2
5.
Творческое занятие «Информационная кампания по профилактике наркозависимости», «Суд над наркотиками».
Научить волонтёров организовывать информационные мероприятия по профилактике наркозависимости.
1
6.
Сочинение на тему «Готов ли я к работе волонтёра с трудными детьми и подростками».
Дать возможность определить готовность стать волонтёром.
1
Курс занятий по обучению волонтёров
Занятие 1. Вводное занятие
Цель: познакомить и сплотить волонтёров. Познакомить их с программой работы с трудными детьми и подростками.
Игры-знакомства.
Педагог выбирает 1-2 игры:
1. «Сбор автографов» . Для этой игры потребуется бумага и карандаши для каждого участника. Пока играет мелодия (1 мин.), каждый игрок берет автографы у других играющих, стараясь запомнить их имена. Музыка останавливается, игра прекращается. Всем участникам предлагается назвать имена и показать тех, у кого он брал автографы.
2. «Снежный ком» . Участники садятся в круг. Первый игрок называет свое имя, второй называет имя первого и свое, третий - имя первого, второго и свое, и т.д.
3. «Группы» . Участникам предлагается за 30 секунд объединиться в группы по различным признакам: цвет волос, глаз и т.п. Внутри групп игроки знакомятся. Вариант: педагог предлагает участникам построиться по разным признакам: по росту, размеру обуви, цвету волос и т.п.
4. «Интервью» . Участники садятся по кругу, разбившись на пары. Необходимо за минуту узнать о партнере как можно больше. Педагог должен следить за временем, затем роли меняются. Каждому участнику предлагается рассказать о своем партнере то, что он запомнил (время на рассказ отводится по 30 секунд). Педагог может в это время задать несколько конкретных вопросов.
Задание на сплочение.
Необходимые материалы: любые предметы (например, спичечные коробки, зубочистки, пластиковые бутылки и т.п.), листы бумаги А4, карандаши или фломастеры.
1. Волонтёры делятся на три группы. Им предлагается «построить башню» из предложенного материала.
2. В течение отведенного времени группы должны построить свои башни, следуя инструкции (педагог заранее пишет ее на доске):
- задача: построить самую высокую и устойчивую башню;
- время на задание: 10 минут;
- условия задания: нельзя использовать клейкую ленту и другие предметы, не указанные в задании; нельзя крепить башню к полу, потолку, стене, стулу и т.п.
3. По истечении времени все группы должны презентовать башни (дать название башни, убедить другие группы в прочности постройки).
4. После презентации большинством голосов решить, чья постройка лучшего качества. Далее предложить волонтёрам ответить на следующие вопросы:
- Считаете ли вы, что ваша группа работала как команда? Обоснуйте ответ.
- Что бы вы изменили, если бы мы повторили задание?
- Какие навыки вы приобрели, выполняя это задание, и как они помогут вам в реализации предлагаемой вам программы?
Презентация программы для работы с трудными детьми и подростками. (Руководитель может провести презентацию в виде мультимедиа, плакатов).
В презентации оговариваются:
- цели, задачи, ожидаемые результаты программы;
- объем работы и действия, которые должны выполнять волонтёры;
- права и обязанности волонтёров;
- руководители, в подчинении которых будут находиться волонтёры.
Подведение итогов занятия.
Занятие 2. Формы работы с трудными детьми и подростками
по профилактике наркотической зависимости
Цель: познакомить волонтёров с различными формами работы с трудными детьми и подростками.
Лекция.
Проблема наркомании на сегодняшний день является самой серьезной социальной, медицинской, педагогической проблемой. Добиться результатов возможно только в том случае, если проводить профилактическую работу среди несовершеннолетних подростков.
С детьми и подростками целесообразно проводить профилактику, вовлекая их в атмосферу творчества. Такая деятельность будет сопряжена с большими эмоциональными нагрузками, так как подросткам придется часто изображать наркоманов или их друзей, родственников. Все это будет способствовать осознанному подходу несовершеннолетних детей к выполнению заданий, а значит, к снижению риска приобщения их к наркотическим веществам.
Формы работы с трудными детьми и подростками по профилактике наркотической зависимости могут быть самыми разнообразными: вовлечение в деятельность, организация совместного досуга, предоставление информационного материала, объединение в клубы, проведение КВНов, выставок рисунков, акций, ток-шоу, организация работы агитационных бригад и другие (см. приложения 2, 3).
Лекция. При подготовке к лекции необходимо определить:
- для какой аудитории готовится выступление;
- цели и задачи лекции;
- продолжительность лекционного выступления;
- ожидаемые результаты.
В лекционном материале необходимо выделить ключевые вопросы темы и сконцентрировать внимание аудитории на них. Использование аудиовизуальных средств, раздаточного материала, примеров из жизни способствует наилучшему восприятию аудиторией лекционного материала.
Вопросы, которые можно задать самому себе перед подготовкой к лекции:
- Почему лекция предназначена для этой аудитории?
- Чего я хочу достичь своим выступлением?
- Как я буду представлять аудитории лекционный материал?
- Каков объем информации по данной теме можно дать?
- Буду ли я читать или воспроизводить текст по памяти?
- Как вызвать интерес у аудитории к своему лекционному материалу?
Ролевая игра - вид имитационной игры. Например, такую игру можно провести в форме судебного процесса над наркотиками. Это позволит вовлечь несовершеннолетних в серьезный разговор, поможет произвести самоанализ, самооценку. Подростки могут подобрать дополнительный материал, используя в качестве источников художественную литературу, публикации в периодической печати, опрос населения по проблеме. Это сделает игру более аргументированной, серьезной, а значит, более эффективной и действенной.
Выставка рисунков - возможность детей и подростков показать свое отношение к наркотикам. Через образное воображение происходит осмысление подростком проблемы наркотической зависимости. Можно усложнить такую работу, предложив детям написать к рисунку статью, рассказ.
Беседа по профилактике употребления наркотиков - способ вести разъяснительную работу о вреде наркотиков, показать их пагубное воздействие на организм человека.
Агитация - вид активной деятельности по распространению информации о вреде употребления наркотиков. Цель агитации: оказать воздействие на несовершеннолетних детей в пользу здорового образа жизни.
Акция - действие, которое можно организовать с детьми и подростками с целью информирования населения о существующих проблемах употребления наркотиков. Акцию можно провести в виде раздачи листовок на улице, написания статей в газету.
Диспут - спор, рассуждение. Ценность диспута как формы работы с трудными детьми и подростками заключается в том, что он способствует приобщению к самостоятельности суждений, формированию умений логично мыслить и строить свои доказательства или опровергать доводы сверстников.
Творческое задание.
Педагог организует с волонтёрами выступление агитбригады. Для этого заранее готовит тексты с ролями. Отводится время на подготовку не более 30 минут. Желательно показать выступление агитбригады для зрителей на сцене (см. приложение 4).
Занятие 3. Как я представляю работу с трудными детьми и подростками
Цель: предоставить волонтёрам возможность участвовать в обучающем процессе, делясь своими знаниями и умениями о работе с трудными детьми и подростками.
Разыгрывание ситуаций.
Волонтёры делятся на группы (по 2-3 человека, в зависимости от предлагаемой ситуации). В течение 10 минут каждая группа должна предложить решение варианта названной проблемы и разыграть ситуацию:
1. В семье сложные отношения между подростком и родителями. Он хочет убежать из дома, так как считает, что родители не понимают его. Каким образом вы можете помочь подростку решить данную проблему? Помогите ему справиться со сложившейся ситуацией, переубедите остаться в семье и наладить отношения с родителями.
2. На улице вы увидели, что дети издеваются над животным (котенок, собака, птичка или др.). Что вы будете делать в данном случае?
3. Подростки устраивают возле школы соревнования по выкуриванию сигарет. Учителя неоднократно запрещали такие «соревнования», но «сигаретные» соревнования продолжались. Какие действия в данном случае совершили бы вы? Попробуйте разрешить возникший конфликт.
(После того как все группы проиграли свои варианты, руководитель предлагает обсудить выполненные задания).
Творческое задание.
Необходимые материалы: листы А4, ручки (карандаши, фломастеры), по возможности различный реквизит на задание-инсценировку.
Руководитель делит волонтёров на группы. Задания:
1. Каждой группе предлагается составить вопросы к дискуссии с детьми и подростками «Я и наркотик». На подготовку отводится 15 минут. По истечении времени между группами проводится дискуссия.
2. Группы должны написать тексты листовок «Внимание: наркотики!», которые подростки могли бы распространить среди населения. На подготовку отводится 10 минут. По истечении времени каждая группа должна презентовать листовки.
Подведение итогов занятия.
Занятие 4. Практическое занятие
Цели: дать возможность волонтёрам самостоятельно познакомиться с зарубежным опытом работы с трудными детьми и подростками.
Выступление волонтёров с докладами по темам «Что такое наркотики?»; «Зарубежный опыт работы с трудными детьми и подростками». (Выступление волонтёры должны подготовить заранее, поэтому руководитель уже на первом занятии распределяет между ними темы докладов).
Обсуждение докладов.
- Какой доклад вам показался наиболее содержательным? Почему?
- Чьё выступление вы считаете не очень удачным? Почему?
- Как вы считаете, полностью раскрыта тема доклада или нет? Кто может что-то добавить?
- Какие последствия влечет за собой прием наркотиков?
- Как вы думаете, является ли наркотик одной из основных причин увеличения преступности среди несовершеннолетних подростков? Почему?
- Можно ли отказаться от наркотиков? Обоснуйте ответ.
- Вы прослушали доклады на тему «Зарубежный опыт работы с трудными детьми и подростками». Ответьте: в какой стране (городе, республике и т.п.) опыт работы с трудными детьми и подростками показался вам новым? Использовали бы вы его в своей работе?
Занятие 5. Информационная кампания по профилактике наркозависимости
Цель: научить волонтёров организовывать информационные мероприятия по профилактике наркозависимости.
Беседа.
- Какая телевизионная реклама вам нравится?
- Чем она запоминаема?
- Назовите несколько источников, куда можно поместить информацию о проблемах наркозависимости?
- Как вы считаете, где лучше всего размещать информацию о данной проблеме? Почему?
- Какую информацию мы должны включить в объявление, статью или другой источник? (Описание проблемы, куда можно обратиться и др.)
Творческое задание.
Необходимые материалы: ватман, маркеры (цветные карандаши, акварельные краски), клей, цветная бумага, ножницы, старые журналы, копии образцов статей и других информационных материалов, содержащих проблему наркомании.
1. Разделить участников на группы.
2. Каждой группе дать задание: выбрать способ, каким их группа будет информировать население о проблеме употребления наркотиков, включая разработку дизайна объявлений, составление писем или других источников информации.
3. Время на подготовку - не более 10 минут.
4. По истечении отведенного времени участники должны презентовать свои работы.
Обсуждение.
- Как вы считаете, чья информация привлекла бы население к вышеназванной проблеме, а чья - нет. Почему?
Занятие 6. Сочинение на тему «Готов ли я к волонтёрской работе с трудными детьми и подростками»
Цель: определить степень готовности желающих стать волонтерами. (Ввиду индивидуальных особенностей каждого из волонтёров руководитель предлагает на выбор продумать любую другую творческую форму, используя которую они раскрыли бы тему занятия).
Приложение 1
Всеобщая Декларация Добровольчества
Декларация принята на XVI Всемирной Конференции
Международной Ассоциации Добровольческих Усилий,
Амстердам, январь, 2001 г., Международный год Добровольцев
Добровольчество - фундамент гражданского общества. Оно воплощает в жизнь устремления человечества к достижению мира, свободы, безопасности, справедливости и реализации возможностей для всех людей.
В эру глобализации и постоянных перемен мир становится более сложным и более взаимозависимым. Добровольчество - будь это индивидуальное или коллективное действие - это способ, посредством которого:
- в обществе поддерживаются и усиливаются человеческие ценности, забота о ближнем и служение людям;
- люди реализуют свои права и ответственность членов общества, одновременно познавая новое, совершенствуясь, раскрывая свой полный человеческий потенциал;
- устанавливаются межличностные связи, которые независимо от различий способствуют тому, чтобы жизнь в здоровых, устойчивых сообществах, работать вместе над созданием инновационных решений для общих проблем народов Земли.
Являясь жизненно важным элементом каждого общества, добровольчество способно воплотить на практике Декларацию Организации Объединенных Наций «Мы, Народы».
Декларация признает права каждого человека - женщины, мужчины, ребенка - на открытое, свободное и добровольное служение обществу, независимо от своих культурных и этнических особенностей, религии, возраста, пола, физического, социального и материального положения. Все люди в мире должны иметь право добровольно посвящать свое время, талант, энергию другим людям или свои сообществам посредством индивидуальных или коллективных действий, не ожидая финансового вознаграждения.
Мы убеждены, что развитие добровольчества:
- способствует вовлечению конкретного сообщества в процесс определения и решения его проблем;
- поддерживает и создает возможности для каждого молодого человека быть лидером посредством добровольного служения обществу;
- дает возможность каждому быть услышанным;
- создает возможность для каждого быть добровольцем;
- дополняет, но не заменяет, общественно полезную деятельность других секторов и оплачиваемых работников;
- создает возможности людям приобретать новые знания и навыки, полноценно развивать свой творческий потенциал и уверенность в себе;
- содействует солидарности на семейном, общинном, национальном и глобальном уровнях.
Мы уверены в том, что добровольцы, сообщества и организации, которым они служат, разделяют ответственность за:
- создание благоприятной среды для достижения добровольцами общественно значимых целей;
- определение критериев и условий добровольческого участия, при которых организация и доброволец могут совместно развивать политику руководства добровольческой деятельностью, а также прекратить свои обязательства;
- предоставление защиты добровольцам и тем, кого они обслуживают, от возможных рисков;
- обеспечение добровольцев информацией, обучением, регулярной оценкой и признанием;
- создание условий для активного участия любого человека в добровольческой деятельности посредством снятия физиологических, экономических, социальных и культурных барьеров.
Опираясь на Всеобщую Декларацию Прав Человека, принципы добровольчества и ответственности добровольцев, мы призываем:
Всех добровольцев , заявить о своем убеждении в том, что добровольчество как созидательная сила:
- строит здоровые, устойчивые сообщества, уважающие достоинство людей;
- помогает людям защищать свои права в практической жизни, тем самым улучшая ее;
- способствует решению социальных, культурных, экономических, экологических проблем;
- строит более гуманное и справедливое общество посредством всемирного сотрудничества.
Лидеров :
- всех секторов обществ - объединяться для создания сильных, реальных и эффективных местных и национальных добровольческих центров, как ведущих организаций для поддержки и развития добровольчества;
- государства - гарантировать право всех людей на добровольческую деятельность; устранять юридические барьеры, препятствующие участию и поддержке добровольцев в их работе; обеспечивать ресурсами неправительственные организации (НПО) для продвижения и поддержки эффективного вовлечения и добровольческого управления;
- бизнеса - содействовать вовлечению своих работников как добровольцев в решении проблем своих сообществ, помогать человеческими и финансовыми ресурсами для развития инфраструктуры, необходимой для осуществления добровольческой деятельности;
- средств массовой информации - обеспечивать общественность информацией, помогающей людям стать добровольцами и добровольческим объединениям;
- сферы образования - поощрять и помогать людям всех возрастов, создавая возможности для саморазвития и обучения в процессе служения;
- религии - пропагандировать добровольчество как проявление духовности, призывая всех людей к служению обществу;
- общественных объединений - создавать благоприятные организационные условия для работы добровольцев и привлекать человеческие и финансовые ресурсы, необходимые для их эффективной деятельности.
Организацию Объединенных Наций :
- провозгласить Десятилетие Добровольчества и Гражданского общества с целью признания необходимости в усилении институтов свободных сообществ;
- признать знак «красная буква ”V”» в качестве всемирного символа добровольчества.
Международная ассоциация добровольческих усилий призывает:
- добровольцев и лидеров всех секторов во всем мире объединиться как партнеров в продвижении, в поддержке эффективного добровольчества, доступного всем, как символ солидарности всех народов и наций;
- мировое добровольческое сообщество изучить, обсудить, одобрить и использовать Всеобщую Декларацию Добровольчества в своей деятельности.
Некоторые советы, как удержать волонтёра в организации:
- Удержать волонтёров в организации поможет только искреннее внимание к ним и их работе. Вовремя дать совет, или помочь, предоставить дополнительные возможности, или обучить, познакомить с другими людьми и по-человечески поддержать - все это ваша ответственность за то, чтобы люди не уходили из организации, не уносили обиду за невнимание к ним, к их работе и потребностям.
- Продвигайте ваших волонтёров. Продвижение волонтёра может существенно повлиять на рост вашей организации.
- Важным в работе с волонтёрами является поощрение. Необязательно оно должно выражаться в материальных предметах, ценных подарках и так далее. Гораздо важнее общественное признание. Проявите творческий подход к этому шагу и найдите свою собственную особую форму поощрения волонтёров именно в вашей организации.
Приложение 2
Проект акции «Попробуй здоровье на вкус!»
Цель проекта: профилактика формирования наркотической зависимости у подростков.
Задачи проекта:
- проинформировать подростковую аудиторию о механизмах губительного воздействия наркотиков;
- замотивировать подростков к здоровому образу жизни;
- организовать досуг подростков на время проведения акции.
Направление работы - просветительское.
Схема реализации проекта:
Первый этап.
1. Подготовка и презентация проекта.
2. Поиск информации о наркомании в подростковой
10-09-2015, 16:53