Поиск по сайту

Психологічна діагностика рівня домагань особистості

= = 0,7 (А.7)

Показник рівня домагань: Низький

Протокол №8

до методики Й. Шварцландера на визначення рівня домагань

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 21: 30

РД1 = 20

РДос1 = 24

РД2 = 26

РДос2 = 25

РД3 = 27

РДос3 = 18

РД4 = 22

РДос4 = 24

(26 - 24) + (27 - 25) + (22 - 18)РД = = 2,7 (А.8)

Показник рівня домагань: Помірний

Протокол №9

до методики Й. Шварцландера на визначення рівня домагань

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 16.04.2010 18: 30

РД1 = 17

РДос1 = 23

РД2 = 23

РДос2 = 23

РД3 = 23

РДос3 = 16

РД4 = 18

РДос4 = 23

(23 - 23) + (23 - 23) + (18 - 16)РД = = 0,7 (А.9)

Показник рівня домагань: Низький

Протокол №10

до методики Й. Шварцландера на визначення рівня домагань

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 16.04.2010 14: 30

РД1 = 18

РДос1 = 21

РД2 = 23

РДос2 = 24

РД3 = 25

РДос3 = 20

РД4 = 20

РДос4 = 24

( 23 - 21) + (25 - 24) + (20 - 20)РД = = 1 (А.10)

Показник рівня домагань: Помірний

Додаток Б

Таблиця Б.1

Бланк методики Т. Елерса для діагностики мотивації на уникнення невдач

1 2 3
1 сміливий пильний заповзятливий
2 покірливий боязкий упертий
3 обережний рішучий песимістичний
4 непостійний безцеремонний уважний
5 нерозумний боязкий не думаючий
6 спритний жвавий передбачливий
7 холоднокровний сумнівний молодецький
8 стрімкий легковажний боязливий
9 не думаючий манірний непередбачливий
10 оптимістичний добросовісний чуйний
11 меланхолічний сумнівний нестійкий
12 боязкий недбалий схвильований
13 необачний тихий боязливий
14 уважний нерозсудливий сміливий
15 розсудливий швидкий мужній
16 заповзятливий обережний передбачливий
17 схвильований розсіяний боязкий
18 малодушний необережний безцеремонний
19 полохливий нерішучий нервовий
20 старанний відданий авантюрний
21 передбачливий жвавий відчайдушний
22 приборканий байдужий недбалий
23 обережний безтурботний терплячий
24 розумний дбайливий хоробрий
25 передбачливий безстрашний добросовісний
26 поспішний полохливий безтурботний
27 розсіяний необачний песимістичний
28 обачний розсудливий заповзятливий
29 тихий неорганізований боязливий
30 оптимістичний пильний безтурботний

Протокол №1

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 23.04.2010 11: 30

Таблиця Б.2

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

3

3

1

3

3

1

2

3

2

3

1

2

2

1

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

2

2

1

2

3

3

2

2

1

2

2

1

2

3

3

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

1

0
Результат за методикою 13 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Середня

Протокол №2

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 18.04.2010 17: 00

Таблиця Б.3

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

3

3

1

3

3

1

2

2

1

3

2

2

1

1

3

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

1

0

1

0

0

1

0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1

2

3

2

1

3

2

3

2

1

2

1

3

1

1

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

0

0

0

1

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0
Результат за методикою 10 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Низька

Протокол №3

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 22.04.2010 20: 00

Таблиця Б.4

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

1

1

1

2

2

2

2

3

3

2

2

3

2

2

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1

1

3

1

2

2

3

2

2

3

1

1

3

3

1

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0
Результат за методикою 10 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Низька

Протокол №4

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 20.03.2010 15: 30

Таблиця Б.5

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

1

1

2

3

3

3

2

1

1

2

2

1

1

3

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

1

1

1

0

0

1

1

0

1

0

1

0

0

1

0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

3

2

3

2

3

3

2

3

1

1

3

1

1

2

1

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

0
Результат за методикою 14 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Середня

Протокол №5

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 21.03.2010 13: 30

Таблиця Б.6

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

1

3

1

3

1

3

1

1

1

3

3

3

2

2

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

0

1

1

0

0

0

1

0

1

0

0

1

1

0

0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

2

1

3

2

1

3

2

1

2

1

3

3

2

1

2

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

1

1
Результат за методикою 16 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Середня

Протокол №6

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 16: 30

Таблиця Б.7

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

3

3

2

1

3

1

3

1

3

1

3

3

3

2

2

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

2

1

3

2

1

3

2

1

2

1

3

3

2

1

2

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

0

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

1

1
Результат за методикою 13 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Середня

Протокол №7

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 10: 30

Таблиця Б.8

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

2

1

2

2

3

2

3

2

2

2

2

1

1

1

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

3

3

3

2

2

1

2

1

1

3

3

3

2

2

2

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

1

0

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

1
Результат за методикою 22 бали
Показник мотивації на уникнення невдач Занадто висока

Протокол №8

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 21: 30

Таблиця Б.9

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

3

2

3

3

1

1

2

1

1

3

2

1

3

2

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

2

3

3

3

3

2

2

2

3

2

3

2

1

2

1

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0
Результат за методикою 5 балів
Показник мотивації на уникнення невдач Низька

Протокол №9

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 16.04.2010 18: 30

Таблиця Б.1 0

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

3

3

1

2

3

2

3

1

2

2

3

1

1

1

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

2

1

2

3

1

1

2

1

1

3

2

1

2

3

2

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

0

0

0

1

1

0

1

1

0

1

0

1

1

1
Результат за методикою 21 бал
Показник мотивації на уникнення невдач Занадто висока

Протокол №10

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 16.04.2010 14: 30

Таблиця Б.1 1

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на уникнення невдач

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

2

3

1

3

2

3

2

3

2

2

3

3

2

1

1

2

1, 2

1, 3

3

2

3

2, 3

3

1, 2

2

1, 2

1, 3

2, 3

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

2

1

3

2

2

1

1

3

1

1

1

1

1

1

2

2, 3

3

1

1, 2

1, 2

1

1

1, 3

1, 2

1

2

3

1, 2

1, 3

2

1

0

0

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1
Результат за методикою 23 бали
Показник мотивації на уникнення невдач Занадто висока

Додаток В

Стимульний матеріал до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

1. Коли є вибір між двома варіантами, його краще зробити швидше, ніж відкласти на певний час.

2. Я легко нервую, коли помічаю, що не можу на всі 100 % виконати завдання.

3. Коли я працюю, це виглядає так, ніби я все ставлю на карту.

4. Коли виникає проблемна ситуація, я найчастіше ухвалюю рішення одним з останніх.

5. Коли у мене два дні підряд немає справи, я втрачаю спокій.

6. У деякі дні мої успіхи нижче середніх.

7. По відношенню до себе я більш суровий, ніж по відношенню до інших.

8. Я доброзичливіший, ніж інші.

9. Коли я відмовляюся від важкого завдання, я потім суворо засуджую себе, оскільки знаю, що в ньому я добився б успіху.

10. В процесі роботи я потребую невеликих пауз для відпочинку.

11. Старанність - це не основна риса мого характеру.

12. Мої досягнення в праці не завжди однакові.

13. Мені більш подобається інша робота, ніж та, якою я зайнятий.

14. Осуд стимулює мене сильніше, ніж похвала.

15. Я знаю, що мої колеги вважають мене за ділову людину.

16. Перешкоди роблять мої рішення твердішими.

17. У мене легко викликати честолюбство.

18. Коли я працюю без натхнення, це звичайно помітно.

19. При виконанні роботи я не розраховую на допомогу інших.

20. Іноді я відкладаю те, що повинен був зробити зараз.

21. Потрібно покладатися тільки на самого себе.

22. У житті мало речей, важливіших, ніж гроші.

23. Завжди, коли мені належить виконати важливе завдання, я ні про що інше не думаю.

24. Я менш честолюбний, ніж багато інших.

25. У кінці відпустки я зазвичай радію, що скоро вийду на роботу.

26. Коли мені хочеться працювати, я роблю свою роботу краще та більш кваліфіковано, ніж інші.

27. Мені простіше та легше спілкуватися з людьми, які можуть наполегливо працювати.

28. Коли у мене немає справ, я відчуваю, що мені ніяково.

29. Мені доводиться виконувати відповідальну роботу частіше, ніж іншим.

30. Коли мені доводиться ухвалювати рішення, я прагну робити це якнайкраще.

31. Мої друзі іноді вважають мене за ледачого.

32. Мої успіхи в якійсь мірі залежать від моїх колег.

33. Безглуздо протидіяти волі керівника.

34. Іноді не знаєш, яку роботу доведеться виконувати.

35. Коли щось не виходить, я стаю нетерплячим.

36. Я зазвичай звертаю мало уваги на свої досягнення.

37. Коли я працюю разом з іншими, моя робота дає більші результати, ніж робота інших.

38. Багато з того, за що я берусь, я не доводжу до кінця.

39. Я заздрю людям, які не завантажені роботою.

40. Я не заздрю тим, хто прагне до влади і положення.

41. Коли я упевнений, що стою на правильному шляху, для доказу своєї правоти я йду аж до крайніх заходів.


Протокол №1

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 23.04.2010 11: 00

Таблиця В.1

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

+

-

-

-

+

-

+

-

+

+

+

-

-

-

-

+

-

+

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

-

-

+

-

-

+

-

-

-

+

+

+

+

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

0

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

1
Результат за методикою 11 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Середня

Протокол №2

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 18.04.2010 16: 30

Таблиця В.2

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

+

-

+

+

+

+

-

-

-

-

+

-

-

+

+

+

-

+

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

-

-

-

+

+

-

+

-

+

-

-

-

+

+

+

-

-

-

+

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

0

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0
Результат за методикою 18 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Висока

Протокол №3

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 22.04.2010 19: 30

Таблиця В.3

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

-

-

-

+

-

-

-

+

-

+

+

+

-

-

-

-

-

+

-

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

-

-

-

+

-

-

-

-

-

+

-

-

+

+

-

-

+

-

-

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0
Результат за методикою 10 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Низька

Протокол №4

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 20.03.2010 15: 00

Таблиця В.4

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

-

-

-

-

+

+

+

-

+

+

+

+

-

-

+

+

+

+

-

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

0

0

0

1

0

1

0

1

1

0

0

0

0

1

1

1

0

1

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

-

+

-

-

-

+

+

-

+

+

+

-

+

-

-

+

-

-

+

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

0

0

1

0

0

1

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

1

1

0

0
Результат за методикою 18 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Висока

Протокол №5

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 21.03.2010 13: 00

Таблиця В.5

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

+

+

+

+

+

-

-

+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

+

+

-

-

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

+

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

1

0

1

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0
Результат за методикою 20 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Висока

Протокол №6

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 16: 00

Таблиця В.6

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

-

-

-

-

-

-

-

-

+

+

+

+

+

-

-

-

+

-

+

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

+

+

-

-

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

+

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

1

0

1

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0
Результат за методикою 15 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Середня

Протокол №7

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 10: 00

Таблиця В.7

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

-

+

-

-

-

-

+

-

-

+

+

+

-

+

+

+

-

+

-

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

-

-

+

-

+

-

-

-

+

-

+

-

-

+

-

+

-

-

+

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

0

0
Результат за методикою 17 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Висока

Протокол №8

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 15.04.2010 21: 00

Таблиця В.8

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

-

+

-

-

+

+

-

-

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

+

+

-

-

+

+

-

+

-

+

+

-

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1
Результат за методикою 16 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Середня

Протокол №9

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 16.04.2010 18: 00

Таблиця В.9

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

+

-

+

-

+

+

-

+

+

-

+

+

+

-

-

+

+

+

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

1

0

1

0

0

1

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

-

+

-

-

+

+

-

-

+

+

+

-

+

+

-

-

-

-

+

-

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

0

0

1

0

1

1

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0
Результат за методикою 16 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Середня

Протокол №10

до методики Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Випробуваний:

Експериментатор:

Самопочуття випробуваного: задовільне

Дата: 16.04.2010 14: 00

Таблиця В.10

Результати респондента за методикою Т. Елерса для визначення мотивації на досягнення успіху

Номер завдання

Відповідь

респондента

Ключ

за методикою

 Бал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

-

-

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

-

+

-

+

+

-

+

0

+

+

+

+

-

+

+

+

+

0

0

0

+

+

+

+

-

-

-

0

0

0

1

1

0

1

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

0

1

0

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

+

-

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

+

+

+

+

0

-

+

+

+

+

+

+

-

+

0

0

0

-

+

-

-

0

+

1

0

0

0

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1
Результат за методикою 19 балів
Показник мотивації на досягнення успіху Висока



9-09-2015, 15:48

Страницы: 1 2 3 4 5
Другие новости по теме:
    Основні проблеми педагогічної психології
    Визначення педагогічної психології. Виникнення педагогічної психологі. Педагогічний вплив і психологічний розвиток. Поєднання навчання і виховання. Розвиток дитини. Зв'язок дозрівання і навчання. Готовність дітей до навчання. Індивідуалізація навчання.
    Індивід людина особистість
    Реферат На тему: Індивід, людина, особистість Для розуміння природи особистості потрібно з’ясувати співвідношення цього поняття з іншими поняттями, що використовуються як у класичній, так і в сучасній психології. Це на сам перед поняття індивіда, людини , особистості, індивідуальності, суб’єкта.
    Аналіз структури образів я-реальне та я-ідеальне в молодшому шкільному віці
    Реферат на тему: Аналіз структури образів “я-реальне” та “я-ідеальне” в молодшому шкільному віці Для психологів та педагогів усе більш очевидним стає той факт, що самооцінка дитини, її ставлення до себе та сприйняття себе багато в чому визначають її поведінку та успішність. Дані багатьох досліджень, у тому числі й сучасних, підтверджують, що незадовільна успішність, незацікавленість у навчанні, низька мотивація, погана поведінка найчастіше обумовлені негативним ставленням до себе та заниженою
    Особистість та діяльність
    Особистість, її розвиток і формування; індивід - представник людської спільноти, соціуму; особистість - соціально зумовлена система якостей індивіда, її ознаки; індивідуальність - особистісна неповторність. Діяльність - процес взаємодії людини із світом.
    Самооцінка й рівень домагань
    Поняття про самооцiнку та про рiвень домагань. Динаміка самооцінки й рівня домагань у різні вікові періоди: старший дошкільний вік; молодший шкільний вік; підлітковий вік та юнацтво. Вплив самооцінка та рівня домагань на навчальну діяльність учнів.
    Позитивна "Я-концепція" як умова вашого успіху
    Сутність "Я-концепції" в психології, порядок формування адекватної самооцінки особистості. Фактори, що впливають на формування самооцінки. Самоповага як важливий компонент "Я", порядок її виховання. Позитивне мислення як шлях до щастя особистості.
    Методи вікової психології
    Особливості соціальної ситуації розвитку дошкільнят. Гра є особливою формою життя дитини у суспільстві, діяльність, у якій діти виконують ролі дорослих. Підлітковий період – сензитивний для розвитку потреб, спрямованості особистості, оформлення ідеалів.
    Завдання психодіагностики
    Психологічна допомога як один зі шляхів впливу психології на практичну діяльність людей. Закономірності, стратегія та тактика процесу психологічного консультування. Психотерапевтивне втручання у випадку лікування хворих. Шкільна психодіагностика.
    Здібності та формування особистості
    Реферат на тему: Здібності та формування особистості План І. Вступ ІІ. Основна частина. Що таке здібності? Структура і розвиток здібностей. Формування особистості.
    Дослідження рівня самооцінки учнів
    Проблема самооцінки у вітчизняній і зарубіжній психології. "Я-концепція" особистості - психологічна категорія. Фактори формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Діагностика самооцінки молодших школярів. Рекомендації вчителю по роботі з дітьми.
    Самооцінка і рівень домагань в сучасній психології
    Вплив самооцінки на процес навчання, її регулювальна і захисна функції. Рівень домагань особи як прагнення до досягнення цілей того ступеня складності, на який людина вважає себе здатною. Неадекватна поведінка: емоційні зриви, тривожність і агресивність.
    Поняття "рівень домагань"
    Дослідження процесу вибору рівня домагань як показника самооцінки та індивідуальної специфіки мотивації досягнення, її конкретно-особового вираження. Різниця між рівнем складності вибираних суб'єктом цілей, оцінки своїх здібностей і результатом дії.
    Самостійність підлітків в навчально-виховному процесі
    Психологічні особливості розвитку самостійності підлітків в навчально-виховному процесі, розвиток їх пізнавального інтересу. Проведення дослідження за допомогою психодіагностичних методик та методичні рекомендації з визначення рівня самостійності.
    Труднощі періоду адаптації п'ятикласників до нових умов навчання
    Основні завдання розвитку в молодшому підлітковому віці (10-11 років). Перехід з початкової школи в середню - важливий етап у житті дитини. Психологічні причини дезадаптації учнів 5-х класів. Діагностика рівня адаптації учнів до нових умов навчання.
    Самосвідомість особистості
    Характеристика елементів структури самосвідомості: самопізнання, самооцінка (комплекс неповноцінності, помилкового консенсусу), самоконтроль, рефлекція, самоефективність. Вивчення пізнавальних процесів: формування світогляду, вироблення власної філософії.
    Самооцінка та самостійність
    Самооцінка та самостійність, їхній вплив на всі аспекти життєдіяльності та поведінку людини. Зміст самооцінки, роль суспільства у її формуванні. Класифікація типів спілкування педагогів зі школярами, підвищення самооцінки школяра. Поняття самостійності.
    Самооцінка особистості та її розвиток
    Співвідношення понять "особистість", "людина", "індивідуальність". Біологічні, соціальні фактори розвитку особистості. Рівні самооцінки людини, рівень домагань, роль у процесі соціалізації. Формування особистісних якостей в різних вікових періодах.
    Розвиток самооцінки в підлітковому віці
    Теоретичні аспекти дослідження розвитку самооцінки у підлітковому віці. Поняття і фактори формування самооцінки. Розвиток самооцінки у підлітковому віці. Роль самооцінки у самовихованні підлітків та вплив батьків і однолітків. Емпіричне дослідження.
    Мотиви соціальної поведінки особистості
    Інтерес до проблем особистості людини. Мотиви це – усвідомлені спонукання людини до діяльності і поведінки. Мотивація досягнення успіхів являє собою сукупність факторів, які впливають на силу прагнення людини к досягненню успіху. Мотивація агресії.
    Склад і структура особистості
    Реферат на тему: Склад і структура особистості Для розуміння природи особистості потрібно з'я­сувати співвідношення цього поняття з іншими поняттями, що використовуються як у класичній, так і в сучасній пси­хології. Це насамперед поняття індивіда, людини, особис­тості, індивідуальності, суб'єкта.

Разделы сайта






© "Все рефераты" 2010 - 2017
Все права на базы данных защищены.