Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

Социальная служба Центра первичной реабилитации несовершеннолетних группы риска "Дорога к дому". Ее функции. Схема деятельности Службы. Территориальная социальная служба. Положение о социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних.

Министерство образования Республики Беларусь УО Брестский Государственный Университет им. А.С.Пушкина Отчет по практике в ГУ “Брестский территориальный центр социального обслуживания населения московского района г. Бреста”

Содержание: Введение Функции и типы семей Проблемы в современной семье Сущность и содержание социальной работы с семьей Заключение Список литературы

Филиал Санкт - Петербургского государственного инженерно-экономического университета в г. Череповце. Контрольная работа по дисциплине « социальная защита населения

Областной социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» За годы деятельности ОГУ «Радуга» социально – реабилитационную помощь в учреждении получили около пяти тысяч несовершеннолетних.

Cанкт-Петербургское государственное учреждение «Центр социального обслуживания населения Московского административного района». Cанкт-Петербургское государственное учреждение «Центр социального обслуживания населения Московского административного района», создано от имени субъекта Российской федерации – города Санкт-Петербурга.

Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года Основными задачами демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года являются:

Изучение деятельности социального работника. Организационная основа деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов. Порядок выявления и постановки на обслуживание клиентов, нуждающихся в социальной помощи.

ГОУ ВПО «Самарский Государственный Университет» Социологический факультет Кафедра теории и технологии социальной работы Дневник производственной практики.

Сущность социальных проблема отдельных категорий семей. Основные трудности семьи и ее потребность в профессиональной помощи. Основные направления социальной политики. Виды социальных служб и организаций, которые предоставляют услуги и помощь семьям.

Вопросы развития учреждений социального обслуживания семьи и детей в рамках областных межведомственных программ. Выявление проблем в работе с малоимущими семьями, группой риска и другими семьями, которыми занимается система социальной защиты населения.

Сущность, цели и задачи социального обслуживания населения. Система социального обслуживания населения: принципы, функции, виды и формы деятельности. Учреждения социального обслуживания семьи и детей, пенсионеров. Социальное обслуживание инвалидов.

Содержание Введение…………………………….................................................... Глава 1. Социальный патронаж семей «группы риска»……………

Социальные проблемы бывших осужденных в современном российском обществе. Принцип законности в деятельности социальных работников. Направления деятельности Центра социального обслуживания граждан пожилого возраста, освободившихся из мест заключения.

Образование Межрегиональной ассоциации органов социальной защиты населения Сибирского Федерального округа. Основные направления деятельности Межрегиональной ассоциации. Обсуждение вопросов на заседаниях Ассоциации, планирование работы и решение проблем.

Понятие социальной помощи и социально-педагогической деятельности. Структура и опыт организации современной системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями в России, стратегия и совершенствование социальной политики в стране.

На современном этапе развития общества одной из актуальных проблем является проблема психического, соматического здоровья. Это обусловлено тем, что число новорожденных детей с отклонениями в развитии ежегодно увеличивается.

Основные задачи психологической службы образования: 1) реализация в работе с детьми возможностей, резервов развития каждого возраста; 2) развитие индивидуальных особенностей детей — интересов, способностей, склонностей, чувств, отношений, увлечений, жизненных планов и др.; 3) создание благоприятного для развития ребенка психологического климата (в детском саду, интернате, школе и пр.), который определяется прежде всего организацией продуктивного общения детей со взрослыми и сверстниками; 4)

УТВЕРЖДЕН на педсовете № ___ от _______ 2008 г. Зав. д/у №xxx_____________________ ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2008 – 2009 г. Дошкольного учреждения №___

МОДЕЛЬ «КОНСУЛЬТАНТ» Общее описание модели Данная модель предназначена для массовых школ, не реализующих экспериментальные или инновационные образовательные программы и имеющих в штатном расписании одну ставку педагога-психолога.