– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
– жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
– здоровье (физическое и психическое);
– интересная работа;
– красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
– любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
– материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
– наличие хороших и верных друзей;
– общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
– познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
– продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
– развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
– развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
– свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
– счастливая семейная жизнь;
– счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
– творчество (возможность творческой деятельности);
– уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
Список Б (инструментальные ценности):
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
– воспитанность (хорошие манеры);
– высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
– жизнерадостность (чувство юмора);
– исполнительность (дисциплинированность);
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
– непримиримость к недостаткам в себе и других;
– образованность (широта знаний, высокая общая культура);
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;
– твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
– терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
– честность (правдивость, искренность);
– эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
– чуткость (заботливость).
Приложение 5
Методика диагностики общей коммуникативной толерантности
Инструкция: Оцените, насколько приведенные ниже суждения верны по отношению к Вам. При ответе используйте баллы от 0 до 3, где
0 – совсем неверно,
1 – верно в некоторой степени,
2 – верно в значительной степени,
3 – верно в высшей степени.
Шкала 1. Неприятие или непонимание индивидуальности другого человека
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 1. |
Медлительные люди обычно действуют мне на нервы |
|
| 2. |
Меня раздражают суетливые, непоседливые люди |
|
| 3. |
Шумные детские игры я переношу с трудом |
|
| 4. |
Оригинальные, нестандартные, яркие личности чаще всего действуют на меня отрицательно |
|
| 5. |
Безупречный во всех отношениях человек насторожил бы меня |
|
| Всего: |
||
Шкала 2. Использование себя в качестве эталона при оценке поведения и образа мыслей других людей
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 6. |
Меня обычно выводит из равновесия несообразительный собеседник |
|
| 7. |
Меня раздражают любители поговорить |
|
| 8. |
Меня затрудняет разговор с безразличным для меня попутчиком в поезде (самолете), начатый по его инициативе |
|
| 9. |
Я бы тяготился разговорами случайного попутчика, который уступает мне по уровню знаний и культуры |
|
| 10. |
Мне трудно найти общий язык с партнерами иного интеллектуального уровня, чем у меня |
|
| Всего: |
||
Шкала 3. Категоричность или консерватизм в оценках других людей
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 11. |
Современная молодежь вызывает неприятные чувства своим внешним видом (прически, косметика, наряды) |
|
| 12. |
Так называемые “новые русские” обычно производят неприятное впечатление либо бескультурьем, либо рвачеством |
|
| 13. |
Представители некоторых национальностей в моем окружении откровенно мне несимпатичны |
|
| 14. |
Есть тип мужчин (женщин), который я не выношу |
|
| 15. |
Терпеть не могу деловых партнеров с низким интеллектуальным или профессиональным уровнем |
|
| Всего: |
||
Шкала 4. Неумение скрывать или сглаживать неприятные чувства при столкновении с некоммуникабельными качествами партнеров
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 16. |
Считаю, что на грубость надо отвечать тем же |
|
| 17. |
Мне трудно скрыть, если человек мне чем-либо неприятен |
|
| 18. |
Меня раздражают люди, стремящиеся в споре настоять на своем |
|
| 19. |
Мне неприятны самоуверенные люди |
|
| 20. |
Обычно мне трудно удержаться от замечания в адрес озлобленного или нервного человека, который толкается в транспорте |
|
| Всего: |
||
Шкала 5. Стремление переделать, перевоспитать партнеров
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 21. |
Я имею привычку поучать окружающих |
|
| 22. |
Невоспитанные люди возмущают меня |
|
| 23. |
Я часто ловлю себя на том, что пытаюсь воспитывать кого-либо |
|
| 24. |
Я по привычке постоянно делаю кому-либо замечания |
|
| 25. |
Я люблю командовать близкими |
|
| Всего: |
||
Шкала 6. Стремление подогнать партнера под себя, сделать его "удобным"
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 26. |
Меня раздражают старики, когда они в час пик оказываются в городском транспорте или в магазинах |
|
| 27. |
Жить в номере гостиницы с посторонним человеком для меня просто пытка |
|
| 28. |
Когда партнер не соглашается в чем-то с моей правильной позицией, то обычно это раздражает меня |
|
| 29. |
Я проявляю нетерпение, когда мне возражают |
|
| 30. |
Меня раздражает, если партнер делает что-то по-своему, не так, как мне того хочется |
|
| Всего: |
||
Шкала 7. Неумение прощать другим ошибки, неловкость, непреднамеренно причиненные вам неприятности
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 31. |
Обычно я надеюсь, что моим обидчикам достанется по заслугам |
|
| 32. |
Меня часто упрекают в ворчливости |
|
| 33. |
Я долго помню обиды, нанесенные мне теми, кого я ценю или уважаю |
|
| 34. |
Нельзя прощать сослуживцам бестактные шутки |
|
| 35. |
Если деловой партнер непреднамеренно заденет мое самолюбие, я на него, тем не менее, обижусь |
|
| Всего: |
||
Шкала 8. Нетерпимость к физическому или психическому дискомфорту, создаваемому другими людьми
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 36. |
Я осуждаю людей, которые плачутся в чужую жилетку |
|
| 37. |
Внутренне я не одобряю своих знакомых, которые при удобном случае рассказывают о своих болезнях |
|
| 38. |
Я стараюсь уходить от разговора, когда кто-нибудь начинает жаловаться на свою семейную жизнь |
|
| 39. |
Обычно я без особого внимания выслушиваю исповеди друзей (подруг) |
|
| 40. |
Мне иногда нравится позлить кого-нибудь из родных или друзей |
|
| Всего: |
||
Шкала 9. Неумение приспосабливаться к характеру, привычкам и желаниям других
| № |
Утверждения |
Баллы |
| 41. |
Как правило, мне трудно идти на уступки партнерам |
|
| 42. |
Мне трудно ладить с людьми, у которых плохой характер |
|
| 43. |
Обычно я с трудом приспосабливаюсь к новым партнерам по совместной работе |
|
| 44. |
Я стараюсь не поддерживать отношения с несколько странными людьми |
|
| 45. |
Чаще всего я из принципа настаиваю на своем, даже если понимаю, что партнер прав |
|
| Всего: |
||
Обработка результатов
По каждой шкале подсчитывается общая сумма баллов. Максимальное число баллов по каждой шкале – 15, общее по всем шкалам – 135. Чем выше число набранных респондентом баллов, тем выше степень его нетерпимости к окружающим.
30-75 – высокий уровень коммуникативной толерантности
75-115 – средний уровень коммуникативной толерантности
115-135 – низкий уровень коммуникативной толерантности
[1] Тадевосян Э.В. Словарь-справочник по социологии и политологии. - М.: Знание, 1996.- С. 233
[2] Декларация принципов толерантности Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года// «Первое сентября».-№ 66.- 2000. – С. 3-4
[3] Волков Ю.Г. Российская идентичность: особенности формирования и проявления // Социологические исследования. -№ 7.- 2006. - С. 14
[4] Кожурина Л. В лабиринтах толерантности: Как нам обустроить взаимопонимание и терпимость// Первое сентября.- № 3.-2004.-С.2
[5] Мурашов А.А. Гримасы толерантности: когда терпимость нетерпима//Мир образования – образование в мире. -№3.-2003. -С.189
[6] Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Шарова О. Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг для подростков. - М.: Генезис,- 2000. – С.11
[7] Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки. – СПб.: Гос. ин-т по изучению мозга, 1995.- С.112
[8] Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Шарова О. Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг для подростков. - М.: Генезис,- 2000. – С.89
[9] Золотухин В. М. Толерантность как принцип поведения/ Журнал практической психологии и психоанализа.- № 3.- 2001. – С. 3
[10] Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т.3. - М.: Наука, 2001. – С.431
[11] Этнопсихология: практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Т. Г. Стефаненко. - М: Аспект Пресс, 2006.- С.108
[12] Тишков В.А. О феномене этничности // Этнографическое обозрение. - № 3.- 1997.- С. 18
[13] Дробижева Л.М. Толерантность и рост этнического самосознания: пределы современности/ Век толерантности: Научно-публицистический вестник. -№ 6. -2003. -С. 40
[14] Тишков В.А. О феномене этничности // Этнографическое обозрение. - № 3.- 1997.- С. 9.
[15] Мелихова Г.Н. О толерантности, культуре мира, большевизме и православной культуре//Образование. -№3. -2004. -С. 53
[16] Этнопсихология: практикум: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Т. Г. Стефаненко. - М: Аспект Пресс, 2006.-С. 54
[17] Этническая толерантность в поликультурных регионах России / Отв. ред. Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко. -М.: РУДН, 2002.- С. 17
[18] Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Шарова О. Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг для подростков. - М.: Генезис,- 2000. – С.88
[19] Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже XXI века // Психологический журнал. -№3. -2000.– С. 18
[20] Молодежный экстремизм/ Под ред. А.А. Козлова. - СПб.: СПбГУ, 1996.-С.14
[21] Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже XXI века // Психологический журнал. -№3. -2000.– С. 18
[22] Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже XXI века // Психологический журнал. -№3. -2000.– С. 21
[23] Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию // Век толерантности: Научно-публицистический вестник. - № 4. - 2004. - С. 29
[24] Выготский Л.С. К вопросу о плане научно-исследовательской работы по педологии национальных меньшинств. //Педагогика.- №3. -1989.– С. 14
[25] Асмолов А.Г. Психология обыкновенного фанатизма: о «фабрике фанатиков: психологические инструменты овладения сознанием подростков// Век толерантности. Научно-публицистический вестник. - № 2. - 2001.– С. 23
[26] Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М.: Психология, 1998. – С. 51
[27] Психологические тесты/ Под редакцией А. А. Карелина.- М.: Владос, 1999. – С. 103
[28] Этническая толерантность в поликультурных регионах России / Отв. ред. Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко. -М.: РУДН, 2002.- С.12
[29] Социально-психологический практикум: Учеб.-метод. пособие для студентов ф-та психологии и социальной работы/ Под ред. В.В. Гриценко.- М.: Николаев, 2004. – С. 33
[30] Методы математической обработки в психологии/ Под ред. Е. В. Сидоренко.- М.: Речь, 2007. – С.114
9-09-2015, 19:29