Н. Представления работающих семейных женщин о карьере. // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2005. - №1. – с. 39 – 49.
10. Иванов В. Ю. Управление карьерой менеджера: необходимость и основное содержание.// Менеджмент в России и за рубежом. №5. 1998. с. 30 – 35.
11. Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М.: Владос, 1994.
12. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессии. – Екатеринбург: Деловая книга ,1993.
13. Левитов Н.Д. Психология труда. – М.: Логос, 1993.
14. Литвинцева Н.А. Женская психология. – М.: Эксмо,1994.
15. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Смысл, 1996.
16. Мезенцева Е.Б. Равенство возможностей в сфере занятости или «защитные меры». Женщины перед лицом выбора. //Женщины и социальная политика (гендерный аспект) / Под.ред. З.А. Хоткиной. – М., 1992. – с.23 – 46.
17. Палуди М. Секреты женщин в психологии. – СПб.: Питер, 2003.
18. Платонов К.К. Вопросы психологии труда. – М.: Эксмо, 1990.
19. Поляков В.А. Технология карьеры. – М.: Академия, 1995.
20. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. – СПб.: Речь, 2002.
21. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: Академия, 2004.
22. Психология. Словарь. – М.: Смысл, 1990.
23. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М.: Эксмо, 1999.
24. Сафонова М.В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере. Авторев. дисс. канд. пс. н. СПб.:Питер, 1999.
25. Токсанбаева М. Женщины в составе экономически активного населения. // Женщины в реформируемой экономике. М., 1995. с. 30 – 40.
26. Хохлова Т.П. Выявление гендерных аспектов менеджмента – фактор повышения эффективности управления. // Менеджмент в России и за рубежом. №2. 2002. с.8 -11.
27. Чернышев В.Н., Двинин А.П. Человек и персонал в управлении. – СПб: Энергоатомиздат, 1997.
28. Чирикова А. Женщина во главе фирмы. // Вопросы экономики. – 2000. - №3.
29. Швальбе Б., Швальбе Х. Личность, карьера, успех. – М.: Логос, 1993.
9-09-2015, 19:22