Социолого-психологический анализ воздействия средств массовой информации

Информационные потребности и тематические интересы аудитории. Эффективность деятельности СМИ.

Различия между средствами массовой информации. Функции СМИ. Воздействие СМИ на массы.

Роль коммуникации в жизни общества. Воздействие средств массовой информации на формирование всесторонне развитой личности. Негативное влияние на подрастающее поколение. Снижение активности межличностного общения. Популярность печатных СМИ среди студентов.

Какую же информацию черпает индивид с голубого экрана? Дети. Взрослые. Престарелые. Телевидение и кино становятся удобным политическим инструментом. С помощью телевидения можно влиять на: общую информированность населения; информированность о мире вообще.

Место коммуникации среди социальных процессов. Воздействие массовой коммуникации на групповое и индивидуальное сознание. Проблемы коммуникатора, аудитории, содержания и восприятия массовой информации, функционирования средств массовой коммуникации.

Московская гуманитарно-социальная академия факультет Международные Отношения кафедра истории Программа социологического исследования Размещение рекламы косметики

Федеральное государственное агентство образовательных учреждений ВПО «Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К. Аммосова» Финансово-экономический институт

Статья посвящена формированию моделей поведения детей под воздействием средств массовой информации и связанным с ним проблемам медиапедагогики.

Основной особенностью сущности, бытийности ребенка является преобладание эмоционального отношения к объектам действительности при отсутствии вначале когнитивных представлений о них.

Психологическое изучение ситуаций сексуального насилия, отношений и поведения преступника и жертвы принималось в нашей стране в рамках виктимологического подхода, рассматривающего зависимость преступления от характеристик и поведения жертвы.

Исследования показали, что просмотр передач, содержавших сцены насилия вызывает у ребенка агрессивное поведение. Такие дети в несколько раз больше совершают правонарушений, чем дети, которые не увлекаются просмотром таких телепередач.

На тему "дети и телевизор" написано огромное количество статей, проведены глубокие, обширные исследования, высказаны мнения, но проблема как была, так и осталась. Дети смотрят телевизор, а родители смотрят на детей и начинают переживать по этому поводу.

ИСКУССТВО КИНО ВЛИЯЕТ НА ПСИХИКУ ЧЕЛОВЕКА Сегодня, в период небывалой экспансии массовой культуры, роста ее роли в современном обществе, чрезвычайно важно установить механизмы ее воздействия, раскрыть «секрет заразительности». Если искусство не ограничивается чувственным воздействием, а ставит своей задачей сложный процесс сублимации чувств, воли, эмоций, страстей, интеллектуального заряда, то произведения массовой культуры принципиально отличаются от произведений искусства - прямым

Содержание Введение ……………………………………………………………………..3 Глава I. Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

Социализация как процесс становления личности: обучение, воспитание, усвоение социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения. Особенности воздействия информации на детей; роль родителей и школы в минимизации отрицательного влияния СМИ.

Просоциальное и антисоциальное поведение в обществе. Теория подачи информации СМИ. Анализ способа и содержания подаваемой информации в телевизионных новостях: размещение в сетке вещания, смысловой ряд, создание и сокрытие событий. Псевдопроблемы.

Дети и телевидение. Приоритеты в просмотре мультфильмов. Воздействие мультфильмов на психологию школьников. Анализ эмоционального состояния детей младшего школьного возраста. Пути устранения вредного воздействия телевидения на психологию детей.

Специфика и тенденции массовой культуры, анализ ее основных аспектов. Понятие массовой культуры и ее структура, проблемные аспекты влияния средств массовых коммуникаций на сознание подрастающего поколения. Опасность информационных средств для школьников.

Влияние телевидения на детей как важная социологическая проблема. Дети - самая уязвимая для гипнотического воздействия группа из-за незащищенности их психики самосознанием. Первая и вторая стадии гипноза.

Чем здесь могут помочь передачи о здоровье? Средства массовой информации в Америке оказывают громадное влияние на позицию общества относительно приемлемого поведения. Особенно восприимчивыми являются молодые люди.