Ранжирование качественных показателей, которыми по мнению респондентов должны обладать современные СМИ
Ранжирование качественных показателей, которыми по мнению респондентов не должны обладать современные СМИ (в процентном соотношении)
Показатели общей оценки влияния телевидения на современную молодежь (в процентном соотношении)
Показатели общей оценки влияния телевидения на современную молодежь (в процентном соотношении)
Сравнительные особенности показателей оценки влияния телевидения на современную молодежь в зависимости от пола респондентов
Выводы по проведенному исследованию
В данной работе представлено проведенное социологическое исследование влияния средств массовой информации на социализацию молодежи. В исследовании принимали участие 100 человек.
В целом в молодежной среде как источник информации с большим преимуществом лидирует телевидение (79,1%). Наименьший интерес представляют печатные СМИ (20,5%), радио – 27,6% и на второе место по популярности, потеснив традиционные средства массовой информации, вышел интернет (35,2%).
В разбивке по социальным группам видно, что, чем выше интеллектуальный уровень респондентов, тем чаще они предпочитают печатные СМИ:ФЭИ – 12,1%,БГУЭП – 36,7%.
Что касается Интернета, то здесь, максимальный показатель по популярности у студентов БГУЭП (49,7%), далее ФЭИ – 33,3%.
По результатам исследования особую тревогу вызывают социальные группы учащихся ФЭИ. Их уровень медиаграмотности не позволяет говорить о полноценном развитии личности. В данной среде при установившихся образовательных стандартах подрастает класс людей, для которых насилие становится обычным делом, отсутствие базовых духовных потребностей замещается потребностями в развлечениях, легком успехе, сексе и культе физической силы. В этой среде снижен порог чувствительности к проявлениям насилия, которое они буквально сканируют с экранов телевизоров. И если в БГУЭПе, так или иначе, существуют элементы медиаобразования, то средне-специальные учебные заведения полностью находятся вне этой образовательной парадигмы
Среди чувств, которые испытывают опрошенные во время просмотра сцен насилия, на втором месте по частоте после негативного отношения стоит ответ «все равно»: 7,7 – Гуманитарный институт, 17,2 – училище № 26. Для 8,5% респондентов это нормально, интересно. Чувство сострадания испытывают только 5,6% опрошенных. Из развернутых ответов можно отметить такие как «для современной молодежи это не ново», «опустошение», «депрессия», «агрессия», «спокойно, ведь это кино», «адреналин», «радость», «крутой фильм».
В целом влияние телевидения на молодежь она сама воспринимает достаточно оптимистично. Нейтральную позицию (влияние отчасти позитивное, отчасти негативное) занимают 38,9% опрошенных, отмечают как скорее позитивное влияние – 15,1%, скорее негативное – 14,2%, весьма позитивное – 13,0% и весьма негативное – всего 4,9%.
Таким образом, по окончании исследования выяснилось, что СМИ имеют огромное значение в нашей жизни, оказывая большое влияние на людей, в том числе и на молодежь. Без СМИ в настоящее время уже невозможно представить человека современного общества.
Список использованной литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебник для высших учебных заведений – 8-е изд., испр. и доп. / Г.М. Андреева – М.: Аспект Пресс, 2008. – 267 с.
2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина. - СПб.: Питер, 2009. – 367 с.3. Березин В.М. Сущность и реальность массовой коммуникации [Текст]: Монография / В.М. Березин. - М.: Изд-во РУНД, 2008. - 183 с
4. Борисова Л.Г., Солодова Г.С. Социология личности [Текст] / Л.Г. Борисова, Г.С. Солодова. - Новосибирск, 2009. – 427 с.
5. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности [Текст] / Е.П. Белинская. – М.: Проспект, 2009. – 294 с.
6. Горяева Т.Н. Социализация молодежи [Текст] / Т.Н. Горяева // Аспирант и соискатель, №2, 2006 – 164 с.
7. Глинская И.Ю. Средства массовой коммуникации и их воздействие на массовое сознание [Текст] / Массовые информационные процессы в современной России: Очерки / А.В. Шевченко. - М.: Изд-во РАГС, 2008. С. 175-192
8. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи [Текст] / А.Н. Ковалев. – М.: Социум, 2007. – 56с.
9. Караев А.М. Социализация молодежи: Методологические аспекты исследования [Текст] / А.М. Караев // Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2009. №3 с.124-128.
Приложение
Прошу Вас принять участие в исследовании студентки на выявление особенностей влияния средств массовой информации на социализацию молодежи города Липецка и ответить на вопросы данной анкеты.
Вам необходимо поставить любой знак напротив подходящего варианта ответа. Все полученные сведения будут использованы только для целей исследования. Заранее благодарим Вас за участие.
Анкета
«Особенности влияния средств массовой информации на социализацию молодежи»
СТРУКТУРА ПОТРЕБЛЕНИЯ СМИ МОЛОДЕЖЬЮ
1. Как часто Вы потребляете информацию, передаваемую по каналам СМИ?
101 ежедневно
102 довольно часто
103 редко
104 не испытываю такой потребности
2. Какие источники информации Вы обычно предпочитаете?
201 ТВ
202 Интернет
203 Радио
204 печатные СМИ
205 Другое
206 Общение, книги, слухи, музыка, на улице
3. Какие источники информации Вы никогда не используете?
301 Интернет
302 Печатные СМИ
303 Радио
304 ТВ
305 Другое (незнакомые люди, слухи, сплетни, листовки)
4. Какая информация Вам наиболее интересна?
401 отдых, досуг, развлечения
402 спорт
403 молодежные проблемы
404 криминал, катастрофы
405 образование, наука
406 мир моды, стиль, косметика
407 политика
408 культура (театр, кино, литература)
409 история, традиции, обычаи
410 светская хроника
411 интимные отношения, эротика
412 экономика, финансы
413 семья, взаимоотношения
414 религия, верования
415 другое
5. Какие типы зрительных образов на ТВ, Вы предпочитаете?
501 образы, максимально приближенные к реальности
502 эротические образы
503 образы в стиле триллеров
504 образы в стиле «фентэзи»
502 героические, мужественные образы
503 виртуальные образы
504 романтические образы
505 мозаичные, клиповые образы
506 авантюрные образы
507 добрые, справедливые герои
508 сказочные, мифологические образы
509 бандиты, легкий успех.
510 другое
ОТНОШЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К СМИ
6. Как часто Вы анализируете информацию, полученную через СМИ?
601 всегда
602 никогда
603 не часто
604 затрудняюсь ответить
7. Какие чувства Вы испытываете, когда слышите с экрана ненормативную лексику?
701 в каких-то случаях это возможно
702 затрудняюсь ответить
703 считаю это нормальным
704 полагаю, что это абсолютно
705 не приемлемо в СМИ
8. Привлекают ли Вас сцены насилия на экране?
801 нет
802 отчасти да, отчасти нет
803 да
804 затрудняюсь ответить
9. Какие чувства Вы испытываете после просмотра фильмов и телепередач со сценами насилия?
901 негативное
902 нормально, интересно
903 отвращение
904 страх
905 сострадание
906 возмущение
907 по-разному
908 не смотрю
909 все равно
10. Какими качествами, по вашему мнению, должны обладать современные СМИ?
1001 Достоверность
1002 Объективность
1003 Информативность
1004 Доступность
1005 Интерес
1006 Актуальность
1007 Оперативность
1008 Независимость
1009 Позитив
1010 Грамотность
1011 не ответили
1012 Другое
11. Какими качествами, по Вашему, не должны обладать современные СМИ?
1101 Недостоверность
1102 Насилие
1103 Субъективизм
1104 Ангажированность
1105 Много рекламы
1106 Другое
1107 Скучными
12. Как Вы можете в целом оценить влияние ТВ на МОЛОДЕЖЬ?
1201 весьма позитивное
1202 скорее позитивное, чем негативное
1203 отчасти позитивное, отчасти негативное
1204 скорее негативное, чем позитивное
1205 затрудняюсь ответить
1206 весьма негативное
13. Что такое, по вашему мнению, медиаобразование?
1301 образование через СМИ
1302 образование с помощью компьютера
1303 образование через Интернет
1304 образование для журналистов
1305 затрудняюсь ответить
14. Учебное заведение
15. Возраст ________ _лет
16. Пол (муж/жен)
Благодарю за участие в социологическом опросе
10-09-2015, 15:38