I . Формулировка проблемы:
Мы выбрали данную тему социального опроса, основываясь на том, что этим соц. опросом хотим разобраться и точнее сформулировать одну из наиболее актуальных, на наш взгляд, проблем, тесно связанных с нашей студенческой жизнью уже на данный момент.
Как мы видим, наш народ живет очень бедно, не может себе многого. Хотя , по нашему мнению каждый достоин большего, чем имеет сейчас. Имея даже качественные знания во многих областях, люди в возрасте 35-50 лет не могут найти себе достойную работу, соответствующую их высокой квалификации. Это связано с тем, что профессии, которые считались востребованными во времена их молодости, потеряли свою актуальность, когда страна вступила в эпоху рыночных отношений, а тяжелая промышленность отошла на задний план. Сейчас в нашей стране прослеживается следующая закономерность: молодые люди, получившие востребованные в наше время профессии, достаточно хорошо устраивают свою жизнь, живут в достатке. Поэтому каждый родитель хочет, чтобы его ребенок поступил в высшее учебное заведение, но, к сожалению, государство не может обеспечить жителей страны бесплатным обучением в вузе.
Родители достают из кармана последние деньги, чтобы обеспечить детям достойную жизнь. Помимо платы за обучение, деньги нужны на питание, одежду, а иногородним студентам еще и на жилье. Возникает вопрос, как же решить эту сложную задачу?
Каждая семья по-своему справляется с этими трудностями. И дети понимают проблему родителей, как-то стараются помочь. Многие студенты стараются экономить на еде, одежде, лишают себя многого. Другие устраиваются на работу в свободное от учебы время. А чье-то материальное положение позволяет студенту и платно учиться, и хорошо питаться, снимать квартиру и т.д.
И в нашей группе учатся обеспеченные студенты, которым не понятны наши переживания и возмущения. Но мы уверены, что через какое-то время, когда у них появятся свои дети, они столкнутся со всеми трудностями, и согласятся с нами.
II . Задачи соц. опроса :
1 задача - убедиться в актуальности рассматриваемой в соц. опросе проблемы.
2 задача – определить какая часть людей испытывает описанные выше трудности.
3 задача - определить какие способы находят, чтобы справиться с трудностями.
III . Объект и предмет исследования:
В нашем соц. опросе
предметом исследования является финансовое состояние студентов
объект исследования – студенчество.
IV . Гипотезы:
Первая гипотеза: 100% студентов 1-3 курсов ( из них 20% -студенты из обеспеченных семей, а 80% - студенты из малоимущих семей ) независимо от материального положения стараются не ограничивать себя ни в чем, а 100% студентов 4-5 курсов ( из них 20% -студенты из обеспеченных семей, а 80% - студенты из малоимущих семей ) стараются экономить, при возможности устраиваются на работу.
Вторая гипотеза: 20% студентов 1-5 курсов из обеспеченных семей не экономят, а 80% студентов 1-5 курсов экономят и устраиваются на работу.
V . Определение выборки:
Нами будут опрашиваться студенты 1-5 курсов КГТУ им. Туполева, иногородние, независимо от места проживания (общежитие или квартира ) и пола.
Для соц. опроса решили использовать такой вид выборки, как случайная, то есть обеспечим каждого студента равным шансом стать участником опроса, метод случайной выборки – гнездовая.
VI . Метода сбора первичной информации.
В данном исследовании мы выбрали в качестве метода сбора первичной информации анкетирование. Это обусловлено тем, что:
- малые затраты
- гарант анонимности
- короткие сроки сбора большого количества информации
VII .Виды вопросов
В данном соц. опросе нами были использованы закрытые и открытые вопросы.
Также вопросы подразделяются на основные и неосновные.
Уважаемый респондент!
Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Студенты группы 5314 Еникеева В.М. и Насертдинова А.Я. проводят социологический опрос на тему “Бюджет студента”. Пожалуйста, выберите подходящий Вам вариант ответ и поставьте крестик напротив него в □ , если подходящий вариант ответа отсутствует, напишите свой в свободной строчке. Анонимность ответа
гарантируется. Заранее благодарим Вас за участие в опросе.
Анкета :
- Какой прожиточный минимум на каждого человека в вашей семье:
___________________________
- Какая у вас форма обучения:
□ бюджетная (бесплатная) 36% - 22 чел.
□ внебюджетная (платная) 64% - 33 чел.
- Где вы проживаете во время обучения:
□ снимаю квартиру 13% - 7чел.
□ живу с родителями 0%
□в общежитии 74% - 39 чел.
4. На какие средства вы проживаете:
□ меня полностью обеспечивают родители 30% - 16чел.
□ на деньги заработанные мной 6% - 3 чел.
□ в основном помогают родители, но в свободное время подрабатываю сам 57%-30 чел.
5. Хватает ли вам данных средств на проживание:
□ да 54% - 28чел.
□ нет 23% - 12 чел.
□ иногда 23% - 12 чел.
- На что расходуется большая часть ваших денег:
□ на питание 55% - 29 чел.
□ на развлечения 36% - 19 чел.
□ на одежду 6% - 3 чел.
□ на проезд 13% - 7 чел.
- Как вы добираетесь до места обучения
□ экономлю на проезде – хожу пешком 47% - 25 чел.
□ покупаю каждый месяц проездной 4% - 2 чел.
□ добираюсь на маршруте 38% - 20 чел.
□ езжу “зайцем” 9% - 5 чел.
- Много ли денег вы затрачиваете на оплату сотовой связи:
□ 100-200р. 15%- 8 чел.
□ 200-350р. 38% - 20 чел.
□ 350-500р. 30% - 16 чел.
□свыше 500р. 9% - 5 чел.
у меня нет телефона, так как не позволяет материальное положение 6% - 3 чел.
9. Какое количество денег уходит на канцелярские товары (в месяц):
□ менее 100 рублей 89% - 47чел.
□ 100-300р. 6% - 3 чел
□ 300-500р. 2% - 1 чел.
□ свыше 500р. 2% - 1 чел.
10. Тратите ли вы деньги, заказывая курсовые работы и покупая экзамены
□ принципиально все делаю сам: 45% - 24 чел.
□ учусь только на деньги, так как это и легко и позволяет материальное положение 2% - 1 чел.
□ покупаю только экзамены 2% - 1 чел.
□ трачу деньги только на курсовые работы 17% - 9 чел.
□ только в самой тяжелой ситуации 32% - 17 чел.
11. Куда бы вы выбрали сходить в свободный вечер:
□ куплю билет в кино за 100-150р. 32% - 17 чел.
□ схожу в Макдональдс за 50-80р. 13% - 7 чел.
□ предпочитаю прогуляться в парке в целях экономии 28% - 15чел.
свой вариант _________________________________
12. Тратите ли вы деньги на спиртные напитки:
□ трачу большую часть всех денег 25% - 13 чел.
□ пью исключительно по праздникам 60% - 32 чел.
□ категорически отрицаю трату денег на развлечения такого вида 13% - 7 чел.
13. Вы решили перекусить после учебы. Ваши действия :
□ забегу в пиццерию, съем пиццу за 30р. 36% - 19 чел.
□ поем в студенческой столовой за 15 руб. 42% - 22 чел
□ поем дома “бич-пакет” 25% - 13 чел.
14. Тратите ли вы деньги на благотворительность:
□”бывает, даю мелочь старой бабушке в переходе” 36% - 19 чел.
□ участвую в программах благотворительности, проходящих в институте 17% -9 чел.
□ “откуда деньги у бедного студента?” 32% - 17 чел.
□ не уважаю такое, поэтому нет 11% - 6 чел.
15. Берете ли вы деньги взаймы:
□очень часто 6% - 3 чел.
□ беру лишь тогда, когда планирую большую покупку 38% - 20 чел.
стараюсь не брать 55% - 29 чел.
16. Как вы приобретаете продукты питания
□ покупаю нужное каждый день 51% - 27 чел.
□приобретаю оптом (на целый месяц), так как это дешевле 34% - 17 чел.
□ привозят родители 23% - 12 чел.
свой вариант________________________________________
17. Проходя мимо витрины со сладостями я:
□ приобретаю обязательно любимые конфеты каждый день 32% - 17 чел.
□ позволяю себя побаловать один раз в месяц 49% - 26 чел.
□ не куплю, а заменю сахаром 13% - 7 чел.
18. Сколько у вас уходит в месяц:
□ на питание___________________________
□ на одежду____________________________
□на развлечения________________________
19. Как вы считаете, какой прожиточный минимум должен быть у студента в наше время:
□ до 1000р. 6% - 3 чел.
□ 3000р. 57% - 30 чел.
свой вариант_________________________
20. По какой причине вы стараетесь экономить:
□ чтобы не утруждать родителей 58% - 31 чел.
□ чтобы приучить себя к экономии в будущей жизни 17% - 9 чел.
□ не экономлю 23% - 12 чел.
свой вариант__________________________
21. На каком курсе вы учитесь: _____________
22. Ваш пол:
□ муж.
□ жен.
Аналитическая записка.
По первому вопросу нашей анкеты были сделаны выводы о материальном положении семей студентов. В семьях 6-и % всех опрошенных студентов прожиточный минимум составляет 1000 рублейp; 65-и % - 2000-4000 рублей; 3% - 5000-7000 рублей; 2% - более 10000 рублей. Это говорит о том, что положение народа в нашей стране не самое хорошее. Мало кому доставляется возможность получения без материальных трудностей детьми высшего образования.
Во время обучения большинство студентов предпочитают селиться в общежитие, это связано с небольшой платой за жилье и по нашему мнению, более интересной жизнью в общежитии.
По результатам четвертого вопроса анкеты видно, что студенты чувствуют, что родителям тяжело содержать и платить за обучение огромные деньги одновременно. Студенты 5 курса в основном обеспечивают себя сами; противоположная ситуация у студентов 1 курса – большую часть студентов полностью обеспечивают родители.
Многие студенты стараются экономить. У каждого свой способ. Почти половина опрошенных студентов ходит пешком. Также экономия проявляется в плане питания . Большая часть студентов позволяет себе пообедать не более, чем за 15 рублей. Вариант в) выбрало 25% студентов, что говорит о том, что студенты стараются не экономить на своем здоровье, а лучше сэкономят в других областях, например стараются меньше тратить деньги на сладкое, в качестве развлечений выбирают бесплатные виды развлечений. Было выявлено, что студенты стараются экономить, в основном, чтобы не утруждать родителей, так как понимают, что в наше время прожить очень тяжело.
Заключение :
Выдвинутые нами в начале работы гипотезы подтвердились частично: это то, что студенты более старших курсов более остро чувствуют проявление проблемы бедности нашей страны, нашего народа. Эту зависимость можно проследить в корреляционной таблице. Все-таки, несмотря на не самое лучшее время в жизни людей, взрослые будут стараться дать детям высшее образование, отдавая даже последние деньги. А студентам можно посоветовать одно – чтобы они уважали своих родителей, меньше тратили на алкоголь, сигареты – все, что приносит только вред. В будущем, когда студент начнет работать и поймет, что деньги зарабатываются сложно, научатся экономить. А чтобы это произошло раньше нужно начинать работать хотя бы на последних курсах. Так будет легче родителям, и на душе у тебя спокойнее. А ждать, что наступит лучшее время не стоить. Нужно надеться только на себя.
Корреляционная таблица
| вопрос | 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | 5 курс |
| 2.а. | 57% | 33% | 19% | 38% | 60% |
| 2.б | 43% | 67% | 81% | 62% | 40% |
| 3.а | 0% | 0% | 29% | 13% | 0% |
| 3.б | 0% | 17% | 0% | 0% | 0% |
| 3.в | 100% | 83% | 71% | 87% | 100% |
| 4.а | 57% | 33% | 38% | 38% | 10% |
| 4.б | 14% | 0% | 5% | 0% | 20% |
| 4.в | 29% | 67% | 57% | 62% | 70% |
| 5.а | 57% | 50% | 52% | 62% | 50% |
| 5.б | 14% | 33% | 24% | 25% | 20% |
| 5.в | 29% | 17% | 24% | 13% | 30% |
| 6.а | 43% | 66% | 57% | 38% | 70% |
| 6.б | 43% | 17% | 48% | 62% | 10% |
| 6.в | 14% | 0% | 5% | 0% | 20% |
| 6.г | 57% | 17% | 5% | 0% | 10% |
| 7.а | 14% | 17% | 71% | 61% | 30% |
| 7.б | 0% | 0% | 5% | 13% | 0% |
| 7.в | 57% | 66% | 24% | 13% | 60% |
| 7.г | 29% | 17% | 0% | 13% | 10% |
| 8.а | 0% | 50% | 19% | 0% | 10% |
| 8.б | 57% | 33% | 19% | 62% | 50% |
| 8.в | 29% | 17% | 33% | 38% | 30% |
| 8.г | 0% | 0% | 19% | 0% | 10% |
| 8.д | 14% | 0% | 10% | 0% | 0% |
| 9.а | 100% | 100% | 85% | 87% | 90% |
| 9.б | 0% | 0% | 10% | 13% | 0% |
| 9.в | 0% | 0% | 5% | 0% | 0% |
| 9.г | 0% | 0% | 0% | 0% | 10% |
| 10.а | 29% | 66% | 43% | 25% | 70% |
| 10.б | 14% | 0% | 0% | 0% | 0% |
| 10.в | 0% | 0% | 5% | 0% | 0% |
| 10.г | 0% | 17% | 33% | 13% | 0% |
| 10.д | 57% | 17% | 19% | 62% | 30% |
| 11.а | 29% | 66% | 24% | 25% | 40% |
| 11.б | 14% | 17% | 0% | 0% | 50% |
| 11.в | 43% | 17% | 38% | 25% | 10% |
| 12.а | 29% | 0% | 38% | 38% | 0% |
| 12.б | 57% | 100% | 38% | 62% | 90% |
| 12.в | 14% | 0% | 24% | 0% | 10% |
| 13.а | 14% | 33% | 33% | 62% | 40% |
| 13.б | 72% | 50% | 38% | 50% | 20% |
| 13.в | 14% | 17% | 29% | 13% | 40% |
| 14.а | 43% | 17% | 33% | 50% | 40% |
| 14.б | 14% | 33% | 0% | 38% | 30% |
| 14.в | 29% | 50% | 43% | 12% | 30% |
| 14.г | 14% | 0% | 24% | 0% | 0% |
| 15.а | 14% | 0% | 0% | 25% | 0% |
| 15.б | 29% | 33% | 48% | 13% | 50% |
| 15.в | 57% | 67% | 52% | 62% | 50% |
| 16.а | 57% | 17% | 57% | 38% | 70% |
| 16.б | 43% | 33% | 33% | 50% | 20% |
| 16.в | 43% | 50% | 10% | 50% | 0% |
| 17.а | 29% | 17% | 29% | 38% | 50% |
| 17.б | 43% | 83% | 52% | 24% | 50% |
| 17.в | 14% | 0% | 19% | 38% | 0% |
| 19.а | 0% | 0% | 0% | 12% | 0% |
| 19.б | 100% | 50% | 52% | 52% | 50% |
| 20.а | 43% | 83% | 66% | 50% | 50% |
| 20.б | 14% | 17% | 29% | 12% | 0% |
| 20.в | 43% | 0% | 5% | 38% | 50% |
| 22.а | 86% | 50% | 76% | 75% | 50% |
| 22.б | 14% | 50% | 24% | 25% | 50% |
Список используемой литературы:
1. Лекции по социологии.
10-09-2015, 17:09