Эффективное межличностное общение почти всегда требует некоторой степени самораскрытия. Сам процесс знакомства включает изучение людьми друг друга. Самораскрытие в широком смысле означает сообщение биографических сведений о себе.

Несоблюдение элементарных законов памяти существенно усложняет процесс запоминания. Есть то, что наша память любит и что помогает ей работать, и то, что она не любит, что вынуждает ее работать «на износ».

Эмоции вызваны не самой ситуацией, а мыслями по поводу ситуации. Это фундаментальное положение когнитивной терапии иллюстрируется знаменитой формулой ABC.

Перед инициатором общения периодически возникает следующая задача: выбрать такую тактику, чтобы свои острые мысли и фразы достигали цели, а стрелы оппонента отскакивали от выстроенной системы психологической обороны.

Основные категории мотивации карьеры. Анализ системы мотивации и стимулирования труда работников ЗАО «Сателлит Системс». Разработка и обоснование предложений по совершенствованию системы стимулирования в ЗАО «Сателлит Системс».

Теоретический отбор. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся.

Теоретические основы интеллектуального развития старших дошкольников в процессе формирования первичных математических представлений.

Проблема соотношения обучения и развития – одна из центральных тем психологии развития. Решая данную проблему, мы получаем ответы на вопросы: в какой мере социальное окружение человека оказывает влияние на его развитие?

VIII век стал временем первого заметного подъема образования Западной Европы. Ведущую роль в этом процессе сыграли Карл Великий (749–814) и Алкуин (735–804).

Возраст – объективная, исторически изменчивая, хронологически и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе. Различают паспортный, умственный и психологический возраст человека.

Основу конфликтных ситуаций в группе между отдельными людьми составляет столкновение между противоположно направленными интересами, мнениями, целями, различными представлениями о способе их достижения.

Психолого-педагогические основы развития креативности у старших дошкольников. Психологический эксперимент по развитию креативности у старших дошкольников в сюжетно- ролевой игре.

Специфика профессионального отбора. Эмпирическое исследование психологических особенностей и профессионально важных качеств сотрудников с высокими показателями раскрываемости и выявляемости и сотрудников с низкими показателями раскрываемости.

«Умный» стремится вести себя так, как полагается умному; «богатый» — в соответствии с известными ему стандартами поведения «богатого». Я-концепция может играть роль фильтра, организующего восприятие и оценку опыта.

В своем труде по нравственному богословию «Начертание христианского нравоучения» свт. Феофан Затворник отмечает: «Самым пригодным пособием для начертания нравоучения христианского могла бы служить христианская Психология».

Отражение проблемы взаимодействия общества и природы в истории географической науки и школьной географии как методологическая основа развития экологического образования.

Общие вопросы стимулирования и мотивации процесса обучения в дидактике. Стимулирование поисковой деятельности учащихся по решению математических задач. Специфические приемы стимулирования поиска решения математических задач.

Нетрадиционные формы обучения – как один из видов обучения учащихся. Разработка методики нетрадиционных форм обучения учащихся младшей школы на уроках технологии.

Орфография и ребёнок младшего школьного возраста. Орфография и интерес детей к изучению русского языка. Орфография и качественные результаты обучения детей правилом правописания. Как соединять одно с другим?

Особенности пространственных представлений и пространственного воображения младших школьников. Анализ системы изучения пространственных представлений в математике начальных классов. Возможности развития пространственных представлений у младших школьников