На четвертом этапе проводилось исследование изменения психического состояния под воздействием шипрового запаха, который, согласно гипотезе, ухудшает настроение, самочувствие, провоцирует общее недомогание и слабость. Использованы те же методики, что на втором и третьем этапах: Методика САН, «Шкала реактивной тревожности» методики Спилбергера в обработке Ю. Ханина, Методика «Психосемантический дифференциал».
По результатам исследования установлено, что у 60% испытуемых (29 человек) наблюдается изменение эмоционального состояния под воздействием шипрового запаха: снижение настроения, активности и общего состояния организма. У 19% испытуемых (9 человек) наблюдается повышение, а у 21% испытуемых (10 человек) - статичность эмоционального состояния. Данные факты являются подтверждением гипотезы о том, что шипровый запах ухудшает самочувствие, настроение, провоцируют общее недомогание и слабость.
Диаграмма 5
54 % испытуемых (26 человек) определили шипровый запах как неприятный. 46 % испытуемых (22 человека) определили запах как приятный, однако показатели крайне низкие, приближенные к отрицательным. Полученные результаты ценны тем, что еще раз доказывают отрицательное воздействие на организм запаха табака, провоцирующего общее недомогание, слабость, ухудшение настроения. Таким образом, этот факт служит доказательством того, что некоторые запахи (в данном случае шипровые) могут крайне негативно отразиться на эмоциональном состоянии человека, а также стать причиной снижения активности организма.
МАТЕМАТИКО-СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
При математико-статистической обработке результатов исследования использовался ТТЕСТ (Т-критерий Стьюдента), позволяющий сделать вывод о различии двух средних значений выборок по уровню выраженности измеренного признака.
Результаты математической обработки методики САН по критерию «доминирующая перцептивная модальность»
Таблица 1
| КИНЕСТЕТИКИ | ВИЗУАЛЫ | АУДИАЛЫ | ||||||||||||||||||||||||
| С | А | Н | С | А | Н | С | А | Н | ||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| +(0,001) | +(0,05) | I(0,05) | +(0,001) | 0 | 0 | +(0,01) | +(0,05) | I(0,01) | 0 | 0 | I(0,05) | +(0,05) | I(0,001) | I(0,01) | 0 | 0 | I(0,05) |
0 | 0 | I(0,01) | 0 | +(0,05) | 0 | 0 | 0 | I(0,01) |
Условные обозначения:
С – самочувствие;
А – активность;
Н – настроение;
1 – первый запах (цитрусовый);
2 – второй запах (цветочный);
3 – третий запах (шипровый);
«+» - повышение показателя;
«-» - снижение показателя;
«0» - отсутствие изменения;
(0,01) – коэффициент достоверности (ТТЕСТ)
Интерпретация результатов:
Первый запах (цитрусовый) положительно повлиял на самочувствие (с достоверностью p<0,001), активность (с достоверностью p<0,001) и настроение (с достоверностью p<0,01) у группы кинестетиков, а также на активность (с достоверностью p<0,05) у группы визуалов, повысив показатели поданным шкалам. Не оказал значимого влияния на группу аудиалов, а также на самочувствие и настроение группы визуалов.
Второй запах (цветочный) положительно повлиял (повысил показатели) на самочувствие (с достоверностью p<0,05) и настроение (с достоверностью p<0,05) кинестетиков; активность (с достоверностью p<0,05) аудиалов; отрицательно (снизил) – на активность (с достоверностью p<0,001) визуалов. Цветочный запах не оказал значимого влияния на активность кинестетиков, самочувствие и настроение визуалов и аудиалов.
Третий запах (шипровый) отрицательно повлиял (снизил) на самочувствие (с достоверностью p<0,05) и настроение (с достоверностью p<0,01) кинестетиков; самочувствие (с достоверностью p<0,05), активность (с достоверностью p<0,01) и настроение (с достоверностью p<0,01) визуалов; самочувствие (с достоверностью p<0,01) и настроение (с достоверностью p<0,01) аудиалов. Не оказал значимого влияния на активность кинестетиков и аудиалов.
Таким образом, можно сделать вывод, что гипотеза подтвердилась частично. Все три класса запахов оказали влияние на кинестетиков, аудиалов и визуалов. В подтверждение гипотезы, первый запах (цитрусовый) оказал положительное влияние на кинестетиков и визуалов, повысив активность, тонус, настроение. Не оказал влияния на группу аудиалов.
Второй запах (цветочный) оказал влияние на все три группы испытуемых, улучшив состояние кинестетиков и аудиалов, оказав расслабляющий эффект на визуалов.
Третий запах (шипровый) оказал отрицательное воздействие на все группы испытуемых, снизив настроение, ухудшив настроение у аудиалов, визуалов и кинестетиков, что является подтверждением гипотезы.
Результаты математической обработки методики САН по критерию «гендер»
Таблица 2
| ФЕМИННЫЕ | МАСКУЛИННЫЕ | ||||||||||||||||
| С | А | Н | С | А | Н | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| +(0,01) | 0 | I(0,05) | +(0,01) | I(0,001) | 0 | +(0,05) | +(0,01) | I(0,05) | 0 | 0 | I(0,01) | +(0,05) | I (0,001) | I(0,001) | +(0,05) | 0 | I(0,05) |
Условные обозначения:
С – самочувствие;
А – активность;
Н – настроение;
1 – первый запах (цитрусовый);
2 – второй запах (цветочный);
3 – третий запах (шипровый);
«+» - повышение показателя;
«-» - снижение показателя;
«0» - отсутствие изменения;
(0,01) – коэффициент достоверности (ТТЕСТ)
Интерпретация результатов:
С достоверностью p<0,01 первый запах (цитрусовый) улучшил самочувствие, с достоверностью p<0,01 повысил активность и с достоверностью p<0,05 повысил настроение группы феминных. С достоверностью p<0,05 первый запах (цитрусовый) повысил активность и с достоверностью p<0,05 улучшил настроение группы маскулинных. Не оказал значимого влияния на самочувствие группы маскулинных.
С достоверностью p<0,001 второй запах (цветочный) снизил активность и с вероятностью p<0,01 повысил настроение группы феминных, не оказал влияния на самочувствие данной группы. С достоверностью p<0,001 второй запах (цветочный) снизил активность группы маскулинных и не оказал значимого влияния на самочувствие и настроение данной группы.
С достоверностью p<0,05 третий запах (шипровый) ухудшил самочувствие, с достоверностью p<0,05 снизил настроение у группы феминных; не оказал значимого влияния на активность данной группы. С достоверностью p<0,01 третий запах (шипровый) снизил ухудшил самочувствие, с достоверностью p<0,001 снизил активность и с достоверностью p<0,05 снизил настроение у группы маскулинных.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что гипотеза подтверждена частично. Все три класса запахов оказывают влияние на изменение состояния обоих групп испытуемых, однако влияние это несколько различно. Так, первый запах (цитрусовый) повышает активность, бодрит, улучшает самочувствие у группы феминных и маскулинных. Второй запах (цветочный) расслабляет, улучшает настроение у группы феминных и оказывает только расслабляющий эффект на группу маскулинных. Третий запах (шипровый) оказывает отрицательное воздействие на обе группы: ухудшает самочувствие, снижает настроение; провоцирует слабость только у группы маскулинных.
Результаты математической обработки методики «Шкала реактивной тревожности» методики Спилбергера в обработке Ю. Ханина по критерию «доминирующая перцептивная модальность»
Таблица 3
| КИНЕСТЕТИКИ | ВИЗУАЛЫ | АУДИАЛЫ | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
- (0,01) |
- (0,05) |
+ (0,05) |
- (0,05) |
- (0,01) |
+ (0,05) |
- (0,05) |
- (0,01) |
+ (0,05) |
Условные обозначения:
С – самочувствие;
А – активность;
Н – настроение;
1 – первый запах (цитрусовый);
2 – второй запах (цветочный);
3 – третий запах (шипровый);
«+» - повышение показателя;
«-» - снижение показателя;
«0» - отсутствие изменения;
(0,01) – коэффициент достоверности (ТТЕСТ)
Интерпретация результатов:
С достоверностью p<0,01 первый запах (цитрусовый) снизил показатели реактивной тревожности у группы кинестетиков, с достоверностью p<0,05 – у группы визуалов и с достоверностью p<0,05 – у группы аудиалов.
С достоверностью p<0,05 второй запах (цветочный) снизил показатели реактивной тревожности у группы кинестетиков, с достоверностью p<0,01 – у группы визуалов и с достоверностью p<0,05 – у группы аудиалов.
С достоверностью p<0,05 третий запах (шипровый) повысил показатели реактивной тревожности у группы кинестетиков, с достоверностью p<0,01 – у группы визуалов и с достоверностью p<0,05 – у группы аудиалов.
Таким образом, полученные данные позволяют сделать интересный и важный вывод: доминирующая перцептивная модальность не влияет на изменение показателей реактивной тревожности под воздействием запахов разных классов: у трех групп (кинестетиков, визуалов, аудиалов) наблюдается снижение показателей реактивной тревожности под воздействием цитрусового и цветочного, и повышение показателей реактивной тревожности под воздействием шипрового запахов.
Исходя из результатов, полученных при помощи «шкалы реактивной тревожности» методики Спилбергера в обработке Ю. Ханина, можно сделать вывод о том, что ни гендер, ни ведущая перцептивная модальность не влияют на изменение показателей реактивной тревожности под воздействием запаха: два класса запахов (цветочный, цитрусовый) снижают показатели реактивной тревожности, а шипровый запах повышает показатели реактивной тревожности у кинестетиков, аудиалов, визуалов и людей с преобладающими феминными и маскулинными чертами.
Результаты математической обработки методики «Шкала реактивной тревожности» методики Спилбергера в обработке Ю. Ханина по критерию «гендер»
Таблица 4
| ФЕМИННЫЕ | МАСКУЛИННЫЕ | ||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
- (0,05) |
- (0,01) |
+ (0,05) |
- (0,01) |
- (0,05) |
+ (0,05) |
Условные обозначения:
С – самочувствие;
А – активность;
Н – настроение;
1 – первый запах (цитрусовый);
2 – второй запах (цветочный);
3 – третий запах (шипровый);
«+» - повышение показателя;
«-» - снижение показателя;
«0» - отсутствие изменения;
(0,01) – коэффициент достоверности (ТТЕСТ)
Интерпретация результатов:
С достоверностью p<0,05 первый запах (цитрусовый) снизил показатели реактивной тревожности у группы феминных и с достоверностью p<0,01 – у группы маскулинных.
С достоверностью p<0,01 второй запах (цветочный) снизил показатели реактивной тревожности у группы феминных и с достоверностью p<0,01 – у группы маскулинных.
С достоверностью p<0,05 третий запах (шипровый) повысил показатели реактивной тревожности у группы феминных и с достоверностью p<0,05 – у группы маскулинных.
Таким образом, полученные данные позволяют сделать интересный и важный вывод: гендер не влияет на изменение показателей реактивной тревожности под воздействием запахов разных классов: у обоих групп (маскулинной и феминной) наблюдается снижение показателей реактивной тревожности под воздействием цитрусового и цветочного, и повышение показателей реактивной тревожности под воздействием шипрового запаха.
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
1. Распределение выборки по доминирующей перцептивной модальности: 23% (кинестетики) : 33% (аудиалы) : 44% (визуалы);
2. Распределение выборки по гендерному признаку: 46% (феминный гендер) : 54% (маскулинный гендер). Среди испытуемых маскулинного типа преобладают визуалы (71%), а среди испытуемых феминного типа - аудиалы (63%);
3. Изучено воздействие запахов разных классов на изменение глубины и знака психического состояния: цитрусовый запах повышает настроение, бодрит, тонизирует; цветочный запах расслабляет, успокаивает; шипровый запах ухудшает настроение, самочувствие, провоцирует общее недомогание и слабость.
4. Гендер не влияет на изменение показателей реактивной тревожности под воздействием запахов разных классов: у маскулинной и феминной групп наблюдается снижение показателей реактивной тревожности под воздействием цитрусового и цветочного, и повышение показателей реактивной тревожности под воздействием шипрового запаха.
5. Гипотеза подтверждена частично. Доказан факт влияния запахов разных классов на изменение психического состояния, однако исключено решающее влияние гендера и доминирующей перцептивной модальности на этот процесс. Какая бы модальность не преобладала и какие бы гендерные черты не доминировали, в любом случае влияние запаха на изменение психического состояния будет происходить.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Запахи оказывают сильнейшее, часто подсознательное, воздействие на человека - на его настроение, на уверенность в себе, на ощущение своего собственного тела и на то, как его воспринимают другие люди. Запахи стимулируют активность, провоцируют недомогание, угнетают, помогают бороться с депрессией, пробуждают в человеке воспоминания, рождают ассоциации, формируют восприятие реальности, придают жизни вкус. Достаточно одного приятного запаха, чтобы расслабиться, или, напротив, активизировать работу головного мозга и улучшить настроение. Аромат является тем инструментом, который способен самым активным образом стимулировать как положительные, так и отрицательные эмоции и чувства. Запах мяты, например, пробуждает, а запах ландыша расслабляет. Кроме того, некоторые основные эмоции непосредственно связаны с запахом.
Сделана попытка изучить влияние запахов на эмоциональное состояние в зависимости от гендера и доминирующей перцептивной модальности. Выдвинуто предположение, что перцептивная модальность не влияет, а гендер влияет на изменение глубины и знака психического состояния под воздействием запаха: цитрусовые ароматы (лимон, кардамон, апельсин) повышают настроение, бодрят, тонизируют; цветочные ароматы (кедр, лаванда) расслабляют, успокаивают; шипровые (табак, мох) ухудшают самочувствие, настроение, провоцируют общее недомогание и слабость. В ходе исследования установлено, что ни гендер, ни перцептивная модальность не оказывают значимого воздействия на изменение глубины и знака психического состояния. Тем самым воздействие запаха подсознательно изменяет психическое состояние. Также установлено, что гендер не влияет на изменение показателей реактивной тревожности под воздействием запахов разных классов: у маскулинной и феминной групп наблюдается снижение показателей реактивной тревожности под воздействием цитрусового и цветочного, и повышение показателей реактивной тревожности под воздействием шипрового запаха.
Таким образом, результаты исследования доказывают факт влияния запахов разных классов на изменение психического состояния, однако исключают решающее влияние гендера и доминирующей перцептивной модальности на этот процесс. Кроме того, еще раз подтверждено отрицательное влияние табака на состояние человека, его самочувствие и настроение.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Значения по соответствующим методикам до и после предъявления цитрусового запаха
Таблица 1
| Порядковый№ испытуемого | Гендер | В | А | К | I.1 | I.2 | I.1.1 | I.2.1 | I.3 |
| 1 | 9 | 7 | 7 | 8 | 5,0 4,9 5,5 |
36 | 5,1 5,0 5,5 |
30 | 2 |
| 2 | 8 | 10 | 8 | 7 | 5,3 4,8 5,2 |
35 | 5,1 4,8 |
37 | 0,5 |
| 3 | 9 | 4 | 2 | 2 | 4,7 4,4 5,0 |
33 | 4,2 4,0 5,1 |
39 | 0,5 |
| 4 | 9 | 8 | 6 | 6 | 5,5 5,3 5,0 |
36 | 5,6 5,5 5,3 |
25 | 1,8 |
| 5 | 8 | 7 | 13 | 8 | 5,5 5,7 5,2 |
63 | 5,7 5,9 5,5 |
62 | -0,1 |
| 6 | 5 | 4 | 10 | 8 | 5,0 5,4 4,8 |
33 | 4,8 5,0 4,5 |
43 | 0,7 |
| 7 | 8 | 8 | 13 | 7 | 5,6 5,4 5,2 |
35 | 5,5 5,1 4,9 |
40 | 0,8 |
| 8 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5,9 4,9 5,5 |
28 | 5,9 5,3 5,6 |
26 | 0,8 |
| 9 | 5 | 6 | 7 | 6 | 4,7 4,9 5,0 |
45 | 4,9 5,1 5,1 |
44 | -1,5 |
| 10 | 2 | 6 | 9 | 6 | 5,1 5,4 5,3 |
50 | 5,2 5,7 5,7 |
34 | 1,8 |
| 11 | 3 | 6 | 9 | 6 | 5,5 5,3 4,8 |
31 | 5,8 5,7 5,1 |
24 | 1,4 |
| 12 | 2 | 6 | 5 | 8 | 4,1 4,6 4,8 |
28 | 4,5 4,8 4,9 |
23 | 2,4 |
| 13 | 9 | 8 | 7 | 10 | 5,5 5,2 5,2 |
31 | 5,2 5,0 4,8 |
35 | 1 |
| 14 | 5 | 12 | 9 | 8 | 5,3 5,0 4,8 |
33 | 5,1 4,9 4,5 |
44 | 0,3 |
| 15 | 9 | 8 | 5 | 7 | 5,5 5,4 5,0 |
38 | 5,3 5,4 4,9 |
44 | -1 |
| 16 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5,3 5,5 5,2 |
38 | 5,5 5,6 5,3 |
36 | 1 |
| 17 | 5 | 2 | 6 | 8 | 4,9 5,0 5,3 |
31 | 5,1 5,3 5,2 |
28 | 2,5 |
| 18 | 8 | 7 | 9 | 7 | 5,1 4,6 5,2 |
42 | 5,2 4,8 5,4 |
40 | 1 |
| 19 | 8 | 4 | 6 | 3 | 4,3 5,0 5,1 |
38 | 4,2 4,7 4,9 |
39 | -0,1 |
| 20 | 5 | 5 | 7 | 5 | 5,3 5,2 5,2 |
27 | 5,0 5,0 5,1 |
29 | 0,2 |
| 21 | 9 | 10 | 9 | 9 | 4,8 4,9 4,7 |
25 | 5,0 5,3 5,0 |
23 | 1,1 |
| 22 | 9 | 11 | 8 | 9 | 5,4 5,6 5,3 |
33 | 5,6 5,7 5,6 |
30 | 1,4 |
| 23 | 6 | 12 | 10 | 10 | 4,3 4,2 4,5 |
32 | 4,1 4,0 4,3 |
28 | 0,9 |
| 24 | 6 | 13 | 9 | 10 | 4,1 4,5 5,0 |
42 | 4,5 5,1 5,3 |
45 | 1,5 |
| 25 | 5 | 0 | 4 | 2 | 5,6 5,9 5,8 |
29 | 5,3 5,6 5,7 |
31 | -0,3 |
| 26 | 3 | 12 | 11 | 11 | 5,4 4,8 4,6 |
33 | 5,5 5,0 4,9 |
29 | 1,3 |
| 27 | 5 | 5 | 8 | 3 | 5,3 5,6 5,4 |
34 | 5,6 5,7 5,6 |
30 | 2,1 |
| 28 | 2 | 5 | 5 | 7 | 5,1 5,3 5,1 |
52 | 5,3 5,6 5,2 |
51 | -1,0 |
| 29 | 8 | 7 | 6 | 6 | 4,9 5,5 5,5 |
41 | 5,0 5,7 5,5 |
40 | 3,0 |
| 30 | 9 | 12 | 11 | 8 | 4,0 4,5 4,3 |
32 | 4,2 4,6 4,5 |
30 | 1,1 |
| 31 | 3 | 12 | 10 | 10 | 5,7 5,3 5,5 |
41 | 5,5 5,0 5,4 |
21 | 0,4 |
| 32 | 5 | 7 | 9 | 8 | 4,7 4,3 4,4 |
30 | 4,6 4,1 4,1 |
41 | 0,5 |
| 33 | 8 | 7 | 10 | 8 | 5,6 5,3 5,5 |
45 | 5,3 5,0 5,1 |
40 | 1,2 |
| 34 | 3 | 5 | 3 | 6 | 3,9 4,0 4,3 |
29 | 4,3 4,5 4,7 |
38 | 0,9 |
| 35 | 5 | 10 | 9 | 5 | 4,8 5,2 5,1 |
22 | 4,5 5,0 5,0 |
21 | 1,4 |
| 36 | 8 | 4 | 2 | 2 | 5,3 5,7 5,6 |
34 | 5,4 5,9 5,9 |
30 | 2,0 |
| 37 | 9 | 8 | 4 | 6 | 5,4 4,9 4,9 |
44 | 5,7 5,0 5,4 |
33 | -0,1 |
| 38 | 8 | 8 | 6 | 9 | 5,0 5,0 5,1 |
45 | 5,3 5,0 5,3 |
44 | 1,5 |
| 39 | 5 | 8 | 9 | 10 | 4,9 5,0 5,3 |
25 | 5,2 5,3 5,4 |
26 | 1,4 |
| 40 | 2 | 9 | 8 | 11 | 5,6 5,5 5,2 |
31 | 5,9 5,7 5,4 |
27 | 2,3 |
| 41 | 3 | 4 | 8 | 6 | 5,1 4,9 5,0 |
42 | 5,3 5,0 5,4 |
40 | 1,0 |
| 42 | 3 | 5 | 8 | 9 | 5,3 5,5 5,1 |
33 | 5,4 5,8 5,4 |
31 | 1,5 |
| 43 | 6 | 10 | 9 | 7 | 4,8 4,9 5,2 |
32 | 4,4 4,4 5,0 |
28 | 0,9 |
| 44 | 6 | 13 | 12 | 7 | 4,9 5,4 5,2 |
35 | 5,2 5,6 5,3 |
33 | 0,2 |
| 45 | 8 | 6 | 10 | 11 | 5,1 5,4 5,5 |
25 | 5,4 5,5 5,7 |
30 | 0,8 |
| 46 | 3 | 9 | 10 | 8 | 4,8 5,4 5,4 |
41 | 5,0 5,6 5,6 |
38 | 1,2 |
| 47 | 5 | 6 | 5 | 3 | 5,3 4,9 4,8 |
36 | 5,0 4,9 4,7 |
38 | -0,2 |
| 48 | 5 | 9 | 8 | 11 | 4,7 5,4 4,8 |
34 | 5,0 5,5 4,9 |
32 | 1,5 |
Условные обозначения:
В – визуалы;
А – аудиалы;
К – кинестетики;
I– порядковый номер этапа эксперимента (цитрусовый запах).
1, 2 – порядковый номер методики первой серии исследования (до воздействия запахом).
1.1, 1.2, 3 – порядковый номер методики второй серии исследования (после воздействия запахом).
1 – методика САН;
2 – методика «Шкала Спилбергера»;
3 – методика «Диагностика доминирующей перцептивной модальности» С. Ефремцевой.
Значения по соответствующим методикам до и после предъявления цветочного и шипрового запахов
Таблица 2
| № испго | II.1 | II.2 | II.1.1 | II.2.1 | II.3 | III.1 | III.2 | III.1.1 | III.2.1 | III.3 |
| 1 | 4,9 4,8 5,0 |
55 | 5,1 4,6 5,4 |
29 | 2,4 | 5,5 5,3 5,0 |
30 | 5,4 5,1 4,8 |
29 | -0,8 |
| 2 | 5,1 5,5 5,6 |
47 | 5,5 5,6 5,7 |
47 | 1,8 | 5,5 5,7 5,2 |
50 | 5,6 5,6 5,5 |
43 | 0,3 |
| 3 | 5,4 4,7 5,0 |
35 | 5,4 4,6 4,8 |
35 | 1,5 | 4,9 5,4 5,1 |
50 | 4,7 5,1 5,0 |
37 | -2,0 |
| 4 | 5,6 5,8 5,9 |
38 | 5,8 5,3 5,9 |
33 | -1,0 | 5,4 5,5 5,5 |
31 | 5,3 5,3 5,2 |
20 | 0,8 |
| 5 | 5,5 5,8 5,4 |
31 | 5,6 5,4 5,7 |
28 | 2,1 | 5,0 4,9 5,1 |
24 | 4,8 4,6 5,0 |
22 | -2,4 |
| 6 | 5,2 5,4 5,6 |
32 | 5,0 5,4 5,7 |
33 | 2 | 5,5 5,6 5,4 |
26 | 5,4 5,7 5,6 |
22 | 0,4 |
| 7 | 5,7 5,6 5,6 |
37 | 5,5 5,7 5,6 |
23 | 1,9 | 4,9 4,7 4,8 |
40 | 4,7 4,5 4,7 |
68 | -1,6 |
| 8 | 5,4 5,6 5,5 |
35 | 5,8 5,4 5,6 |
37 | 1,9 | 5,0 5,1 5,4 |
37 | 4,9 5,0 5,2 |
40 | -1,6 |
| 9 | 4,9 5,0 5,4 |
25 | 5,4 4,8 5,6 |
20 | 0,1 | 4,9 4,8 5,0 |
44 | 4,8 4,5 4,9 |
41 | -2,1 |
| 10 | 5,1 5,4 5,3 |
70 | 5,0 5,3 5,5 |
51 | 1,9 | 5,4 5,3 5,6 |
38 | 5,1 5,1 5,4 |
34 | -0,6 |
| 11 | 5,5 5,4 5,3 |
51 | 5,7 5,2 5,4 |
51 | 0,6 | 5,3 5,2 5,1 |
52 | 5,5 5,4 5,2 |
45 | 1,3 |
| 12 | 5,3 5,6 5,4 |
46 | 5,6 5,4 5,6 |
38 | 2,3 | 5,7 5,6 5,3 |
67 | 5,8 5,4 5,1 |
31 | 1,2 |
| 13 | 5,0 4,9 4,7 |
46 | 5,3 4,7 4,9 |
43 | -0,3 | 5,3 5,0 5,1 |
40 | 5,1 5,5 5,4 |
42 | 0,3 |
| 14 | 5,1 5,5 5,4 |
31 | 5,0 5,3 5,5 |
29 | 1 | 4,9 4,7 4,8 |
24 | 4,8 4,4 4,6 |
26 | -1,3 |
| 15 | 4,8 4,9 5,0 |
37 | 4,7 5,0 4,9 |
40 | -1,1 | 4,5 4,3 4,6 |
55 | 4,3 4,1 4,3 |
50 | -1,4 |
| 16 | 5,6 5,7 5,8 |
35 | 5,4 5,6 5,8 |
33 | 1 | 5,0 5,3 5,3 |
59 | 4,8 5,1 5,1 |
36 | 1,5 |
| 17 | 5,7 5,7 5,9 |
30 | 5,9 5,5 5,9 |
28 | 1,4 | 5,5 5,3 5,5 |
29 | 5,6 5,4 5,7 |
35 | -2,1 |
| 18 | 5,3 5,3 4,9 |
37 | 5,6 5,0 5,2 |
30 | 0,9 | 4,9 4,6 4,8 |
47 | 5,0 4,8 4,9 |
41 | 0,8 |
| 19 | 4,8 5,0 5,0 |
39 | 4,7 5,0 4,9 |
31 | 0,8 |
5,0 4,8 4,9 |
35 | 5,1 4,9 4,7 |
29 | 0,2 |
| 20 | 5,7 5,6 5,7 |
25 | 5,8 5,5 5,9 |
26 | 1,6 | 5,6 5,7 5,6 |
33 | 5,4 5,5 5,4 |
30 | -0,9 |
| 21 | 4,4 4,5 4,6 |
62 | 4,6 4,5 4,5 |
43 | 1,4 | 5,2 5,6 5,4 |
28 | 5,0 5,5 5,2 |
30 | -1,0 |
| 22 | 5,0 5,4 5,4 |
43 | 5,2 5,3 5,3 |
36 | -0,5 | 5,6 5,5 5,3 |
27 | 5,8 5,8 5,4 |
32 | 0,4 |
| 23 | 5,3 4,9 5,0 |
40 | 5,6 4,8 5,3 |
32 | 0,9 | 5,0 5,3 5,0 |
23 | 4,8 5,1 4,9 |
26 | -1,5 |
| 24 | 4,3 4,5 4,6 |
26 | 4,2 4,4 4,6 |
26 | 1,2 | 5,5 5,9 5,8 |
23 | 5,3 5,7 5,6 |
27 | -2,1 |
| 25 | 5,0 5,4 5,2 |
44 | 5,4 5,2 5,5 |
40 | 1,5 | 5,4 4,7 4,6 |
20 | 5,3 4,5 4,5 |
25 | 1,6 |
| 26 | 5,2 5,4 5,5 |
34 | 5,0 5,3 5,6 |
29 | -0,2 | 5,8 5,7 5,3 |
51 | 5,9 5,8 5,3 |
49 | 0,1 |
| 27 | 5,4 5,1 5,1 |
24 | 5,3 5,0 5,2 |
20 | 1,8 | 5,0 5,1 5,5 |
51 | 4,8 4,8 5,3 |
30 | -0,5 |
| 28 | 4,9 4,5 4,9 |
23 | 5,3 4,3 5,2 |
24 | 2,1 | 5,3 4,9 5,0 |
38 | 5,0 4,8 4,9 |
41 | -2,2 |
| 29 | 5,0 5,1 5,5 |
35 | 5,1 5,0 5,4 |
37 | 1,3 | 5,5 5,5 5,6 |
43 | 5,6 5,4 5,1 |
49 | 0,4 |
| 30 | 5,4 5,5 5,0 |
44 | 5,5 4,3 4,9 |
40 | 1,9 | 4,7 5,0 5,2 |
29 | 4,9 5,2 5,3 |
38 | -2,5 |
| 31 | 4,9 4,9 4,6 |
44 | 5,2 4,8 4,9 |
43 | -0,1 | 4,9 4,9 5,0 |
40 | 4,7 4,6 4,9 |
39 | -0,1 |
| 32 | 5,3 5,5 5,6 |
36 | 5,2 5,4 5,5 |
38 | 1,7 | 5,1 5,6 5,4 |
38 | 4,8 5,4 5,3 |
41 | -0,6 |
| 33 | 4,9 4,7 4,6 |
51 |
5,0 4,6 5,1 |
48 | 1,1 | 5,7 5,3 5,5 |
29 | 5,7 5,4 5,7 |
33 | 1,3 |
| 34 | 5,3 5,6 5,7 |
43 | 5,2 5,5 5,6 |
40 | -1 | 4,9 4,9 4,6 |
43 | 4,8 5,7 4,5 |
50 | 1,1 |
| 35 | 5,6 5,6 5,8 |
51 | 5,8 5,5 5,9 |
34 | 0,6 | 4,7 4,3 4,4 |
37 | 4,8 4,7 4,6 |
33 | -1,0 |
| 36 | 4,2 4,8 5,0 |
39 | 4,5 4,6 5,3 |
41 | 0,9 | 4,3 4,5 4,6 |
20 | 4,6 4,6 4,8 |
31 | 0,6 |
| 37 | 5,4 5,6 5,6 |
31 | 5,8 5,5 5,7 |
35 | -1,1 | 5,0 5,4 5,2 |
22 | 4,9 5,3 5,0 |
41 | -1,2 |
| 38 | 4,9 5,0 5,1 |
36 | 4,9 5,2 5,1 |
37 | 1,4 | 5,4 5,8 5,7 |
56 | 5,3 5,5 5,5 |
53 | 0,5 |
| 39 | 5,4 5,5 5,8 |
37 | 5,3 5,5 5,7 |
37 | 1,6 | 5,3 5,6 5,4 |
50 | 5,1 5,4 5,2 |
51 | -2,2 |
| 40 | 5,5 5,4 5,3 |
41 | 5,6 5,3 5,5 |
32 | -0,4 | 4,2 4,6 4,5 |
40 | 4,6 4,9 4,9 |
35 | 1,1 |
| 41 | 5,7 5,6 5,4 |
35 | 5,6 5,3 5,3 |
30 | 2,5 | 5,0 5,4 5,7 |
41 | 5,3 5,5 5,8 |
39 | 0,8 |
| 42 | 4,9 4,6 4,7 |
31 | 5,1 4,5 4,8 |
33 | 1,7 | 5,3 5,0 5,3 |
34 | 5,2 4,9 5,2 |
30 | 1,0 |
| 43 | 5,0 5,4 5,7 |
34 | 4,9 5,3 5,5 |
30 | 1,1 | 5,2 5,3 5,4 |
45 | 5,1 5,1 5,3 |
41 | -1,9 |
| 44 | 5,0 5,1 5,2 |
37 | 5,3 4,9 5,4 |
31 | -0,2 | 5,7 5,6 5,4 |
31 | 5,8 5,7 5,5 |
28 | 0,6 |
| 45 | 4,9 4,8 4,7 |
29 | 5,0 4,7 5,0 |
32 | 1,0 | 4,9 5,0 5,3 |
42 | 4,8 4,9 5,1 |
40 | -0,9 |
| 46 | 5,0 5,1 5,4 |
31 | 4,9 5,0 5,1 |
25 | 0,6 | 5,1 5,3 5,1 |
26 | 5,0 5,1 4,9 |
32 | -0,8 |
| 47 | 5,6 5,4 5,6 |
42 | 5,7 5,0 5,8 |
35 | 0,9 | 4,9 5,2 5,1 |
50 | 4,9 5,5 5,5 |
47 | 0,2 |
| 48 | 5,2 5,1 5,1 |
39 | 5,5 5,0 5,4 |
30 | 1,7 | 5,6 5,3 5,3 |
36 | 5,3 5,2 5,0 |
38 | -2,1 |
Условные обозначения:
II, III – порядковый номер этапа эксперимента: II – цветочный запах; III шипровый запах.
1, 2 – порядковый номер методики первой серии исследования (до воздействия запахом).
1.1, 1.2, 3 – порядковый номер методики второй серии исследования (после воздействия запахом).
1 – методика САН;
2 – методика «Шкала Спилбергера»;
3 – методика «Диагностика доминирующей перцептивной модальности» С. Ефремцевой.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Бланк методики
ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!
Просим Вас принять участие в исследовании. Результаты абсолютно анонимны и будут использоваться в обобщенном варианте. Пожалуйста, отвечайте как можно искренне!
Пол________________________
Возраст_____________________
-1- Инструкция: сопоставьте свое состояние со шкальными оценками в каждой строке. Оценка 0 является неопределенной оценкой.
| Самочувствие плохое | 3 2 1 0 1 2 3 | Самочувствие хорошее |
| Малоподвижный | 3 2 1 0 1 2 3 | Подвижный |
| Разбитый | 3 2 1 0 1 2 3 | Работоспособный |
| Бездеятельный | 3 2 1 0 1 2 3 | Активный |
| Расслабленный | 3 2 1 0 1 2 3 | Собранный |
| Равнодушный | 3 2 1 0 1 2 3 | Заинтересованный |
| Усталый | 3 2 1 0 1 2 3 | Отдохнувший |
| Желание отдохнуть | 3 2 1 0 1 2 3 | Желание работать |
| Утомляемый | 3 2 1 0 1 2 3 | Выносливый |
| Рассеянный | 3 2 1 0 1 2 3 | Внимательный |
| Чувствую себя слабым | 3 2 1 0 1 2 3 | Чувствую себя сильным |
| Грустный | 3 2 1 0 1 2 3 | Веселый |
| Обессиленный | 3 2 1 0 1 2 3 | Полный сил |
| Несчастный | 3 2 1 0 1 2 3 | Счастливый |
| Больной | 3 2 1 0 1 2 3 | Здоровый |
| Унылый | 3 2 1 0 1 2 3 | Восторженный |
| Изнуренный | 3 2 1 0 1 2 3 | Свежий |
| Встревоженный | 3 2 1 0 1 2 3 | Спокойный |
| Вялый | 3 2 1 0 1 2 3 | Бодрый |
| Разочарованный | 3 2 1 0 1 2 3 | Полный надежд |
| Пассивный | 3 2 1 0 1 2 3 | Активный |
| Плохое настроение | 3 2 1 0 1 2 3 | Хорошее настроение |
| Медлительный | 3 2 1 0 1 2 3 | Быстрый |
| Мрачный | 3 2 1 0 1 2 3 | Жизнерадостный |
| Безучастный | 3 2 1 0 1 2 3 | Увлеченный |
| Печальный | 3 2 1 0 1 2 3 | Радостный |
| Сонливый | 3 2 1 0 1 2 3 | Энергичный |
| Пессимистичный | 3 2 1 0 1 2 3 | Оптимистичный |
| Соображать трудно | 3 2 1 0 1 2 3 | Соображать легко |
| Недовольный | 3 2 1 0 1 2 3 | Довольный |
-2- Инструкция: читайте внимательно утверждения и для каждого из них выбирайте одно из положений.
1- Нет, это не так
2- Пожалуй, так
3- Верно
4- Совершенно верно
Выбирать надо в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ В ДАННЫЙ МОМЕНТ.
| 1 . Я спокоен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2 . Мне ничто не угрожает | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3 . Я нахожусь в напряжении | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4 . Я испытываю сожаление | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 . Я чувствую себя свободно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 6 . Я расстроен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 7 . Меня волнуют возможные неудачи | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 8 . Я чувствую себя отдохнувшим | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 9 . Я встревожен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 11. Я уверен в себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 12. Я нервничаю | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 13. Я не нахожу себе места | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 14. Я взвинчен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 15. Я не чувствую скованности, напряженности | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 16. Я доволен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 17. Я озабочен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 18. Я слишком возбужден и мне не по себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 19. Мне радостно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 20. Мне приятно | 1 | 2 | 3 | 4 |
-2.1- Инструкция: читайте внимательно утверждения и для каждого из них выбирайте одно из положений.
1- Нет, это не так
2- Пожалуй, так
3- Верно
4- Совершенно верно
Выбирать надо в зависимости от того, КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ В ДАННЫЙ МОМЕНТ.
| 1 . Я спокоен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2 . Мне ничто не угрожает | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3 . Я нахожусь в напряжении | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4 . Я испытываю сожаление | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 . Я чувствую себя свободно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 6 . Я расстроен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 7 . Меня волнуют возможные неудачи | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 8 . Я чувствую себя отдохнувшим | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 9 . Я встревожен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 11. Я уверен в себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 12. Я нервничаю | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 13. Я не нахожу себе места | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 14. Я взвинчен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 15. Я не чувствую скованности, напряженности | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 16. Я доволен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 17. Я озабочен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 18. Я слишком возбужден и мне не по себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 19. Мне радостно | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 20. Мне приятно | 1 | 2 | 3 | 4 |
-3- Инструкция: Оцените аромат с помощью следующих нескольких противоположных пар эмоционально-оценочных прилагательных, выбрав в каждой из пар место, занимаемое данным ароматом, и отметив крестиком свое эмоциональное отношение к нему.
Если ваше отношение к данному аромату положительное, то крестик ставится справа от средней, нулевой линии; если ваше отношение к нему отрицательное, то крестик проставляется слева от нее.
В том и в другом случае сила отношения выражается, соответственно, выбором нужного положительного или отрицательного балла от 0 (самое слабое эмоциональное отношение) до 3 (самое сильное эмоциональное отношение).
Пары противоположных эмоционально-оценочных прилагательных представлены ниже.
| -3 | -2 | -1 | 0 | +1 | +2 | +3 |
| Плохой | Хороший | |||||
| Неприятный | Приятный | |||||
| Невкусный | Вкусный | |||||
| Тяжелый | Легкий | |||||
| Плохие воспоминания | Хорошие воспоминания | |||||
| Нежелательный | Желательный | |||||
| Не нравится | Нравится | |||||
| Невесомый | Насыщенный | |||||
| Бедный | Богатый | |||||
| Резкий | Нежный |
-4- Инструкция: Если вы считаете, что следующие утверждения соответствуют вам, поставьте в клеточку напротив утверждения «+», если не соответствуют: «-».
| 1 | Могу прибегнуть к физической силе, если требуется отстоять свои интересы |
| 2 | Люблю такие задания, когда можно действовать без долгих размышлений |
| 3 | Обычно я решителен и действую быстро |
| 4 | Мне доставляет удовольствие, как говорится, ткнуть носом других в их ошибки |
| 5 | Активно участвую в организации общественных мероприятий |
| 6 | Если сильно разозлюсь на кого–то, то могу его ударить |
| 7 | Меня мало волнует, что кто-то плохо ко мне относится |
| 8 | Я предпочитаю заставить любого человека сделать то, что мне нужно, чем просить об этом |
| 9 | Я уверен в своем будущем |
| 10 | Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться по любому поводу |
| 11 | Я почти ежедневно думаю о том, насколько лучше была бы жизнь, если бы меня не преследовали неудачи |
| 12 | Я легко смущаюсь |
| 13 | Часто у меня нет аппетита |
| 14 | Когда я чего-то боюсь, у меня пересыхает во рту, дрожат руки и ноги |
| 15 | У меня довольно часто меняется настроение |
-5- Инструкция: Отвечайте на вопросы «согласен» или «не согласен», В опроснике обведите кружком номера тех вопросов, на которые вы
9-09-2015, 15:29