де В та С – бальні оцінки продуктивності та точності відповідно.
Результати та висновки:
Досліджуваний № 1 Дмитро 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 225.
Кількість помилок – 10.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1000.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 110 | 0 |
| 2 хвилина | 130 | 0 |
| 3 хвилина | 100 | 0 |
| 4 хвилина | 97 | 3 |
| 5 хвилина | 115 | 3 |
| 6 хвилина | 130 | 1 |
| 7 хвилина | 98 | 2 |
| 8 хвилина | 94 | 0 |
| 9 хвилина | 96 | 0 |
| 10 хвилина | 30 | 1 |
| Всього | 1000 | 10 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 226.
Загальний показник продуктивності – 1000 літер.
Показник точності
= 95,7 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.1). Стомлюваність спостерігалася від 7 до 10 хвилини, ближче до кінця дослідження на стадії кінцевого пориву. Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність помітно знижується від 6 до 10 хвилини в кінці дослідження. Це говорить про те, що дитина втомилася. Працездатність відносно стійка, але помітно знижена в кінці дослідження. Стомлюваність спостерігалася від 7 до 10 хвилини.
Досліджуваний № 2 Ганна 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 219.
Кількість помилок – 7.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 930.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 96 | 0 |
| 2 хвилина | 102 | 0 |
| 3 хвилина | 100 | 0 |
| 4 хвилина | 130 | 2 |
| 5 хвилина | 94 | 1 |
| 6 хвилина | 106 | 2 |
| 7 хвилина | 69 | 0 |
| 8 хвилина | 115 | 1 |
| 9 хвилина | 69 | 0 |
| 10 хвилина | 49 | 1 |
| Всього | 930 | 7 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 226.
Загальний показник продуктивності – 930 літер.
Показник точності
= 96 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.2). Стомлюваність спостерігається з 7 хвилини до кінця дослідження. Загальний показник продуктивності низький. Продуктивність знижується вже з 5 хвилини. Це говорить про те, що наступає швидке стомлення. Працездатність нестійка, та знижується к кінцю дослідження з 7 хвилини. Стомлюваність спостерігається на 5 хвилині та з 7 по 10 хвилини.
Досліджуваний № 3 Богдан 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 236.
Кількість помилок – 7.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1105.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 122 | 0 |
| 2 хвилина | 129 | 0 |
| 3 хвилина | 107 | 0 |
| 4 хвилина | 106 | 0 |
| 5 хвилина | 110 | 2 |
| 6 хвилина | 104 | 3 |
| 7 хвилина | 130 | 0 |
| 8 хвилина | 125 | 1 |
| 9 хвилина | 100 | 0 |
| 10 хвилина | 72 | 1 |
| Всього | 1105 | 7 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 243.
Загальний показник продуктивності – 1105 літер.
Показник точності
= 97 %.
Висновок:
За характером графіку, помітно, що увага відносно стійка (див. Додаток 3. графік 3.3). Стомлюваність спостерігається на 9-10 хвилинах. Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність помітно знижується на 9-10 хвилинах. Працездатність відносно стійка, але знижена в кінці дослідження. Стомлюваність спостерігається на 9-10 хвилинах.
Досліджуваний № 4 Антон 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 249.
Кількість помилок – 6.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1230.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 140 | 0 |
| 2 хвилина | 149 | 0 |
| 3 хвилина | 158 | 0 |
| 4 хвилина | 110 | 0 |
| 5 хвилина | 123 | 1 |
| 6 хвилина | 208 | 3 |
| 7 хвилина | 105 | 0 |
| 8 хвилина | 98 | 1 |
| 9 хвилина | 109 | 0 |
| 10 хвилина | 24 | 1 |
| Всього | 1224 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 255.
Загальний показник продуктивності – 1230 літер.
Показник точності
= 97 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається від 7 до 10 хвилини (див. Додаток 3. графік 3.4). Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність помітно знижується з 7 хвилини і до кінця дослідження. Працездатність нестійка, знижена в кінці дослідження. Стомлюваність спостерігається також у кінці дослідження з 7 хвилини.
Досліджуваний № 5 Олександр 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 213.
Кількість помилок – 6.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1128.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 153 | 0 |
| 2 хвилина | 140 | 0 |
| 3 хвилина | 133 | 0 |
| 4 хвилина | 203 | 2 |
| 5 хвилина | 152 | 0 |
| 6 хвилина | 94 | 0 |
| 7 хвилина | 103 | 2 |
| 8 хвилина | 96 | 0 |
| 9 хвилина | 24 | 1 |
| 10 хвилина | 30 | 1 |
| Всього | 1128 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 219.
Загальний показник продуктивності – 1128 літер.
Показник точності
= 97 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.5). Стомлюваність спостерігається вже з середини дослідження з 5 до 10 хвилини. Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність знижується на 5 хвилини. Працездатність нестійка. Стомлюваність спостерігається з середини дослідження. Кількість помилок збільшується к кінцю дослідження.
Досліджуваний № 6 Марина 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 265.
Кількість помилок – 13.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1092.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 158 | 1 |
| 2 хвилина | 95 | 0 |
| 3 хвилина | 140 | 3 |
| 4 хвилина | 162 | 5 |
| 5 хвилина | 92 | 0 |
| 6 хвилина | 100 | 1 |
| 7 хвилина | 99 | 0 |
| 8 хвилина | 145 | 2 |
| 9 хвилина | 91 | 1 |
| 10 хвилина | 10 | 0 |
| Всього | 1092 | 13 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 278.
Загальний показник продуктивності – 1092 літер.
Показник точності
= 95 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.6). Стомлюваність спостерігається вже на 2 хвилині та помітно зростає з 5 хвилини і до кінця дослідження. Продуктивність знижується з 5 хвилини. Працездатність нестійка, помітно знижена з 5 по 10 хвилину. Спостерігається велика кількість помилок (13). Підвищена стомлюваність. Низька продуктивність.
Досліджуваний № 7 Олексій 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 260.
Кількість помилок – 5.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1073.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 124 | 0 |
| 2 хвилина | 162 | 1 |
| 3 хвилина | 123 | 0 |
| 4 хвилина | 105 | 2 |
| 5 хвилина | 96 | 0 |
| 6 хвилина | 124 | 0 |
| 7 хвилина | 65 | 0 |
| 8 хвилина | 105 | 1 |
| 9 хвилина | 98 | 2 |
| 10 хвилина | 71 | 0 |
| Всього | 1073 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 265.
Загальний показник продуктивності – 1073 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.7). Стомлюваність спостерігалася з 7 по 10 хвилину з середини дослідження. Продуктивність знижується з 5 хвилини. Працездатність нестійка та помітно знижується з 5 хвилини. Стомлюваність підвищується з 5 хвилини і до кінця дослідження. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 8 Юлія 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 259.
Кількість помилок – 7.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1110.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 130 | 0 |
| 2 хвилина | 145 | 2 |
| 3 хвилина | 95 | 0 |
| 4 хвилина | 158 | 2 |
| 5 хвилина | 85 | 0 |
| 6 хвилина | 89 | 0 |
| 7 хвилина | 154 | 2 |
| 8 хвилина | 90 | 0 |
| 9 хвилина | 100 | 1 |
| 10 хвилина | 64 | 0 |
| Всього | 1110 | 7 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 266.
Загальний показник продуктивності – 1110 літер.
Показник точності
= 97 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається на 3 хвилини, також на 5 і 6 хвилинах, на 7 хвилині увага стабілізується, але з 8 по 10 хвилину стомлюваність помітно підвищується (див. Додаток 3. графік 3.8). Продуктивність знижується з 5 хвилини. Працездатність підвищена. Продуктивність знижується з середини дослідження.
Досліджуваний № 9 Володимир 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 210.
Кількість помилок – 6.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 975.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 102 | 0 |
| 2 хвилина | 91 | 0 |
| 3 хвилина | 122 | 1 |
| 4 хвилина | 106 | 0 |
| 5 хвилина | 95 | 0 |
| 6 хвилина | 129 | 2 |
| 7 хвилина | 69 | 1 |
| 8 хвилина | 64 | 0 |
| 9 хвилина | 120 | 2 |
| 10 хвилина | 77 | 0 |
| Всього | 975 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 216.
Загальний показник продуктивності – 975 літер.
Показник точності
= 97 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.9). Стомлюваність спостерігається на 5 хвилині та з 7 до 10 хвилину, хоч на 6 хвилині уважність підвищується. Продуктивність знижується з 7 хвилини. Кількість помилок збільшується ближче до кінця дослідження. Працездатність нестійка та помітно знижена з 7 хвилини. Стомлюваність збільшується з 7 хвилини по 10 хвилину. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 10 Дар’я 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 260.
Кількість помилок – 8.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1003.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 141 | 0 |
| 2 хвилина | 127 | 3 |
| 3 хвилина | 126 | 0 |
| 4 хвилина | 129 | 2 |
| 5 хвилина | 69 | 0 |
| 6 хвилина | 97 | 1 |
| 7 хвилина | 141 | 0 |
| 8 хвилина | 92 | 1 |
| 9 хвилина | 68 | 1 |
| 10 хвилина | 13 | 0 |
| Всього | 1003 | 8 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 268.
Загальний показник продуктивності – 1003 літер.
Показник точності
= 97 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається з 5 по 10 хвилину (див. Додаток 3. графік 3.10). Продуктивність помітно знижується з 5 хвилини і до кінця дослідження, хоча на 7 хвилині уважність збільшилась. Працездатність нестійка та помітно знижується з 5 хвилини. Стомлюваність збільшується з середини і до кінця дослідження. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 11 Віталій 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 367.
Кількість помилок – 7.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1502.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 150 | 0 |
| 2 хвилина | 174 | 2 |
| 3 хвилина | 182 | 0 |
| 4 хвилина | 139 | 0 |
| 5 хвилина | 179 | 0 |
| 6 хвилина | 223 | 4 |
| 7 хвилина | 179 | 0 |
| 8 хвилина | 130 | 1 |
| 9 хвилина | 97 | 0 |
| 10 хвилина | 49 | 0 |
| Всього | 1502 | 7 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 374.
Загальний показник продуктивності – 1502 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.11). Стомлюваність спостерігається з 8 по 10 хвилину. Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності відносно високий. Працездатність відносно стійка, але помітно знижується на 8-10 хвилинах. Стомлюваність збільшується к кінцю дослідження.
Досліджуваний № 12 Юрій 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 380.
Кількість помилок – 4.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1670.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 207 | 1 |
| 2 хвилина | 193 | 0 |
| 3 хвилина | 200 | 0 |
| 4 хвилина | 173 | 0 |
| 5 хвилина | 202 | 1 |
| 6 хвилина | 192 | 0 |
| 7 хвилина | 209 | 2 |
| 8 хвилина | 171 | 0 |
| 9 хвилина | 93 | 0 |
| 10 хвилина | 30 | 0 |
| Всього | 1670 | 4 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 384.
Загальний показник продуктивності – 1670 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається з 8 по 10 хвилину (див. Додаток 3. графік 3.12). Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності порівняно великий. Працездатність відносно стійка, але помітно знижується на 8-10 хвилинах. Стомлюваність спостерігається к кінцю дослідження.
Досліджуваний № 13 Дмитро 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 271.
Кількість помилок – 4.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1307.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 192 | 0 |
| 2 хвилина | 173 | 0 |
| 3 хвилина | 203 | 1 |
| 4 хвилина | 107 | 0 |
| 5 хвилина | 103 | 0 |
| 6 хвилина | 151 | 2 |
| 7 хвилина | 97 | 0 |
| 8 хвилина | 102 | 1 |
| 9 хвилина | 93 | 0 |
| 10 хвилина | 86 | 0 |
| Всього | 1307 | 4 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 275.
Загальний показник продуктивності – 1307 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.13). Стомлюваність спостерігається з 7 по 10 хвилину. Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності відносно високий. Працездатність порівняно стійка, але знижується на 7 хвилині к кінцю дослідження. Стомлюваність спостерігається к кінцю дослідження. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 14 Ірина 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 265.
Кількість помилок – 3.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1101.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 131 | 0 |
| 2 хвилина | 97 | 0 |
| 3 хвилина | 104 | 1 |
| 4 хвилина | 107 | 0 |
| 5 хвилина | 123 | 1 |
| 6 хвилина | 201 | 0 |
| 7 хвилина | 153 | 0 |
| 8 хвилина | 76 | 0 |
| 9 хвилина | 91 | 1 |
| 10 хвилина | 18 | 0 |
| Всього | 1101 | 3 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 268.
Загальний показник продуктивності – 1101 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.14). Стомлюваність спостерігається вже на 2 хвилині, але на 3 хвилині увага підвищується. К кінцю дослідження стомлюваність підвищується з 8 по 10 хвилину. Загальний показник продуктивності невисокий. Працездатність нестійка і к кінцю дослідження знижується. Стомлюваність підвищена. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 15 Андрій 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 251.
Кількість помилок – 4.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1305.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 140 | 0 |
| 2 хвилина | 151 | 1 |
| 3 хвилина | 149 | 0 |
| 4 хвилина | 117 | 0 |
| 5 хвилина | 200 | 2 |
| 6 хвилина | 105 | 0 |
| 7 хвилина | 109 | 0 |
| 8 хвилина | 203 | 1 |
| 9 хвилина | 94 | 0 |
| 10 хвилина | 37 | 0 |
| Всього | 1305 | 4 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 255.
Загальний показник продуктивності – 1305 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається на 6-7 хвилинах і 9-10 хвилинах, на 8 хвилині увага підвищується (див. Додаток 3. Графік 3.15). Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності порівняно невеликий. Працездатність нестійка та помітно знижується к кінцю дослідження. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 16 Христина 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 271.
Кількість помилок – 5.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1213.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 157 | 0 |
| 2 хвилина | 141 | 0 |
| 3 хвилина | 139 | 1 |
| 4 хвилина | 207 | 3 |
| 5 хвилина | 171 | 0 |
| 6 хвилина | 99 | 0 |
| 7 хвилина | 103 | 1 |
| 8 хвилина | 76 | 0 |
| 9 хвилина | 89 | 0 |
| 10 хвилина | 31 | 0 |
| Всього | 1213 | 5 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 276.
Загальний показник продуктивності – 1213 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.16). Стомлюваність спостерігається вже у середині дослідження. Продуктивність знижується з 6 хвилини і до кінця дослідження. Загальний показник продуктивності невисокий. Працездатність нестійка, знижується з середини дослідження. Стомлюваність спостерігається з середини дослідження з 6 хвилини. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 17 Павло 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 283.
Кількість помилок – 3.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1373.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 106 | 0 |
| 2 хвилина | 141 | 1 |
| 3 хвилина | 173 | 0 |
| 4 хвилина | 156 | 0 |
| 5 хвилина | 202 | 1 |
| 6 хвилина | 156 | 0 |
| 7 хвилина | 191 | 0 |
| 8 хвилина | 94 | 1 |
| 9 хвилина | 73 | 0 |
| 10 хвилина | 81 | 0 |
| Всього | 1373 | 3 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 286.
Загальний показник продуктивності – 1373 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.17). Стомлюваність спостерігається з 8 по 10 хвилину ближче до кінця дослідження. Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності порівняно невисокий. Працездатність нестійка, помітно знижується к кінцю дослідження. Стомлюваність спостерігається з 8 по 10 хвилини. Продуктивність знижена.
Досліджуваний № 18 Серій 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 291.
Кількість помилок – 4.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1115.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 97 | 0 |
| 2 хвилина | 101 | 0 |
| 3 хвилина | 103 | 1 |
| 4 хвилина | 133 | 2 |
| 5 хвилина | 127 | 0 |
| 6 хвилина | 171 | 0 |
| 7 хвилина | 96 | 0 |
| 8 хвилина | 113 | 1 |
| 9 хвилина | 93 | 0 |
| 10 хвилина | 81 | 0 |
| Всього | 1115 | 4 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 295.
Загальний показник продуктивності – 1115 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається з 7 по 10 хвилини (див. Додаток 3. графік 3.18). Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності невисокий. Працездатність нестійка.
Досліджуваний № 19 Марина 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 431.
Кількість помилок – 5.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1500.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 102 | 0 |
| 2 хвилина | 197 | 0 |
| 3 хвилина | 199 | 2 |
| 4 хвилина | 117 | 0 |
| 5 хвилина | 204 | 1 |
| 6 хвилина | 171 | 0 |
| 7 хвилина | 154 | 1 |
| 8 хвилина | 179 | 1 |
| 9 хвилина | 104 | 0 |
| 10 хвилина | 73 | 0 |
| Всього | 1500 | 5 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 436.
Загальний показник продуктивності – 1500 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.19). Стомлюваність спостерігається на 9-10 хвилини, ближче до кінця дослідження. Продуктивність знижується к кінцю дослідження. Загальний показник продуктивності порівняно високий. Працездатність нестійка.
Досліджуваний № 20 В’ячеслав 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 421.
Кількість помилок – 6.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1303.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 106 | 0 |
| 2 хвилина | 127 | 1 |
| 3 хвилина | 203 | 2 |
| 4 хвилина | 156 | 0 |
| 5 хвилина | 201 | 2 |
| 6 хвилина | 192 | 0 |
| 7 хвилина | 99 | 0 |
| 8 хвилина | 76 | 0 |
| 9 хвилина | 84 | 1 |
| 10 хвилина | 59 | 0 |
| Всього | 1303 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 427.
Загальний показник продуктивності – 1303 літер.
Показник точності
= 98 %.
Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається з 7 по 10 хвилини. Продуктивність знижується ближче до кінця дослідження (див. Додаток 3. Графік 3.20). Загальний показник продуктивності невеликий. Працездатність нестійка, знижується в кінці дослідження.
Висновки
За характером графіків можна зробити висновок, що увага молодших школярів, учнів 9 років нестійка (див. Додаток 3. графіки 3.1 – 3.20). Стомлюваність проявляється вже на 4-5 хвилинах, потім незначно підвищується і в кінці роботи знов знижується. Загальний показник продуктивності низький.
9-09-2015, 18:17