В некоторых сферах социального и медицинского обслуживания были основаны "методические центры". Это означает, что определенные учреждения - стационары или поликлиники - выступают в качестве демонстрационных центров. Они предоставляют консультирование и подготовительные курсы для персонала, работающего в данной области, одновременно осуществляя практическое функционирование. Я считаю, что это очень интересная модель для методологического развития и усовершенствования навыков социального и медицинского персонала.

В Великобритании, образование в области социальной работы ведется на университетском уровне, однако продолжается только 2 года, что намного короче, чем в целом по Европе. Значительная часть социальных работников нанимается на работу местными властями. Тем не менее, все больше и больше услуг престарелым и инвалидам предоставляется частнопрактикующими специалистами. Местные власти покупают эти частные услуги для своих клиентов пользующихся, например, методами управления конкретными случаями. В данной области социальной работы взаимодействие с родственниками клиента является центральным вопросом. Законодательная база Великобритании в области общественного ухода стимулирует подобного рода развитие.

Образовательные и специализированные программы для специалистов регулируются на национальном уровне. Социальные работники, работающие на местные власти в основном занимаются проблемами детского обеспечения. Они совсем не занимаются целевой социальной помощью, которая предоставляется через систему государственных пособий. Медицинская социальная работа, психиатрическая социальная работа и исправительная социальная работа (с людьми с криминальным прошлым) имеют в Великобритании уходит своими корнями в глубокое прошлое. В Великобритании существует большое количество общественных организаций, нанимающих на работу социальных работников.

В Соединенных Штатах Америки, социальная работа имеет богатую историю. Уход на дому социальной работой не считается, которая в свою очередь основывается на университетской степени бакалавра и магистра. Социальная работа имеет глубокие корни как в работе в сообществе, так и работе с социальными случаями, которая считается более ориентированной на терапевтические методы. Общественные службы не имеют в США таких сильных позиций как в Европе и в особенности в Северных странах. Поэтому, социальные работники нанимаются на работы огромным количеством общественных организаций. Часть профессионально подготовленных социальных работников практикует частным образом.

Исследования и методологические разработки в социальной работе находятся в США на очень высоком уровне. Через свои образовательные программы США оказывают влияние на развитие социальной работы во многих других странах. Вследствие того, что культуры в разных странах отличаются друг от друга, Американский опыт или результаты исследований не могут быть непосредственно внедрены в другие культуры. В настоящее время интересные разработки в области социальной работы можно увидеть, например, в Латинской Америке или Австралии.

заключение

Роль супервизии в подготовке клинических психологов, работников социальной службы, психиатров и психоаналитиков приобрела в последние годы настоятельную значимость. Хороший супервизор это ключевой момент в подготовке любого психотерапевта. В России какие-либо книги по теории и технике супервизии отсутствуют.

Супервизорство направлено на помощь в разрешении трудностей, возникающих в работе с клиентами.

Супервизорская работа - это важнейшая форма профессиональной взаимопомощи и профессионального совершенствования, которая требует специальных знаний, навыков и опыта. Наряду с этим, супервизорство - эффективное средство профессиональной психогигиены и психопрофилактики для психологов-консультантов.

Самое важное психотерапевтам — развивать себя как личность. Все современные методы психотерапии ориентированы на ресурсы, потенциал пациента, а это зачастую требует активизации, использования более глубокого, личностного контакта, в который вовлечен терапевт. Начинающим психотерапевтам не стоит чрезмерно увлекаться обучением. Сегодня существуют сотни техник, постоянно появляются новые.

Но не технику надо накапливать, а развивать себя как личность — узнавать, понимать, совершенствовать, снимать то, что мешает тебе в личностной работе с пациентом. Вот это самое главное. Все конкурирующие психотерапевтические ориентации и направления согласились на том, что психотерапевтический контакт — это самый главный элемент, который может действовать независимо от направления или техники и определять собой эффективность психотерапии. А это требует более совершенной личности.

Список литературы

«Психология социальной работы»// учебное пособие под ред. Гулиной М.А., СПб, «Питер», 2004.

Аверьянов Л.Я. «Социология:что она знает и может» М.: 1993г.

Джейкобс Даниэль, Мейер Пауль Дэвид Дональд Джордж СУПЕРВИЗОРСТВО. СПб., 1997.