24
15
14
17
25
10,5
10
13
26
10,5
7
10,5
27
15
18
5,5
28
5,5
14
18
29
8
14
15
30
3
18
1
31
5,5
10
5,5
32
1
4
15
33
2
4
10,5
34
5,5
7
5,5
35
10,5
14
5,5
Проранжированные значения по опроснику Томаса Табл. 4
| №пп |
соперни-чество |
сотрудни-чество |
компромисс |
избега-ние |
приспо-собление |
| 1 |
1 |
14 |
6 |
15 |
10 |
| 2 |
3 |
14 |
6 |
12,5 |
10 |
| 3 |
9,5 |
9,5 |
3 |
12,5 |
10 |
| 4 |
3 |
14 |
6 |
8,5 |
3,5 |
| 5 |
15 |
9,5 |
14 |
3 |
1 |
| 6 |
9,5 |
6 |
10,5 |
8,5 |
10 |
| 7 |
3 |
6 |
16 |
8,5 |
10 |
| 8 |
6 |
3,5 |
14 |
15 |
3,5 |
| 9 |
6 |
14 |
2 |
8,5 |
15 |
| 10 |
9,5 |
9,5 |
6 |
3 |
10 |
| 11 |
6 |
14 |
1 |
3 |
16 |
| 12 |
15 |
3,5 |
10,5 |
3 |
10 |
| 13 |
12,5 |
1,5 |
14 |
8,5 |
10 |
| 14 |
9,5 |
6 |
10,5 |
8,5 |
10 |
| 15 |
15 |
9,5 |
6 |
3 |
3,5 |
| 16 |
12,5 |
1,5 |
10,5 |
15 |
3,5 |
| 17 |
5 |
12 |
13,5 |
8,5 |
13 |
| 18 |
9,5 |
8 |
17,5 |
14 |
2,5 |
| 19 |
1,5 |
14,5 |
8 |
8,5 |
18 |
| 20 |
5 |
1,5 |
13,5 |
19 |
7 |
| 21 |
1,5 |
4 |
19 |
8,5 |
18 |
| 22 |
9,5 |
17,5 |
17,5 |
1,5 |
2,5 |
| 23 |
14 |
8 |
8 |
8,5 |
13 |
| 24 |
14 |
8 |
13,5 |
1,5 |
18 |
| 25 |
9,5 |
12 |
13,5 |
8,5 |
7 |
| 26 |
5 |
14,5 |
3,5 |
14 |
13 |
| 27 |
14 |
17,5 |
3,5 |
4 |
7 |
| 28 |
17,5 |
12 |
3,5 |
8,5 |
7 |
| 29 |
5 |
8 |
8 |
17 |
13 |
| 30 |
19 |
17,5 |
1 |
4 |
2,5 |
| 31 |
9,5 |
17,5 |
3,5 |
14 |
2,5 |
| 32 |
5 |
4 |
8 |
18 |
13 |
| 33 |
14 |
1,5 |
13,5 |
14 |
13 |
| 34 |
14 |
8 |
13,5 |
4 |
13 |
| 35 |
17,5 |
4 |
8 |
14 |
7 |
Далее были подсчитаны разности между рангами, которые получил каждый испытуемый по двум признакам, и возведены в квадрат. Так было подсчитано по всем значениям (каждый показатель из первой методики с каждым показателем из второй).
Поскольку во всех сопоставляемых ранговых рядах присутствуют группы одинаковых рангов, перед подсчетом коэффициента ранговой корреляции необходимо внести поправки на одинаковые ранги Та и Тв:
Та = ∑(aІ-a) ∕ 12, Тв = ∑(вІ-в) ∕ 12
где а – объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду А,
в – объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду В.
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена подсчитывается по формуле:
r=1(6Ч(∑dІ+Та+Тв) ∕ NЧ(NІ-1))[[5] ]
где d – разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого,
N – количество ранжируемых значений, в данном случае количество испытуемых.
Коэффициент ранговой корреляции подсчитан по всем значениям (Приложение 3). Максимальное возможное абсолютное значение коэффициента корреляции r = 1, минимальное r = 0.
В группе молодых руководителей (20 – 28 лет) - группа 1 выявлены следующие показатели:
Авторитарный стиль – соперничество r = -0.16
Пассивный стиль – соперничество r = 0,31
Демократический стиль – соперничество r = 0,2
Авторитарный стиль – сотрудничество r = -0,15
Пассивный стиль – сотрудничество r = -0,58
Демократический стиль – сотрудничество r = -0,1
Авторитарный стиль – компромисс r = 0,2
Пассивный стиль – компромисс r = 0,6
Демократический стиль – компромисс r = -0,24
Авторитарный стиль – избегание r = 0,2
Пассивный стиль – избегание r = -0,2
Демократический стиль – избегание r = -0,4
Авторитарный стиль – приспособление r = 0,1
Пассивный стиль – приспособление r = -0,33
Демократический стиль – приспособление r = 0,4
В группе руководителей возраста 35 – 38 лет (группа 2) выявлены следующие показатели:
Авторитарный стиль – сотрудничество r = -0,75
Авторитарный стиль – компромисс r = 0,3
Авторитарный стиль – избегание r = -0,68
Авторитарный стиль – приспособление r = -0,5
Авторитарный стиль – соперничество r = 0,2
Пассивный стиль – соперничество r = -0,33
Пассивный стиль – сотрудничество r = 0,2
Пассивный стиль – компромисс r = 0,15
Пассивный стиль – избегание r = -0,83
Пассивный стиль – приспособление r = -0,96
Демократический стиль – соперничество r = 0,3
Демократический стиль – сотрудничество r = -0,76
Демократический стиль – компромисс r = -0,6
Демократический стиль – избегание r = -0,51
Демократический стиль – приспособление r = -0,12
Интерпретация полученных данных.
Проведенный нами анализ показал, что стили управления и стратегии поведения в конфликтных ситуациях взаимосвязаны.
Высокая корреляция присутствует только во втором коллективе:
Авторитарный стиль- сотрудничество (r = -0.75),
авторитарный – избегание (r = -0.68),
пассивный – избегание (r = -0,83),
пассивный – приспособление (r = -0,96),
демократический – сотрудничество (r = -0,76).
Умеренная корреляция присутствует:
1 коллектив:
Пассивный стиль – сотрудничество (r = -0.58),
пассивный – компромисс (r = 0,6),
2 коллектив:
Авторитарный стиль – приспособление (r = -0.5),
демократический стиль – компромисс (r = -0.6).
В остальных случаях наблюдается слабая корреляционная взаимосвязь (Приложение 3).
Выводы:
Стили управления и стратегии поведения в конфликтных ситуациях взаимосвязаны.
В разных возрастах используются разные стратегии поведения.
Каждому стилю управления свойственен определенный стиль поведения в конфликтной ситуации. Демократическому – сотрудничество, иногда соперничество. Авторитарному – приспособление, сотрудничество. Пассивному – избегание и приспособление.
Заключение.
В работе были исследованы стили управления и стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
Стиль управления – устойчивая система способов, методов и форм воздействия руководителя, создающая своеобразный почерк управленческого поведения. Различают 3 стиля управления: авторитарный, демократический и пассивный. Авторитарный стиль – решение принимает руководитель единолично, демократический стиль – решения принимаются руководителем совместно с подчиненными, пассивный стиль – решения навязываются подчиненными руководителю. Каждому конкретному руководителю не может быть присущ только какой-либо один стиль. В зависимости от складывающейся конкретной ситуации чаще всего наблюдается сочетание черт различных стилей с доминированием какого-то одного.
К. Томас выделяет 5 основных способов управления конфликтами: приспособление, соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание.
Конфликт – это столкновение противоположных интересов (целей, позиций, мнений и др.) на почве соперничества; это отсутствие взаимопонимания по различным вопросам, связанное с острыми эмоциональными переживаниями. Структурные компоненты конфликта: объект конфликта, конфликтная ситуация, участники конфликта, инцидент.
В работе было проведено исследование, в результате которого подтвердилась гипотеза. Стили управления и стратегии поведения в конфликтных ситуациях взаимосвязаны.
В разных возрастах используются разные стратегии поведения. Как например у молодых испытуемых (20 – 28 лет) доминирует соперничество, иногда сотрудничество, при демократическом стиле управления. Руководители возраста 35 – 38 лет применяют на практике авторитарный и пассивный стили управления, а стратегии поведения такие, как избегание, приспособление, иногда сотрудничество.
Отсюда следует, что каждому стилю управления свойственен определенный стиль поведения в конфликтных ситуациях. Демократический стиль – соперничество, сотрудничество; авторитарный – приспособление, компромисс, иногда сотрудничество; пассивный – избегание и приспособление.
Список использованной литературы.
1. Вачугов Д.Д., Венегин В.Р. Менеджер и стиль руководства. – Социол.-политологический журнал. – 1993, №7. – С. 99.
2. Генов Ф. Психология управления. – М.: 1982г. – 340с.
3. Герчикова И. Н. Менеджмент: учебное пособие. – М.: 1994г. – 514 с.
4. Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала. – М.: 1996г. – 560с.
5. Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. – М.: 1993г. – 300 с.
6. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, Н.Г. Ярошевского. – М.
7. Кричевский Р.Л. Если Вы – руководитель. - М.: Дело, 1993г. – 120с.
8. Кузнецов Ю.В., Подлесных В.И. Основы менеджмента. – М.: Олбис, 1998г. – 430с.
9. Маусов Н. Менеджмент персонала – ключевое звено внутрифирменного // Проблемы теории и практики управления. 1995г. – 109 с.
10. Розанова В.А. Психология управления: учебное пособие. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003г. – 416 с.
11. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2004г. – 350 с.
12. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. – М.: 1997 г.
13. Урбанович А.А. Психология управления: учебное пособие. – Мн. Харвест, 2003г. – 640 с.
14. Хруцкий В.Е. Как добиться успеха: практические советы деловым людям. – М.: 1994г.
15. Шепель В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. – М.: 1992г.
16. Яккона Л. Карьера менеджера. – М.: 1998г. – 206 с.
[1] Розанова В.А. Психология управления: учебное пособие. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003г. – 416с.
[2] Розанова В.А. Психология управления: учебное пособие. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом». – 2003г. – 416с.
[3] Урбанович А.А. Психология управления: учебное пособие. Мн. Харвест, 2003г. – 640с.
[4] Урбанович А.А. Психология управления: учебное пособие. – Мн. Харвест, 2003г. – 640с.
[5] Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: Речь, 2004г. – 640с.
9-09-2015, 17:22