2. Определить характер распределения ролей;
3. Выявить реальный характер распределения ролей:
4. установить какие конкретные факторы оказывают влияние на распределение ролей между мужчиной и женщиной, в частности рассмотреть:
4.1 условия первичной социализации супругов;
4.2 экономическая ситуация в семье;
4.3 наличие детей;
4.4 жилищные условия;
4.5 проживает ли семья одна или с родителями одного из супругов;
Теоретическое уточнение и эмпирическая интерпретация основных понятий
Семья имеет двойственный характер: с одной стороны - социальный институт, с другой - малая группа, которая развивается и функционирует по своим законам. Она зависит от общества, существующего политического строя, экономических, социальных, религиозных и иных отношений. Семья - социально санкционированное и относительно постоянное объединение людей, связанных родством, браком или усыновлением, живущих вместе и экономически зависящих друг от друга. Социология семьи является одной из старейших социальных дисциплин. Семья как бы вплетена в коренные основы жизнедеятельности и образует базовые предусловия функционирования социума путем физического и социокультурного замещения поколений благодаря рождению детей и поддержанию существования всех членов семьи. Без этого воспроизводства населения и социализации потомства невозможно восполнение всех социальных образований, обеспечение социальной
жизни. Вместе с тем, реализация основных функций семьи не есть следствие каких - либо биологических регуляторов или механизмов, а представляет собой результат специфических социальных процессов, происходящих в широком социальном контексте. Семья включает в себя разнородные компоненты, связанные с физиологическими процессами, с психологической динамикой взаимоотношений, с нормами и ценностями культуры, с экономическими условиями рынка и производства, с демографическими изменениями, с институтами армии, церкви, здравоохранения, правительственного управления и с историческими трансформациями в целом.[4]
Семья как социальный институт рассматривается как особый социальный институт, выполняющий одну из самых важных функций общества - воспроизводство его членов и осуществляющий их первичную социализацию. Семья выступает как существенный элемент социальной структуры общества, одна из ее подсистем, деятельность которой регулируется и направляется господствующими в обществе ценностями, нормами, традициями, обычаями и т.п. Социальный институт семьи, будучи включенным в нормативную структуру общества, представляет собой ценностно-нормативный комплекс, посредством которого регулируется поведение членов семьи - родителей и детей, определяются присущие им социальные роли и статус. В социологической литературе довольно часто проводят разграничение понятий «брак» и «семья». Первым термином принято обозначать социально-правовые аспекты социально-родственных отношений, институализацию отношений между мужем и женой как гражданами государства.
Брак - добровольный, равноправный союз женщины и мужчины, заключаемый для создания семьи и порождающий взаимные права и обязанности супругов[5] .
Роль - это особый тип регуляции, - функциональной регуляции, призванной обеспечит выполнение определенных функций в рамках конкретного социального института. Соответственно, в ролевом поведении человека особый акцент делается на функциональной направленности, статусной увязанности ожидаемого поведения.
Половые роли – это система культурных норм, приписывающих представителям разных полов определенное поведение и личностные качества. Полоролевая система имеет два аспекта, две части. Первая часть - это культурные стереотипы маскулинности/феминности, т.е. наборы физических и психических качеств, которые приписываются «идеальному мужчине» и «идеальной женщине». В западной культуре отмечают ученые, стереотипы маскулинности/феминности традиционно были полярными и взаимодополнительными. Основными чертами идеала феминности единодушно признаются пассивность, зависимость, эмоциональность и т.п. При этом «настоящему мужчине» и «настоящей женщине» запрещается обладать чертами, присущими другому полу. Второй аспект, или вторая часть, полоролевой системы – это культурные ожидания относительно социальных ролей, социальных деятельностей, «подходящих» для мужчин и женщин. В системе культурных полоролевых норм содержание ее второго аспекта следует из содержания первого, а именно: набор личностных качеств, которыми должны обладать или обладают мужчины и женщины, делают их приспособленными для одних, а не других деятельностей. Основной линией дифференциации ролей мужчин и женщин в западной культуре является линия «дом – работа». От мужчины традиционно требуется, в первую очередь, чтобы он был профессионалом, занятым на постоянной, хорошо оплачиваемой работе. Семья должна рассматриваться им как нечто подчиненное, второстепенное по отношению к работе. На женщину возлагается ответственность за дом, семью, детей; профессиональная деятельность допускается, но как нечто второстепенное по отношению к семье и в той мере, в какой она не мешает основному назначению женщины. Такая ролевая модель считается главным признаком традиционного брака.
Гендер - понятие, рассматриваемее современной социологией как противоположное понятию биологического пола человека. Отличие состоит в том, что биологический пол «выдается» человеку еще до рождения, и изменить его невозможно, если только с помощью хирурга. Гендер же – это весь поведенческий комплекс, присущий мужчинам и женщинам. Гендер может меняться в ходе исторического развития общества. Само понятие «гендер» возникло, когда ученые обнаружили, что биологический пол мало влияет на социальные роли мужчин и женщин. В итоге появилось определение гендера – это совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. И мужчины, и женщины, живущие в обществе, должны выполнять свои гендерные роли, которое им приписало это общество. Естественно, в разных обществах и роли будут разными. Таким образом, гендер – это социальная модель человека, которая определяет его положение в обществе[6] .
Функции семьи задаются потребностями, субъектами которых выступают общество, группа (семья) и личность. Функции семьи реализуются в процессе выполнения ролей членами семьи и поэтому они являются важнейшими признаками семьи как социального института.
В качестве одной из самых существенных характеристик семьи как малой группы исследователи называют ее структуру; при этом ролевая структура рассматривается как важнейший признак структуры семьи. Если функции семьи определяют, прежде всего, содержание семейных ролей в целом, то ролевая структура характеризуется, в первую очередь, распределением ролей, т.е. тем, какие обязанности выполняет в семье каждый ее член и на каких принципах построены ролевые отношения сущность семейных ролей определяется потребностями и функциями семьи.
Поэтому приведем наиболее часто упоминающиеся из них:
1. Воспитательная функция семьи состоит в том, что удовлетворяются индивидуальные потребности в отцовстве и материнстве; в контактах с детьми и их воспитании; в том, что родители могут «реализоваться» в детях. В ходе выполнения воспитательной функции семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения, подготовку новых членов общества.
2. Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей семьи (в пище, крове и т.д.), содействует сохранению их здоровья: в ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил.
3. Эмоциональная функция семьи – удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабильность членов общества, активно содействует сохранению их психического здоровья.
4. Функция духовного (культурного) общения – удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении. Она играет значительную роль в духовном развитии членов общества.
5. Функция первичного социального контроля – обеспечение выполнения социальных норм членами семьи. В особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т.п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами.
6. Сексуально-эротическая функция – удовлетворение сексуально-эротических потребностей членов семьи. С точки зрения общества важно, что семья при этом осуществляет регулирование сексуально-эротического поведения ее членов, обеспечивая биологическое воспроизводство общества
7. Ответственный за уход за младенцем - заключается в деятельности по обеспечению ребенку физического и психического комфорта (чистоты, пищи, тепла, оберегания от опасности и т.д
8. Экономическая функция - включает в себя, прежде всего, различные дела и обязанности, связанные с зарабатыванием денег, обеспечением семьи адекватным для нее уровнем материального благосостояния. Кроме данного обозначения этой функции, часто используется другое – «кормилец». Эта функция воспринимается как мужская, ее реализация в большей степени лежит на плечах мужа.
9. Восстановительная функция направлена на восстановление и укрепление физических, психологических, эмоциональных и духовных сил человека после трудового рабочего дня. В нормально функционирующем обществе реализации этой функции семьи способствуют сокращение общей продолжительности рабочей недели, увеличение свободного времени, рост реальных доходов.
10. Регулятивной функции состоит в том, чтобы регулировать и упорядочивать отношения между полами, поддерживать семейный организм в стабильном состоянии, обеспечивать оптимальный ритм его функционирования и развития, осуществлять первичный контроль за соблюдением членами семьи общественных норм личной, групповой и общественной жизни.
11. Коммуникативная функция семьи заключается в удовлетворении потребности человека в двух противоположных явлениях – общении и уединении. Извне навязанное, вынужденное общение (на улице, на работе) чаще всего не столько удовлетворяет наши потребности в общении, сколько перегружает их. В обыденной жизни индивид очень часто испытывает дискомфорт от необходимости общения с несимпатичными ему людьми. Иное дело домашняя обстановка, где мы общаемся с людьми социально и психологически близкими, и где более деликатно относятся к нашей личности. Здесь удовлетворяется потребность в желательном общении. Само собой понятно, что такую функцию может выполнять только здоровая семья.
12. Репродуктивная функция выполняет две основных задачи: общественную - биологическое воспроизводство населения, и индивидуальную - удовлетворение потребности в детях. В ее основе лежит удовлетворение физиологических и сексуальных потребностей, побуждающих людей противоположных полов объединяться в семейный союз. Выполнение этой функции семьей зависит от всей совокупности общественных отношений. В последние годы эта функция привлекает всеобщее внимание: Сколько современной семье иметь детей? Социологи отмечают, что для нормального воспроизводства населения в семье должно быть три ребенка.
13. Социально-статусная функция связана с воспроизводством социальной структуры общества, так как предоставляет (передает) определенный социальный статус членам семьи.
14. Организатор семейной субкультуры - появление этой роли отражает коренные изменения, происходящие в обществе, и, прежде всего, рост культурного уровня широких слоев населения. Когда люди больше начинают интересоваться наукой, искусством. Ходить в кино, театры, музеи. Реализация этой роли включает в себя активность, направленную на формирование у членов семьи определенных культурных ценностей, достаточно разнообразных интересов и увлечений.
Эмпирическая интерпретация понятия «Распределение ролей в семье»
1. наличие конфликтов в семье;
2. наличие детей;
3. представления об идеальной семье;
4. отношения с родителями супруга(и);
Предварительный системный анализ предмета исследования
Семья- это то святое, что должно быть у каждого человека. Но в различных семьях случаются различные конфликты и проблемы. Существуют разные этапы жизни семьи. И на каждом этапе существуют свои трудности с которыми приходится сталкиваться членам той или оной семьи. Так же в разных семьях, по-разному распределяются роли. Кто-то выполняет роль кормильца, кто-то следит за домашним уютом, за ребенком и т. п. В наши дни женщины все чаще выполняют помимо роли «охраны очага», еще и роль «кормильца».
Это вызывает интерес, почему роли стали меняться. Рассмотрим ниже факторы, влияющие на распределение ролей в семье.
Общие факторы
1. семейная политика государства;
2. политика государства в трудовой сфере;
3. изменение стереотипов массового сознания о роли мужчины и женщины;
4. возрастание в обществе числа работающих женщин;
Специфические факторы
1. социальное положение супругов;
2. тип семьи;
3. межличностные отношения;
4. социальное положение родителей;
5. тип поселения в детские годы, школьные…;
6. возраст;
7. распределение ролей в семье родителей;
8. материальное положение семьи;
9. жилищно-бытовые условия проживания;
10. образование супругов;
Рабочие гипотезы
1. Занятость на работе мужчин и женщин не влияет на объем их домашнего труда; мужчины неизменно выполняют меньший, а женщины - больший его объем;
2. Основной вклад в семейный бюджет в большинстве семей вносит мужчина;
3. На распределение ролей в семье влияет как у одного из супругов, либо у обоих супругов были распределены роли в родительской семье, на их примере он будет строить свои отношения и роли в семье;
4. Чем лучше материальное положение в семье, тем меньше возникает конфликтов;
5. Чем больше в семье детей, тем меньше времени женщина может уделить по уходу за своей внешностью;
1.2 Процедурный раздел
Будет проведено дифференцированное пилотажное исследование. Требование репрезентативности при формировании выборочной совокупности не соблюдается, но в выборку войдут представители всех основных групп, которые должны участвовать в массовом исследовании: жители г. Перми.
Методом сбора информации является анкетный опрос. Анкета, разработанная в соответствии с программой исследования, включает в себя следующие блоки:
1) Социально-демографический блок, предназначенный для анализа зависимостей;
2) Блок вопросов, выявляющий распределение ролей в семье в современных семьях;
3) Блок вопросов, выявляющий ценностные ориентации супругов;
4) Блок вопросов, определяющий степень удовлетворенности браком;
Результаты исследования будут обрабатываться вручную. Для анализа информации будут использоваться следующие методы:
1) Вычисление частот и частостей;
2) Укрупнение группировки;
3) Ранжирование;
4) Анализ зависимостей между материальным положением, возрастом, уровнем образования, удовлетворенностью жизненными условиями, наличием детей и материальным положением.
Характеристика выборочной совокупности
В 2009 году было проведено социологическое исследование, в ходе которого было опрошено 30 человек г. Перми, относящихся к социальной группе – люди зарегистрированные и незарегистрированные в официальном браке. В их состав вошли:
· Женатые (замужние) – 21 (70%)
· Неженаты (незамужние) – 9 (30%)
У которых стаж супружеской жизни составлял:
· 0 3 (10%)
· до 5 лет 7 (23,3%)
· 6-10 лет 7 (23,3%)
· 11-15 лет 3 (10%)
· 16-20 лет 7 (23,3%)
· 21-30 лет 2 (6,6)
· 31 год и более 1 (3,3%)
Из числа тех, кто состоит в официальном браке, 21 (70%), в основном довольны, как складывается их личная, семейная жизнь 11 (36,6%) опрошенных, в чем- то довольны, в чем-то нет – 12 (40%), в основном не довольны ответили 2 (6,6%), категорически не довольных среди респондентов не оказалось, но 5 (16,6%) затруднились ответить на этот вопрос.
В выборке вопрос о трудовой занятости не предполагал ответа респондента в зависимости от пола, вследствие этого, рабочая гипотеза о влиянии занятости на работе мужчин и женщин и влияние на объем их домашнего труда оказалась непроверяемой.
В ходе исследования было опрошено женщин 20 (66,6%) и мужчин 10 (33,3%), в возрасте до 30 лет (33,3%) , 14 (46,6%) – 31-40 лет, 4 (13,3%) – 41-50лет, по 1(1%) - в возрасте 51-55 и 56-60 лет, и в выборку не вошли люди, чей возраст превышал бы 61 года (0%).
Таким образом, недостаточно представленной оказалась категория лиц, чей возраст был до 30 лет. При проверке гипотез данный недостаток повлек за собой грубые группировки по возрастам, что сказалось на результатах, которые, соответственно, были получены не по отдельным возрастным группам, а по группам с интервалами возрастов.
На вопрос «Сколько Ваша семья насчитывает человек» 6 (20%) опрошенных ответили- 2, 14 (4,6%) ответили – 3, 8 (26,6%) – 4, 8 (26,6%) – 4, 1 (3,3%) – 5 и лишь у (3,3%) респондента семья составила 6 и более человек, среди которых детей не имеют 5 (16,6%) опрошенных, одного ребенка имеют большинство респондентов 46,6% (14), 8 (26,6%) – имеют 2 детей, 2 (6,6%) – 3 и 4 и более детей имеют 1 (3,3%).
На вопрос «Часто ли Вы занимаетесь детьми», регулярно ответило 13(43,3%) опрошенных, по мере возможности ими занимаются 9 (30%), редко – 10(33,3%) и совсем не занимаются 4(13,3%) ре6спондентов.
Из 30 опрошенных 14 (46,6%) проживают в настоящее время в отдельной квартире, в квартире/ доме родителей проживают 10 (33,3%), в общежитии – 3 (10%) и снимают жилье так же 3 (10%).
Вместе с респондентами проживают жена/муж у 22 (73,3%) опрашиваемых, ребенок(дети) – у 17 (56,6%), с родителями (либо с одним из них) проживают 9 (30%), с братьями ( сестрами) – 1 (3,3%), с бабушкой и/или дедушкой – 4 (13,3%), с родителями мужа или жены ( или одним из них) проживают 4 (13,3%) и с другими родственниками проживает 1 (3,3%), но это не внук(внучка).
Детские годы (или большая их часть) у большинства респондентов прошли в крупном городе, областном центре являются– 11(36,6%), в городе среднего размера - 7 (23,3%), у остальных опрошенных 11 (36,6%) они прошли в деревне, селе, поселке, райцентре, небольшом городке. И лишь у1 (3,3%) респондента детские годы прошли в Москве, Санкт-Петербурге, республиканском центре.
У респондентов, чье социальное происхождение из крестьян, рабочих- 9(30%), 8 (26,6%) из семьи квалифицированных рабочих, по 2 (6,6%) респондентов происходят из семей неквалифицированных рабочих, из интеллигенции и из служащий предприятий и учреждений (6 (20%)), 3 (10%) из семей врачей, учителей, по 1 (3,3%) происходят из семей ИТР, из семьи научных рабочих, из творческих работников, из работников структур управления (4 (13,3%)).
Большинство респондентов по величине заработка себя отнесли к среднеоплачиваемым - 22 (73,3), к высокооплачиваемым себя отнес лишь один респондент (3,3%), а к низкооплачиваемым – 7 (23,3%)
Так же к среднеоплачиваемым большинство респондентов отнесли и супруга(у) – 16 (53,3%), к высокооплачиваемым себя отнесли 4 респондента (13,3%), а к низкооплачиваемым – 10 (33,3%).
На вопрос «Для чего, с Вашей точки зрения, люди прежде всего вступают в брак, заводят семью?», где можно было дать не один ответ, респонденты в большинстве отвечали чтобы иметь детей, продолжить род - 15 (50%) и чтобы рядом был человек, который всегда поймет, поддержит - 17 (56,6%), чтобы не расставаться с любимым человеком ответили 12 (40%), столько же ответили чтобы чувствовать себя нужным кому-то, о ком-то заботиться, чтобы чувствовать о себе заботу, внимание - 9 (30%), 10 (33,3%) - чтобы не быть одиноким, чтобы иметь постоянного сексуального партнера -8 (26,6%),
10-09-2015, 17:08